讀后感是閱讀之后的感受、感觸和感想。觀賞畫(huà)作、聆聽(tīng)音樂(lè)、觀看影視作品等，也會(huì)觸發(fā)各種情感體驗(yàn)和生活聯(lián)想，這就是觀后感。由此可見(jiàn)，觀后感與讀后感異曲同工。觀后感怎么寫(xiě)？現(xiàn)在就以王克難老師的《蒙娜麗莎之約》以及其他文章為例，層層深入，一一道來(lái)。

第一層：敘事與感受

《蒙娜麗莎》是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人。我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘，她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。

觀后感與讀后感一樣，基礎(chǔ)是“觀”，重點(diǎn)在“感”，也就是觀賞者獨(dú)特的、個(gè)性化的感受。這是《蒙娜麗莎之約》的結(jié)尾，作者集中表達(dá)了觀賞畫(huà)作的感受。之前則按照參觀順序，由遠(yuǎn)而近地?cái)⑹觥拔覀冊(cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)”“隊(duì)伍慢慢地向前移動(dòng)”“我慢慢地上了博物館門(mén)前的臺(tái)階”“我終于走到了陳列室門(mén)口”，“一步一步接近《蒙娜麗莎》，其間還穿插描寫(xiě)了參觀的人群和廣場(chǎng)上的鴿子，敘述了名畫(huà)《蒙娜麗莎》在紐約展出的緣由，以及作者置身其間的感受等。由此，讀者似乎也被引導(dǎo)著一步步走近《蒙娜麗莎》。觀后感可以交代清楚置身的情境或場(chǎng)景，從而引導(dǎo)讀者身臨其境，充滿期待。

第二層：觀賞與聯(lián)想

那幅畫(huà)不大，大概三英尺長(zhǎng)、兩英尺寬吧，整幅畫(huà)幾乎只是一種棕色。我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺(jué)。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對(duì)面了。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來(lái)不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項(xiàng)，你會(huì)懷疑血液真的在里面流動(dòng)。

觀后感當(dāng)然需要告訴讀者究竟觀看、聆聽(tīng)或者欣賞了什么，是怎么樣的，而后將自己的感受告訴讀者；或者彼此交替著展開(kāi)敘述。作者首先描述了《蒙娜麗莎》的尺寸大小和整體色彩，接著按照一般的關(guān)注方式，以由上而下的觀察順序描寫(xiě)蒙娜麗莎臉頰、頭發(fā)、眼神、嘴唇以及頸項(xiàng)。這些是畫(huà)作的整體印象。觀察的同時(shí)，交替著敘述自己的感受，“心中涌起一種奇異的感覺(jué)”“蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你”，以及內(nèi)心的聯(lián)想“你會(huì)懷疑血液真的在里面流動(dòng)”。作者把觀賞的內(nèi)容和觀賞過(guò)程、角度等，與隨時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想和諧地融合起來(lái)敘述，就如同在帶領(lǐng)讀者觀賞，使讀者感同身受。

第三層：整體與局部

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。

整體與局部是一個(gè)相對(duì)的說(shuō)法。如果認(rèn)為一幅畫(huà)是一個(gè)整體，那么畫(huà)中的一部分就是一個(gè)局部；如果把畫(huà)中的某一部分當(dāng)作一個(gè)整體，那么這一部分的某個(gè)細(xì)節(jié)就是局部?！睹赡塞惿纷顬槿朔Q道的是“神秘的微笑”。整體之后，作者就集中筆墨描述“微笑”。他再次選擇了與微笑相關(guān)的雙唇、嘴角和眼神，勾畫(huà)出“恬靜、淡雅的微笑”。又連用四個(gè)“有時(shí)”表達(dá)了自己豐富的感受，“溫柔”與“哀傷”，“親切”與“矜持”。正是這同一個(gè)微笑，卻能表現(xiàn)不同的情緒，傳遞給觀眾不同的感受，從而顯得“耐人尋味，難以捉摸”。整體之余，也需要審慎選擇一兩處精妙的內(nèi)容予以重點(diǎn)描述，畫(huà)龍點(diǎn)睛也好，指點(diǎn)迷津也罷，觀后感就是讓讀者了解乃至懂得所“觀”內(nèi)容的奧秘所在。

以上是以觀賞畫(huà)作為例講了觀后感的一般寫(xiě)法，欣賞音樂(lè)也是遵循以上方法。除此之外，賞畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)，再各送一個(gè)小妙招：

賞畫(huà)：讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)

最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂啵劭淳鸵錾蠈?duì)面來(lái)的一頂轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒(méi)碰上那頂轎子。不過(guò)，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢……

——《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》

畫(huà)作當(dāng)然是靜止的。上例中的“情景”，卻是將凝固的畫(huà)面寫(xiě)活了。你瞧，走、拽、又踢又跳，還有“連忙回過(guò)頭來(lái)”，還僅僅是畫(huà)面嗎？也許就是一場(chǎng)即將發(fā)生的“小車(chē)禍”呀……其實(shí)《蒙娜麗莎之約》中也采用了類似方法，“蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你”“好像有話要跟你說(shuō)”，不正是讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)了嗎？這樣表達(dá)不僅表現(xiàn)了畫(huà)家的繪畫(huà)水準(zhǔn)，也讓讀者換一種方式欣賞畫(huà)面。

聽(tīng)音樂(lè)：讓聽(tīng)得見(jiàn)的音樂(lè)看得見(jiàn)

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

——《月光曲》

音樂(lè)自然是看不見(jiàn)摸不著的?？捎腥苏f(shuō)“音樂(lè)是流動(dòng)的建筑”。建筑不就看得見(jiàn)了嗎？你瞧，當(dāng)貝多芬彈奏樂(lè)曲時(shí)，皮鞋匠聽(tīng)著聽(tīng)著，他好像面對(duì)著大海，月亮不斷升高，大海也不斷發(fā)生變化。于是，我們似乎也明白了《月光曲》是怎樣的。描述音樂(lè)時(shí)，你也可以借用自然景觀或者人文建筑等可以“看見(jiàn)”的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)。還記得《伯牙絕弦》中鐘子期怎樣形容伯牙的琴聲嗎？“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”巍峨的泰山，浩蕩的江河，不就讓音樂(lè)也看得見(jiàn)了嗎！聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換為視覺(jué)，如此欣賞音樂(lè)，一定會(huì)有別樣感受！

由此可見(jiàn)，寫(xiě)觀后感，觀賞畫(huà)作、聆聽(tīng)音樂(lè)大同小異。至于影視作品，其實(shí)是小說(shuō)與劇本、繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。要寫(xiě)好影視作品的觀后感，只要結(jié)合讀后感的寫(xiě)法以及上述方法，同樣不在話下！