電視關(guān)不上？發(fā)火是沒用的

文/練麗丹 家庭教育指導(dǎo)師編輯/吳鈺 設(shè)計(jì)/小杰

【小小測(cè)試題】

你之前給孩子定過規(guī)矩，到時(shí)間就關(guān)電視，孩子嘴上答應(yīng)了?？墒堑娇措娨晻r(shí)，超過了時(shí)間還在繼續(xù)看，死活不讓大人關(guān)電視。對(duì)于孩子破壞規(guī)矩，說話不算數(shù)，你會(huì)怎么做？

A：責(zé)問他為什么說話不算數(shù)，并懲罰他。

B：算了，由他去，管不了。

C：不管孩子哭鬧、生氣，堅(jiān)決守住規(guī)矩。

D：反省自己，找出原因，靈活對(duì)待。

相信你會(huì)選擇D，這時(shí)你一定想知道，到底要怎么做呢？請(qǐng)看——

【案例展示臺(tái)】

晚上，峰峰（3歲半）目不轉(zhuǎn)睛地看《喜羊羊與灰太狼》，媽媽一看9點(diǎn)鐘了，就指指時(shí)鐘提醒他要關(guān)電視了?？煞宸逭f再看一會(huì)兒，媽媽說：“我們昨天定好了規(guī)矩的，以后9點(diǎn)要關(guān)電視。要準(zhǔn)備睡覺了?！狈宸遄煲秽伲骸拔疫€要看一會(huì)兒?！眿寢寛?jiān)持說：“不行的，說話要算數(shù)。”峰峰卻耍賴地說：“我就是說話不算數(shù)！我不要說話算數(shù)！”

媽媽哭笑不得。過了一刻鐘又來催，正看在興頭上的峰峰還是不肯關(guān)，媽媽只好無(wú)奈地說：“真拿你沒辦法。”自然，峰峰心安理得地繼續(xù)看電視，直到10點(diǎn)了，《喜羊羊與灰太狼》早就播放完了，峰峰還在看，媽媽好說歹說才把峰峰給哄下來。

【分析與解讀】

1興趣領(lǐng)先時(shí)孩子不管規(guī)矩

兩三歲的孩子由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，自我控制力和自律性差，對(duì)于正在專心致志地看電視的孩子，他的注意力和興趣全在電視屏幕上，此時(shí)如果用時(shí)間來約束他，他感興趣的東西突然消失，就會(huì)一百個(gè)不情愿。給他講要遵守規(guī)矩的道理他也能明白，但此一時(shí)彼此一時(shí)，定規(guī)矩時(shí)是一個(gè)時(shí)間，而守規(guī)矩又在另一個(gè)時(shí)間。所以，眼下最關(guān)心的是當(dāng)下的事情，而不是前一天的規(guī)矩。

設(shè)想一下，如果我們大人正在看自己非常喜歡的電視劇，這時(shí)突然有個(gè)聲音對(duì)你說：“你現(xiàn)在立即關(guān)電視，去廚房做飯去吧?！毕嘈拍阋膊婚_心：“再等會(huì)吧，就快看完了?！睂?duì)于眼下未完成的有興趣的事情，你肯定希望能延時(shí)。

2媽媽方法不當(dāng)助長(zhǎng)孩子失信

媽媽定的規(guī)矩似乎有點(diǎn)問題，只考慮到保證睡覺時(shí)間，而沒考慮孩子喜歡的電視節(jié)目播放時(shí)間。當(dāng)二者沖突時(shí)，孩子選擇了堅(jiān)持看電視、破壞規(guī)矩的做法。如果事先定的規(guī)矩能考慮到孩子的需要，就不容易隨便打破規(guī)矩，也容易讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的習(xí)慣。

此外，孩子比較任性，既然前面破壞了一次規(guī)矩，則后面再破壞一次也無(wú)妨。所以，賴在電視機(jī)跟前不走了。再加上媽媽當(dāng)孩子的面說過“真拿你沒辦法”一句，等于是在告訴孩子，看媽媽拿我沒辦法的，我可以繼續(xù)現(xiàn)在的行為，反正媽媽拿我沒辦法的！

【觀念與方法】

1理解孩子的需要，制定合理規(guī)矩

人的天性是趨向于懶散自由的，無(wú)任何約束的，從這點(diǎn)來說，規(guī)矩本身具有很強(qiáng)的約束性特點(diǎn)，令人感到束縛和壓力。所以，為了讓孩子能愉快地遵守，所定的規(guī)矩也要照顧到孩子的內(nèi)心需要。

可以事先用商討的方式來和孩子定規(guī)矩，告訴他為什么要定規(guī)矩；你提出你的要求，再聽聽孩子的想法，盡量尊重孩子的合理意見，多考慮孩子的個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子在愉快中接受規(guī)矩。如果是定好規(guī)矩后發(fā)現(xiàn)孩子很難執(zhí)行，則可以進(jìn)行再調(diào)整。

2定好了規(guī)矩，不指望孩子痛快執(zhí)行

在給孩子定規(guī)矩時(shí)，孩子可能會(huì)很痛快地答應(yīng)，但在遵守的時(shí)候，不要指望孩子能很快很好地遵守執(zhí)行，這需要父母經(jīng)常提醒。因?yàn)?，?duì)于才出生幾年的孩子，特別是第一次給孩子定規(guī)矩時(shí)，限于理解力，孩子還不理解為什么父母要給他定規(guī)矩，當(dāng)眼前好處來臨時(shí)，為什么一定要遵守那個(gè)討厭的規(guī)矩，守信又有什么意義，等等。所以，在這里需要父母給予理解，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿“說話不算數(shù)”、“不講信用”來約束孩子，這對(duì)于處于第一逆反期有逆反心理的孩子來說，反而會(huì)激起他的抵觸和反抗。

3當(dāng)不遵守規(guī)矩時(shí)，可以結(jié)合獎(jiǎng)懲措施

這里講的是在制定了合理的規(guī)矩之后（如果發(fā)現(xiàn)不合理，則事后調(diào)整），如果孩子不執(zhí)行，則可以通過獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰來鼓勵(lì)孩子執(zhí)行。比如：“如果你能在9點(diǎn)之前關(guān)電視去睡覺，我就在你的床頭貼1顆紅星。如果每天都能得到1顆紅星，等到有5顆了，我周末會(huì)帶你去玩××或吃××。”而懲罰就是剝奪孩子的其他權(quán)利，比如，如果今天不遵守，則第2天取消每天晚上陪寶寶出去玩的機(jī)會(huì)。

【模擬與示范】

A針對(duì)本案例，建議媽媽這樣做

▲當(dāng)峰峰說：“我不，我還要看一會(huì)兒。”

媽媽：“哦，你還想看一會(huì)兒，是嗎？”

孩子：“是的?！?/p>

媽媽：“那我們昨天講好了9點(diǎn)關(guān)電視的，現(xiàn)在你又還想看一會(huì)兒，怎么辦呢？”把問題拋給孩子，聽聽孩子怎么說。如果孩子能想出更好的辦法，就可以考慮。

▲如果孩子想不出辦法，只說“我就想看一會(huì)兒”時(shí)。

媽媽：“考慮到你這么想看電視，那就再看一會(huì)吧，那么能告訴我嗎，再看一會(huì)是看到什么時(shí)間呢？你看，分針指到哪兒的時(shí)候就關(guān)電視呢？”

孩子：“指到3?！保ㄟ@時(shí)媽媽可以同意，等到了時(shí)間，再提醒孩子關(guān)機(jī)。）

▲ 如果孩子說“我把這個(gè)動(dòng)畫片看完”時(shí)。

媽媽同樣要同意孩子的要求，等孩子看完再提醒結(jié)束。當(dāng)然也可以由媽媽提出來：“你是想把這個(gè)動(dòng)畫片看完就一定關(guān)機(jī)是嗎？”如果得到了孩子的肯定，則可以執(zhí)行。這樣就不會(huì)等到此節(jié)目看完還賴在電視視跟前不走。

方法解釋

這些用的是時(shí)間緩沖法，即考慮到孩子年齡小，遵守規(guī)矩不容易，可以在第一次時(shí)間到了而不停止眼下的活動(dòng)時(shí)，再給一次機(jī)會(huì)，延長(zhǎng)一段時(shí)間，給孩子再次講明，這一次一定要遵守。這樣，孩子會(huì)比較容易接受。這是彈性的教育方法。

溫馨提示

1.如果確實(shí)感覺孩子遵守事先制定的規(guī)矩很難，則可以在事后用商討的方式重新定規(guī)矩。

2.當(dāng)孩子第二次遵守了新規(guī)定后，媽媽一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子：“好棒哦，寶貝，媽媽剛才還在想，分針指到‘3’你會(huì)不會(huì)關(guān)電視呢，還真準(zhǔn)時(shí)關(guān)了，看來你真講信用！”“雖然你第一次沒做到，但是，你這次真是說到就做到了，好樣的！”

B針對(duì)本案例，媽媽不可以這樣做

1.孩子不遵守規(guī)矩時(shí)，媽媽不要批評(píng)孩子“說話不算數(shù)”、“不守信用”等。

2.不要當(dāng)面把“拿真你沒辦法”這句話說出來，否則被孩子吃定了，今后還真拿孩子沒辦法。

【今后預(yù)防措施】

1.出于年齡較小的孩子對(duì)規(guī)矩概念的不夠理解，可以在生活中和孩子玩簡(jiǎn)單的角色扮演游戲來直觀地說明遵守規(guī)矩的重要性和好處。父母扮演不守規(guī)矩的孩子，孩子扮演大人或老師，督促不守規(guī)矩者。

2.大人要做規(guī)矩的榜樣，要講信用，說話算數(shù)。比如，要求孩子看多長(zhǎng)時(shí)間的電視，自己也要做到。不能讓孩子睡覺了，自己還在看電視。否則，再好的辦法也會(huì)失效。

3.為了幫助孩子今后能愉快地接受各種規(guī)矩，可以事先找孩子容易做到的事情來定獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)矩，給孩子信心。比如，發(fā)現(xiàn)孩子吃飯已經(jīng)能夠在飯桌前不亂跑了，則可以定此規(guī)矩：“寶寶在飯桌上吃飯，晚上媽媽就講一個(gè)故事?！?/p>