小酷哥哥

在上一期文章里，我們談到神人模式，指的是一個普通的人遇見一位神仙，神仙送給他一件寶物。比如《神筆馬良》里的神仙，送給馬良一支神筆。

這一期我們說寶物模式。與神人模式不同的是，寶物模式里，平凡的人并沒有遇見神仙，而是自己偶然得到一件寶物。

張?zhí)煲砝锨拜厡戇^一本童話書《寶葫蘆的秘密》。這就是典型的寶物模式。故事大致講的是：

一個小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的愿望終于實現(xiàn)。他有了一個寶葫蘆，心里想要一個東西，那個東西就會擺在他的眼前。什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。他和同學(xué)下象棋，想吃掉對方的某一枚棋子，那枚棋子就會倏地飛進他的嘴里。他想炫耀一下自己的本領(lǐng)，為班里做一個起重機模型，這個模型即刻在教室里出現(xiàn)?？僧斈Ｐ偷顾螅蠹乙笏匦掳惭b起來時，他卻手足無措，當眾出丑?？妓阈g(shù)時，他望著考卷發(fā)愣，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互換，此事被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)，使他羞得無地自容。王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便主動向同學(xué)們說出了寶葫蘆的秘密，并毅然表示與這個“寶貝”決絕。他使勁兒地把寶葫蘆一扔，轟然一響，寶葫蘆炸成了碎片。王葆驚醒，原來是南柯一夢……

在這個故事里，一個平凡的小學(xué)生沒有遇到神仙，也沒有遇到神奇非凡的人，而是自己偶然之間得到了某種寶物，由此引發(fā)了一系列有趣、好玩的事。至于得到的這個寶物是好是壞，就得看故事情節(jié)的發(fā)展了。

在《寶葫蘆的秘密》這本童話書里，寶葫蘆可以幫助主人公王葆實現(xiàn)各種愿望，乍看之下，是一件好寶物，但當主人公擁有了這件寶物之后，卻發(fā)現(xiàn)寶物給他帶來了許多麻煩，最后他明白了一個道理：自己動手，豐衣足食，不勞而獲可不行。

你瞧，小到我們的作文，大到童話書，總得讓讀者明白一些道理。這就是寓教于樂，也就是通過引人入勝的故事讓人學(xué)到一些東西。

“幻想大王”楊鵬老師，寫過一本書，叫《魔力古棒》。這本書的開篇如下：

“咚咚咚咚咚咚……”

弟弟弟背著沉得跟裝了一百塊磚頭似的大書包，走在回家的路上。突然，一種奇怪的擊鼓聲從不遠處的建筑工地傳來，那聲音細若游絲，仿佛是從弟弟弟的心靈深處響起，召喚著他，他不由自主地循著鼓聲飛跑過去。

已經(jīng)是黃昏，幾只鳥兒拍打著翅膀從弟弟弟頭頂飛過，渾身的羽毛都沾著夕陽的余暉。那是一座高達百層的大樓，正在裝修，布滿了密密麻麻腳手架的身軀被夕陽涂抹得金碧輝煌。

弟弟弟像只貓一樣鉆進工地，聲音是從一個被工人挖好的坑里發(fā)出來的，那坑大約有半米深。

“咚咚咚咚咚咚……”

鼓聲漸漸停歇，弟弟弟低頭一看，嘿，是一根被臟兮兮的紙包著的棍子，它的一頭露在地面，另一頭仍被埋在土里。

“幫我一把，朋友?！?/p>

一個聲音說。弟弟弟嚇了一跳，回頭一看，什么人都沒有。誰在說話？

“我就在你面前，快幫幫我……”

是棍子在說話！

世界上居然還有會說話的棍子？！

弟弟弟既吃驚又好奇，一種不可抗拒的魔力使他伸出雙手，握緊棍子的一頭，使出吃奶的力氣往外拔。

“加油，朋友！”

棍子鼓勵道。它的聲音很怪，似乎不是響在周圍的空氣中，而是在弟弟弟的腦海里浮升起來的。弟弟弟使出全身的力氣，將它一毫米一毫米地從土里拔出。幸好棍子并不長，不知道的人還以為那是包餃子用的搟面杖。當它終于脫離泥土的束縛時，弟弟弟由于用力過猛，重心不穩(wěn)，摔了個人仰馬翻，后腦勺撞在坑壁的一塊石頭上，“噗”地隆起一個包來。

“多謝，朋友，請你將包在我身上的紙撕去好不好？它纏得我好難受，手腳不自由……”

“當然可以！”

弟弟弟爽快地答應(yīng)了它，伸手去撕紙，那紙與眾不同，質(zhì)地很硬，根本撕不掉。紙的一頭封著蠟，弟弟弟從書包的文具盒里取出小刀，將蠟刮去，把紙揭了開來。紙的表面用篆書寫了幾個字，弟弟弟最怕認這些古字，連看都沒看（要是他仔細研究一下就好了，那幾個篆體字是：請勿撕開）。紙的里面畫著一幅乾坤八卦圖，弟弟弟也沒看，就信手將它扔到地上（要是他當時沒扔，也就不會有后來的那么多麻煩了）。

棍子是銅做的，弟弟弟將它握在手上，冰涼涼、沉甸甸的。弟弟弟迎著夕陽將它一晃，看見泛著古銅色光輝的銅棒上用篆書刻著四個字：魔力古棒。

哇，魔力古棒，好帶勁的名字。弟弟弟激動得心怦怦直跳，將它揣在懷里。這時，一個戴黃色安全帽的工人向他走來，用粗短的、沾滿石灰的手指指著弟弟弟，喊道：

“喂，小家伙，這不是你玩的地方，快走開！”

工人的話使弟弟弟生氣極了：首先，他已經(jīng)13歲了，不是小家伙；其次，他不是在玩，他很可能發(fā)現(xiàn)了一件稀世珍寶。

但弟弟弟沒有同他爭吵，直起身爬出淺坑向外飛跑。絕對不能讓大人們發(fā)現(xiàn)“魔力古棒”，他們會將它送到枯燥乏味的博物館里供奉起來，一點兒都不好玩。

在《魔力古棒》中，主人公弟弟弟沒有遇到神仙，也沒有遇到鬼怪，但是遇到了一根會說話的銅棒（換句話說，就是寶物），而這個銅棒，可以實現(xiàn)弟弟弟的許多許多愿望。這也是寶物模式。

在這里，要說的是寶物模式中的寶物，有可能是植物，比如寶葫蘆；有可能是器械，比如棍棒；也有可能是動物，比如貓。

在法國，有個大作家寫過一篇故事《穿靴子的貓》，這篇童話講的是一只聰明的貓要幫助它窮困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一雙靴子和一個布袋，穿過荊棘到森林里打獵。它把每次獲得的獵物都獻給了國王，它用機智和勇敢打敗了富有的食人妖魔，最終它幫助主人得到了國王的青睞和公主的愛慕。

由《穿靴子的貓》，我想到了一部動畫片《哆啦A夢》。在這個故事里，哆啦A夢不是神仙送給大雄的，而是來自于未來，它可以幫助大雄實現(xiàn)他的任何愿望。這也可以說是寶物模式：平凡的小學(xué)生大雄在家里，遇見了來自未來的機器貓，這只貓幫助他實現(xiàn)了很多夢想。

【創(chuàng)意小練習】

同學(xué)們，在本期文章里，我們學(xué)到了寶物模式。在我們平常的生活里，你肯定遇見過不少東西，比如蝴蝶、貓、狗、水壺、手機、筆、襪子，等等。你可以發(fā)揮你的想象力，圍繞著這些東西編寫一個故事。比如，有一天，你在超市買了一雙襪子，當你在家里穿上這雙襪子的時候，竟然發(fā)現(xiàn)自己身輕如燕，可以飛起來，可是一脫掉襪子，就變回了原來的樣子。生活中的許多許多東西，都可以被你拿來寫，我相信，只要你稍微動一動腦筋，就可以寫出引人入勝的故事。