浙江省杭州市文理小學(xué) 滿 娜

【教學(xué)目標(biāo)】

1.懂得尋求幫助時(shí)要與別人商量，并能坦然接受商量的結(jié)果。

2.學(xué)會(huì)商量時(shí)用上商量的語氣和“我想、行嗎、可以嗎”等禮貌用語。

3.知道與人商量時(shí)要把自己的想法說清楚，并能積極參與實(shí)踐，解決生活中的難題。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

知道與人商量時(shí)要用上禮貌用語，并能把自己的想法說清，才能更好地達(dá)到商量的目的。

【教學(xué)過程】

一、換值日

師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，你們看它是——商量。誰來說說？一起來?。ㄙN課題——商量）

師：今天來到我們教室，和我們一起學(xué)本領(lǐng)的還有誰呢？（出示米小圈）

生：米小圈（從你們的表情看出你們很喜歡他）。

師：那我們來聽一聽。

米小圈：嗨，大家好，我是米小圈，很高興來到××小學(xué)和你們一起上課。

師：掌聲歡迎我們的新伙伴，米小圈除了和我們一起上課，他還要請(qǐng)我們幫忙呢！你們愿意嗎？那咱們趕快來看看他到底怎么了。

米小圈：今天我遇到麻煩事了，想請(qǐng)你們幫忙。

師：原來他遇到難題了，要請(qǐng)?jiān)蹅儙兔?，他遇到什么麻煩事了呢？認(rèn)真聽。

米小圈：今天是我的生日，媽媽想讓我早點(diǎn)回家?？墒牵裉煲彩俏抑等铡?/p>

師：米小圈遇到什么麻煩事了？

生：今天是米小圈的生日，媽媽讓他早點(diǎn)回家，可今天他值日。

師：是呀，可真麻煩！那他該怎么辦呢？

生1：和同學(xué)換一下值日。（是個(gè)不錯(cuò)的主意）

生2：和老師說一下今天不能值日了。（找老師商量，也不錯(cuò)）

生3：和媽媽說值完日再回家。（真是一個(gè)為班級(jí)著想的好孩子）

師：米小圈想到了自己的好朋友姜小牙，于是決定和姜小牙商量，調(diào)換值日。這就是今天我們要商量的第一個(gè)話題——調(diào)換值日。（ 一起說）

師：如果你是米小圈，你該和姜小牙怎么說？想一想，然后同桌趕緊說一說。

師：哪對(duì)勇敢的同桌來試試？（同桌展示）

師：他們商量得怎么樣？

預(yù)設(shè)1：好，好在哪里？

生：商量得很有禮貌。

師：哪里看出有禮貌？

生：用上了“你好！”

師：是呀，和別人商量時(shí)先問好！

師：哪里還看出有禮貌？

生：用上了“能不能（可以，行嗎，好嗎……）”，在征求別人，而不是命令。

師：是呀，征求別人意見，我們要用商量的語氣，這是咱們今天學(xué)習(xí)的商量寶典的第一個(gè)秘訣。

師：你真是個(gè)會(huì)傾聽、愛思考的孩子。

師：“能不能”這種有禮貌地商量還能換成什么？

生：可以嗎？好嗎？行不行？可不可以？行嗎？你同意嗎？有時(shí)間嗎？

師：同樣是一種商量的語氣，可以有很多種表達(dá)，你們的語言真豐富！

預(yù)設(shè)2：說原因，把想法說清。

師：我想采訪你一下，你為什么同意和他換值日呀？（師采訪同意的人）

生：因?yàn)榻裉焓撬纳?，他媽媽讓他早點(diǎn)回家，我正好有時(shí)間。

師：真是助人為樂的好孩子，我知道了，他把自己換值日的想法和原因說清楚了，如果他說明天或者后天是他生日，你還和他調(diào)換嗎？

生：不調(diào)換。

師：為什么呀？

生：因?yàn)槿绻敲魈?，他就不用著急回家了?/p>

師：是呀，在商量時(shí)要把自己的想法說清，這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的商量寶典的第二個(gè)秘訣。說一說記住它。

師：那米小圈是怎么說的呢？（播放錄音）

米小圈：姜小牙，你好！我想和你調(diào)換一下值日的時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我想早點(diǎn)兒回家。你看行嗎？

師：你覺得米小圈商量得怎么樣，姜小牙會(huì)答應(yīng)嗎？（再次鞏固，商量語氣、想法說清）

師：請(qǐng)你再次和同桌商量商量，做到一點(diǎn)商量寶典秘訣就給他一個(gè)大拇指，看看誰能獲得兩個(gè)大拇指。（用商量的語氣、想法說清）

師：拿到兩個(gè)大拇指的請(qǐng)舉手，夸夸他們！老師要看看你們是不是名副其實(shí)的拿到兩個(gè)大拇指，哪對(duì)再來展示？（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合板貼，商量秘訣來評(píng)價(jià)）

師：沒來展示的同學(xué)別著急，米小圈又遇到麻煩了，這次你愿意繼續(xù)幫助他嗎？小背挺直，趕緊聽一聽！

二、讓電視

米小圈：動(dòng)畫片《功夫狗熊》的播放時(shí)間馬上就要開始了，可是爸爸正在看足球賽，我想讓爸爸把電視讓給我看，但爸爸不同意，還要看足球賽。

師：想一想，該怎么和爸爸說？現(xiàn)在我當(dāng)米小圈的爸爸，誰來和我商量商量？

生：爸爸，《功夫狗熊》的播放時(shí)間馬上就要開始了，你能把電視讓給我嗎？

師：不行啊，現(xiàn)在足球賽正精彩呢。生：那好吧，我和你一起看。

師：真是一位善解人意的孩子。

師：如果小圈特別想看，該怎么和爸爸商量呢？同桌先說一說，開始吧！

給獲得爸爸同意的孩子發(fā)通行證——看電視卡，然后上臺(tái)展示（同桌互演）。

小評(píng)委評(píng)價(jià)：根據(jù)黑板上的要求評(píng)一評(píng)，說一個(gè)評(píng)一個(gè)，評(píng)委和說的人都有獎(jiǎng)勵(lì)（商量小達(dá)人和傾聽小達(dá)人）。

師總結(jié)：是呀，商量就是這樣，別人也許同意，也許不同意。如果同意啦，我們就有禮貌地謝謝人家；如果沒有同意，我們就繼續(xù)想辦法，這樣你的每一次商量才會(huì)得到別人的歡迎。

三、課間操

你們表現(xiàn)得這么出色，米小圈還編了一首兒歌送給你們，讓我們趕緊站起來讀一讀吧：

找人商量，禮貌先行。

先打招呼，后說想法。

想法說清，好好商量。

如果同意，說聲謝謝。

如果拒絕，再想辦法。

四、商量達(dá)人pk賽

其實(shí)在我們的生活里也有很多需要商量的話題？現(xiàn)在你想一想，你現(xiàn)在最想跟誰商量什么話題？可以是同學(xué)，可以是老師，也可以是你身邊的親戚朋友。商量的對(duì)象如果是同學(xué)，你可以離開座位找；如果不是同學(xué)，可以請(qǐng)身邊的同學(xué)扮演。

請(qǐng)學(xué)生講一講自己生活中最需要商量的事情，挑選比較集中的或者具有典型代表性的，課堂即刻生成，錄入課件中，讓學(xué)生在課上現(xiàn)場商量。

請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)來當(dāng)大眾評(píng)委，每人手中持有兩塊牌：商量有禮牌，表達(dá)清楚牌，根據(jù)臺(tái)上同學(xué)的表演舉起相應(yīng)的牌子。