讓品格之花綻放
——論5.3班的誠信品格培養(yǎng)的策略

文一萍

(重慶市涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校 重慶 涪陵 408000)

誠就是指實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小，不隱瞞事情真相，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。信就是要講信用，守承諾，一言九鼎，說到做到。誠實(shí)是指言行跟內(nèi)心思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事。守信就是遵守自己所作出的承諾，講信用，重信用，信守諾言，保守秘密。誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，是人們?cè)诠磐駚淼慕煌挟a(chǎn)生出的最根本的道德規(guī)范。自品格教育在我們學(xué)校全面推行以來，誠實(shí)守信的種子便在我班孩子的心里生根、發(fā)芽、開出朵朵嬌艷的小花。

1.巧用兒童故事播撒“誠信”種子

五年級(jí)上冊(cè)品格教育的第一課，我給孩子們講《狼來了的故事》，盡管這個(gè)故事同學(xué)們都已經(jīng)耳熟能詳，但他們還是聽得津津有味。故事講完，我讓他們說說明白了什么，孩子們都一語中的：撒謊的人最終將害了自己。接下來的幾天，我每天給孩子們講一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事：《手捧空花盆的孩子》告訴孩子們誠實(shí)的人將最終獲得好的報(bào)償；列寧打破花瓶，開始不承認(rèn)但最終主動(dòng)告訴姨媽的故事，也給父母教育孩子提供了借鑒；《百萬富翁的故事》對(duì)美國(guó)一千三百多百萬富翁的調(diào)研表明，成功來源于誠實(shí)和勤奮。故事來源于生活，深入淺出的講給孩子們，讓孩子們小小的心靈受到熏陶，看著他們臉上洋溢的微笑，我倍感欣慰，因?yàn)槲抑馈罢\信”的花種已經(jīng)在孩子們的心里生根。

2.利用教室文化讓“誠信”種子發(fā)芽

為了讓品格教育達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲，育人了無痕的效果，我和孩子們開始著手打造教室文化。黑板報(bào)主題更換為“誠信品格伴我成長(zhǎng)”，并在班級(jí)內(nèi)設(shè)置了“誠實(shí)守信文化墻”，墻上有各小組的誠信宣言，有關(guān)于誠信的名人名言，有關(guān)于誠信的趣味漫畫，也有關(guān)于誠信的詩詞歌謠，我們還通過討論，制定出班級(jí)的“誠信”公約，并讓全班同學(xué)簽名，謹(jǐn)以共同遵守。總而言之，教室里每個(gè)角落都彌漫著一種“誠信”的文化氛圍，“誠信”的花種在班級(jí)文化的滋養(yǎng)下開始發(fā)芽。

3.利用榜樣力量促“誠信”之花綻蓓蕾

在學(xué)校，教師是孩子們的鏡子，教師的一言一行無不深深地影響著每一個(gè)孩子。所以，我處處以身作則，不遲到，不早退，不說臟話，不說謊話，守信用。在家里，家長(zhǎng)是孩子們的鏡子，他們的言談舉止更是一本難能可貴的教材。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)，通過微信群，qq群等平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們做到不說臟話，不說謊話。在班級(jí)里，總有幾個(gè)不愛完成作業(yè)的孩子，時(shí)常沒完成作業(yè)卻撒謊落在家里了，而易俊銘卻老老實(shí)實(shí)承認(rèn)沒完成，我當(dāng)著全班學(xué)生的面，先是表揚(yáng)了他，學(xué)生們很詫異——沒完成作業(yè)居然也能被表揚(yáng)，我向?qū)W生說明，雖然他沒完成作業(yè)，但是他非常誠實(shí)地認(rèn)錯(cuò)，為他的誠實(shí)點(diǎn)贊，但沒完成作業(yè)必須補(bǔ)上，其他同學(xué)作業(yè)明早不能交上來，就將扣品行分，如此一來，其他孩子趕緊認(rèn)錯(cuò)，悄悄補(bǔ)上作業(yè)，以后孩子們?cè)僖膊挥寐湓诩依镒鳛闆]完成作業(yè)的借口。榜樣，讓我們欣喜地看到“誠信”之花已在我班初綻蓓蕾，雖嬌嫩，卻欲滴。

4.精心“捉蟲”讓“誠信”之花更嬌艷

小學(xué)生，天真幼稚，總喜歡玩些小伎倆，自以為可以瞞天過海，卻不知都是些小兒科。班里瞿雨欣，曾朱總愛說謊，一次兩次三次后，我對(duì)她倆說：以后你倆對(duì)文老師說的話，文老師還能否相信？別的孩子我都相信，你倆我不敢相信。當(dāng)我說完后，她倆都難過地低下了頭，別的孩子也都慶幸自己不愛說謊。但是在好東西面前，有時(shí)候還是禁不住誘惑。一次，李昱欣同學(xué)帶來一塊最新式的電話手表，上體育課的時(shí)候因?yàn)椴环奖?，便放在了自己書桌的抽屜里，沒想到體育課完回到教室，竟發(fā)現(xiàn)手表不翼而飛，孩子傷心地哭起來，而我也束手無策，因?yàn)橐酝@樣的事都以我的調(diào)查無果而告終。這一次，我打算一定要弄個(gè)水落石出，不然會(huì)助長(zhǎng)了班級(jí)的歪風(fēng)邪氣，更有礙我們“誠信”品格教育的開展。第二天，我開始調(diào)查此事，我先讓孩子們自己承認(rèn)，學(xué)生們沉默了，接著我又問，誰看到別人拿了，班里孩子們繼續(xù)沉默著，最后一招我發(fā)給每個(gè)孩子一張紙，讓他們寫下自己所看到的，我從孩子們提供的信息里快速找到線索，直接抓出偷拿的人，她倆從教室的垃圾桶里找出了藏起來的電話手表。由此，她倆在班級(jí)里寫檢查，承受自己犯的錯(cuò)誤，并保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。當(dāng)看到一朵含苞欲放的花朵正遭受害蟲的侵襲，我們此時(shí)能做的就是迅速捉掉那一只只討厭的害蟲，這樣，花兒才會(huì)越開越艷！

在一學(xué)期的“誠實(shí)、守信”品格教育的訓(xùn)練時(shí)間里，我幸福地感受著孩子們別樣的變化：不說謊話，坦誠待人；認(rèn)真完成作業(yè)，不弄虛作假；犯了錯(cuò)誤，及時(shí)改正，真正做到“言必信，行必果”。與此同時(shí)，“誠實(shí)守信”的良好品格滲透到孩子們學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，班級(jí)的班風(fēng)更加正派，學(xué)風(fēng)也更加濃厚，家長(zhǎng)們?cè)谌豪锔吲d地留言：“是品格教育改變了孩子，品格教育真棒！”各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師紛紛來到我們班參觀學(xué)習(xí)，部分學(xué)生還被學(xué)校選出和市里、區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流展示，而這些更讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

有人說：“品格教育就是做善事，是為了在下一個(gè)路口遇見最好的自己?！笔堑?，我們進(jìn)行品格教育就如同為孩子播下了一粒品格的種子，這粒種子將會(huì)在孩子心靈的這片沃土上生根發(fā)芽，開出最美麗的品格之花！