煤礦安全培訓(xùn)的項(xiàng)目化管理的探討

任旭春

華晉焦煤有限責(zé)任公司沙曲二號(hào)煤礦 山西呂梁 033000

目前我國(guó)95%的煤礦為井下開(kāi)采，其特征為作業(yè)環(huán)境比較差，勞動(dòng)強(qiáng)度較大，地質(zhì)環(huán)境復(fù)雜，容易受到災(zāi)害的威脅。目前諸多案例事故顯示，88%的事故都是因?yàn)槿说牟话踩袨楹驮斐晌锊话踩珷顟B(tài)導(dǎo)致的。所以，應(yīng)該建立起以人為本的管理理念，幫助構(gòu)建其企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效制度，不斷推進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的改變，尤其變得較為重要和迫切[1]。

1 安全教育培訓(xùn)的意義以及主要內(nèi)容分析

企業(yè)在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)中，最為重要的是對(duì)生產(chǎn)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，逐漸升華工作人員的思想，逐漸擴(kuò)寬知識(shí)面，不斷提升專業(yè)技能。在這四個(gè)方面的內(nèi)容中，最為重要的是觀念以及思想。所以，安全教育培訓(xùn)最為重要的是對(duì)生產(chǎn)觀念進(jìn)行改變，對(duì)思想進(jìn)行升華。在這個(gè)基礎(chǔ)上必須不斷強(qiáng)化員工煤礦安全知識(shí)，崗位操作技能的培訓(xùn)，不斷提升員工的綜合素質(zhì)，提升安全管理意識(shí)，進(jìn)而確立安全主導(dǎo)地位。安全培訓(xùn)教育一般分為三個(gè)部分，法規(guī)教育，知識(shí)教育以及技能教育。三個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行安全培訓(xùn)，可以促使將安全法規(guī)作為主要的多種法律法規(guī)在員工意識(shí)中留下較為深刻的印象，促使其可以不斷提升法律意識(shí)，理解到安全生產(chǎn)的重要性，在生產(chǎn)生活中可以把的安全作為自己的責(zé)任，可以給企業(yè)安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在安全知識(shí)教育中應(yīng)該將安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能知識(shí)檢測(cè)以及控制作為主要部分，都是吸取了以前的事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行累積相關(guān)知識(shí)。安全技術(shù)知識(shí)以及生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)之間有著緊密關(guān)系，在做好安全培訓(xùn)教育時(shí)，彼此進(jìn)行培訓(xùn)工作。安全教育培訓(xùn)必須在定期進(jìn)行，將安全警鐘敲響，在培訓(xùn)形式上，可以結(jié)合長(zhǎng)期以及集中培訓(xùn)，在內(nèi)容安排上將重點(diǎn)突出，對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化。

2 煤礦安全培訓(xùn)下項(xiàng)目管理措施

2.1 重點(diǎn)幫扶，夯實(shí)全程督導(dǎo)培訓(xùn)

培訓(xùn)部門可根據(jù)安全生產(chǎn)效果，篩選員工操作技能較低的基層科區(qū)，全流程參與基層科區(qū)自訓(xùn)，重點(diǎn)查找基層科區(qū)安全培訓(xùn)薄弱環(huán)節(jié)、制約因素，量身訂做，一區(qū)一案，制定科學(xué)的科區(qū)培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，培訓(xùn)部門指派專人深入現(xiàn)場(chǎng)，督導(dǎo)培訓(xùn)開(kāi)展，利用培訓(xùn)座談、技能員工考試、生產(chǎn)保障率等方式，調(diào)查反饋培訓(xùn)師資、培訓(xùn)質(zhì)量等方面情況，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。

2.2 強(qiáng)化意識(shí)，打造安全集中培訓(xùn)

為強(qiáng)化培訓(xùn)理念，提高培訓(xùn)意識(shí)，減輕基層培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，達(dá)到集中培訓(xùn)效果，培訓(xùn)部門可每周固定一天，作為安全培訓(xùn)日。集中開(kāi)展包括副總以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、職能部門管理論壇培訓(xùn)、優(yōu)秀工匠絕活復(fù)制培訓(xùn)、員工操作技能培訓(xùn)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)統(tǒng)籌培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，努力創(chuàng)建集中培訓(xùn)日品牌，強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)意識(shí)，營(yíng)造煤礦企業(yè)干群主動(dòng)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍[2]。

2.3 應(yīng)用抽考制度

明確標(biāo)準(zhǔn)制定的依據(jù)和原則，確保標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展性、可操作性、規(guī)范性和指導(dǎo)性，各科室應(yīng)出臺(tái)抽考實(shí)施辦法，抽考工作要組織到位，保證月度、季度抽考率和抽考合格率達(dá)標(biāo)（月度匯總現(xiàn)場(chǎng)抽考合格率或礦級(jí)抽考合格率達(dá)不到95%的，視為抽考合格率不達(dá)標(biāo)）。同時(shí)創(chuàng)新抽考的組織模式，按季度對(duì)各科室的抽考結(jié)果進(jìn)行匯總，并按照抽考組織及檔案管理、抽考合格率、抽考考核兌現(xiàn)等進(jìn)行綜合打分排名，對(duì)存在抽考不合格人員的班組、隊(duì)組在班組建設(shè)考核中給予扣分處理，由班組建設(shè)管理科負(fù)責(zé)兌現(xiàn)；要對(duì)井下各隊(duì)組，每月完成1次地毯式抽考，并認(rèn)真做好抽考記錄，對(duì)抽考情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、研究。抽考工作作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果、促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效提升、助力精準(zhǔn)培訓(xùn)的最直接有效的手段，要求在工作中做到統(tǒng)籌規(guī)劃、積極參與、嚴(yán)格考核?，F(xiàn)場(chǎng)抽考內(nèi)容應(yīng)由易到難、由淺入深，本著“教學(xué)相長(zhǎng)、雙向?qū)W習(xí)、雙向提升”的態(tài)度和目的進(jìn)行抽考，現(xiàn)場(chǎng)抽考時(shí)切忌實(shí)操抽考中出現(xiàn)違章指揮、違章作業(yè)行為。

2.4 重視數(shù)據(jù)資料

在人力資源管理工作推進(jìn)中，因?yàn)闀?huì)涉及到諸多不同的工作主題，同時(shí)也同大數(shù)據(jù)的支持密切相關(guān)。對(duì)目前已經(jīng)有著有的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不夠全面，應(yīng)用效率也有待提升的問(wèn)題，要求從源頭掌握各個(gè)主體的發(fā)展情況，接著進(jìn)行針對(duì)性提出解決措施。并且在數(shù)據(jù)收集以及整理中，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)控制，不斷提升工作效率。其對(duì)問(wèn)題主體的調(diào)查研究上，可以應(yīng)用檔案查詢和問(wèn)卷調(diào)查的形式做好人員信息的收集，收集的內(nèi)容包括有員工個(gè)人信息、職務(wù)，個(gè)人興趣愛(ài)好以及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容，接著對(duì)收集的信息做好科學(xué)分析和整合，將其制作成為圖標(biāo)的形式，可以給后期人力資源培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)工作提供一定的支持[3]。

2.5 做好專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)

專業(yè)的師資隊(duì)伍要求有著高素質(zhì)、高業(yè)務(wù)水平工作人員構(gòu)成，如此才可以充分法會(huì)出其價(jià)值，因此，作為煤礦企業(yè)要求做好人員的使用管理，進(jìn)而建立科學(xué)有效的用人標(biāo)準(zhǔn)。在企業(yè)工作人員上崗前做好專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作能力同具體工作之間對(duì)接，特別是在信息化高速發(fā)展下，要求培訓(xùn)人員的時(shí)代精神，掌握較為陷先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，從思想和行動(dòng)上進(jìn)行同步的提升。

3 結(jié)語(yǔ)

在煤礦企業(yè)中，可以對(duì)職工做好安全培訓(xùn)教育，必須進(jìn)行長(zhǎng)期堅(jiān)持以及完善，作為管理者在進(jìn)行組織培訓(xùn)中必須創(chuàng)新，尋找成效最為明顯的機(jī)制，確保員工的工作環(huán)境，不斷推進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[4]。