特邀審題老師：徐永祥（中學(xué)高級(jí)教師，青田縣江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本次習(xí)作，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們?nèi)绾伟验L(zhǎng)文章壓縮成短文章。本次習(xí)作目標(biāo)主要有兩個(gè)：一是學(xué)習(xí)縮寫的方法，能夠縮寫文章；二是通過(guò)縮寫練習(xí)，進(jìn)一步提高自己的分析、綜合、理解和概括的能力。

在縮寫練習(xí)時(shí)，我們可以根據(jù)書本中介紹的縮寫步驟，先回顧《景陽(yáng)岡》的主要內(nèi)容，再結(jié)合縮寫后的《景陽(yáng)岡》一文對(duì)照起來(lái)讀一讀。讀完后，大家在小組里討論、交流，我們可以發(fā)現(xiàn)縮寫后的《景陽(yáng)岡》做了這些方面的修改：一是刪減了次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，如縮寫時(shí)，把武松喝酒上景陽(yáng)岡的三個(gè)自然段心理活動(dòng)的描寫用一兩句話一帶而過(guò)，刪掉了第二、三自然段寫武松與店家的對(duì)話；二是簡(jiǎn)化語(yǔ)言，刪除了具體描寫的部分，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎的撲、掀、剪的動(dòng)作，都寫得十分細(xì)致，但在縮寫時(shí)，進(jìn)行了概括性的敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。根據(jù)例文和原文的比較分析，我們可以梳理出縮寫方法：一是要?jiǎng)h掉與文章中心關(guān)系不大的內(nèi)容；二是要保留原文中的主要內(nèi)容、重要情節(jié)、關(guān)鍵語(yǔ)句；三是壓縮原文中一些不必要的、修飾性的詳細(xì)描寫；四是把原文中有關(guān)說(shuō)明性、交代性的相關(guān)段落合并成簡(jiǎn)明扼要的幾句話甚至是一句話；五是把原文中不是重要內(nèi)容的地方用概括的語(yǔ)言寫出來(lái)。

經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們可以總結(jié)出縮寫的具體要求：1.按原文順序縮寫；2.根據(jù)原文內(nèi)容做到詳略得當(dāng)；3.縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容；4.文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。

按照縮寫步驟和方法，我們選擇本單元的其中一篇課文進(jìn)行縮寫練習(xí)，完成后和大家交流，可以進(jìn)行互評(píng)。如，我是按什么步驟縮寫的，縮寫有沒(méi)有達(dá)到要求，還有什么困難等等。通過(guò)寫后交流，我們進(jìn)一步加深對(duì)縮寫的認(rèn)識(shí)。