在當(dāng)代,新聞已成為人們看世界的窗口,影響著大眾輿論的走向。因新聞文本接觸面的特殊性,給從業(yè)者提出了特定的編輯要求,而被稱為“文之眉目”的標(biāo)點(diǎn),其在新聞文本中的規(guī)范運(yùn)用,有利于暢通傳播和發(fā)揚(yáng)語言文字表達(dá)魅力,更顯意義重大。通過對部分主流媒體新聞文本的應(yīng)用語言學(xué)研究發(fā)現(xiàn),使用頻次比較高的是問號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)和句號(hào)6種標(biāo)點(diǎn)。本著問題導(dǎo)向,本文將對問號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)3種高頻標(biāo)點(diǎn)使用偏誤情況作具體分析。
《辭?!分邪褬?biāo)點(diǎn)解釋為“書面語里用來表示停頓、語調(diào)以及語詞的性質(zhì)和作用的符號(hào),是書面語的有機(jī)組成部分?!惫粼凇斗懈ふ龢?biāo)點(diǎn)》中稱:“標(biāo)點(diǎn)之于言文有同等的重要,甚至有時(shí)還在其上。”正確地使用標(biāo)點(diǎn),能幫助人們確切、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,準(zhǔn)確精密地記錄語言。承載著對社會(huì)公眾傳播的重要信息的新聞文本,更應(yīng)該注意規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn),以免產(chǎn)生歧義、表意錯(cuò)誤、表達(dá)不清等,影響公眾對信息的接收理解。
問號(hào)主要用于句子末尾,表示疑問語氣。使用問號(hào)主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調(diào),并不取決于句子長短。新聞文本中的問號(hào)一方面可以表達(dá)作者對新聞事件的質(zhì)疑,另一方面可以引起讀者強(qiáng)烈關(guān)注或者思考。如:(1)總統(tǒng)?總理?普京可以隨便挑選(《長江商報(bào)》2007年12月4日),為強(qiáng)調(diào)語意和疑問語氣,這個(gè)選擇問句在兩個(gè)選項(xiàng)后都用了問號(hào)。后一個(gè)問號(hào)作為書面符號(hào)標(biāo)志,兼表疑問語氣;前一個(gè)問號(hào)用在兩個(gè)選項(xiàng)之間,既強(qiáng)調(diào)前一個(gè)選擇的內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)調(diào)有疑問語氣。(2)天麻為何又被稱之為定風(fēng)草?(搜狐新聞2017年12月23日)含有疑問詞的非疑問句,不能使用問號(hào)。該文內(nèi)容主要介紹天麻稱之為定風(fēng)草的原因,雖含有疑問詞,但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)了一個(gè)陳述語氣,不是疑問句,因此不能用問號(hào)。
頓號(hào)用于并列詞語、需要停頓的重復(fù)詞語之間,或者某些序次語(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后,表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。新聞文本中的頓號(hào)絕大多數(shù)情況下應(yīng)遵循其基本用法。如:(3)赫山區(qū)通過“一會(huì)一約一隊(duì)三書”吹響了移風(fēng)易俗,破舊立新,樹立新風(fēng)尚,倡導(dǎo)新生活,打造文明鄉(xiāng)風(fēng)的集結(jié)號(hào)。(《益陽日報(bào)》2018年3月8日)移風(fēng)易俗、破舊立新、樹立新風(fēng)尚、倡導(dǎo)新生活、打造文明鄉(xiāng)風(fēng)五個(gè)詞組均是并列詞語,應(yīng)使用頓號(hào)。(4)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)》、全國和全省組織部長會(huì)議等文件會(huì)議精神(《益陽日報(bào)》2018年3月26日),“文件會(huì)議精神”實(shí)際上指“文件精神和會(huì)議精神”,“文件”“會(huì)議”中間應(yīng)使用頓號(hào)。(5)黨的十九屆一中全會(huì)選舉習(xí)近平、李克強(qiáng)、栗戰(zhàn)書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正為中央政治局常委(新華網(wǎng)2017年10月25日)新聞報(bào)道標(biāo)題中出現(xiàn)一連串國家領(lǐng)導(dǎo)人名字時(shí)不使用頓號(hào)。(6)會(huì)議審議通過了《海南省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施方案》、《海南省建設(shè)國際旅游消費(fèi)中心的實(shí)施方案》……(新華網(wǎng)《習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議》2018年11月14日),標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間,標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。
引號(hào)基本用法是標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容、需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、具有特殊含義而需要特別指出的成分等。(7)“散戶炒股,只能給別人埋單”(《長江商報(bào)》2009年3月4日)(8)劉定安認(rèn)為:“不能單純以產(chǎn)品做企業(yè),做企業(yè)要有思想、有文化、有品位”。(《益陽日報(bào)》2018年3月26日)直接引用的相關(guān)人士的話語,是引號(hào)在新聞文本中最多最普遍的用法。例(7)為標(biāo)題,句末可不用標(biāo)點(diǎn)。例(8)為新聞文本正文內(nèi)容,引文是陳述的相關(guān)人士觀點(diǎn),獨(dú)立成句,意思完整,引號(hào)應(yīng)把引文句末的句號(hào)引進(jìn)來。(9)我市4050靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼發(fā)放工作已完成(東陽新聞網(wǎng)2017年7月13日)“4050靈活就業(yè)人員”指處于勞動(dòng)年齡段中女40歲以上、男50歲以上的,難以競爭就業(yè)的勞動(dòng)者,屬簡稱,需要用引號(hào)將其引起來。
一段時(shí)間以來,標(biāo)點(diǎn)在新聞文本中獨(dú)特的表達(dá)作用被忽視,亂用錯(cuò)用現(xiàn)象較為突出,存在一定的文化風(fēng)險(xiǎn)。
一是誤導(dǎo)讀者固化錯(cuò)誤知識(shí)。新聞文本是權(quán)威的文字表達(dá)形式,其傳達(dá)的知識(shí)被許多忠誠讀者無條件接受。新聞文本中標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤用法一并被讀者接受,一旦在大腦中固化,要予以糾正往往費(fèi)力,甚至徒勞。錯(cuò)誤傳播的人群越多,產(chǎn)生的文化貽害越廣。
二是削弱媒體權(quán)威,破壞新聞生態(tài)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)”時(shí)代,相較傳統(tǒng)紙媒,新媒體報(bào)道時(shí)效快、角度維度立體、內(nèi)容版面無限制、聲像兼?zhèn)?、圖文并茂、秒傳發(fā)布、無限鏈接,優(yōu)勢巨大,因而快速崛起。一些網(wǎng)絡(luò)媒體編輯為吸引眼球,故意錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn),如多個(gè)嘆號(hào)重復(fù)疊加,動(dòng)不動(dòng)用問號(hào)作懸疑,誤導(dǎo)大眾,破壞新聞生態(tài)。
三是沖擊國家標(biāo)準(zhǔn),形成文化傳播障礙。新聞文本標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤會(huì)削弱標(biāo)點(diǎn)拓展文字內(nèi)涵的藝術(shù)張力,給讀者閱讀造成不必要的麻煩,進(jìn)而可能沖擊《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》國家標(biāo)準(zhǔn),對文化傳播、權(quán)威聲音發(fā)布、輿論陣地的守護(hù)產(chǎn)生消極影響等。
筆者以為,我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:
(一)新聞從業(yè)者進(jìn)一步加強(qiáng)對標(biāo)點(diǎn)用法的學(xué)習(xí)。記者、編輯等新聞從業(yè)者是新聞文本的“把關(guān)者”。有道德操守的新聞工作者必須正視、思考和身體力行,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不讓錯(cuò)誤的內(nèi)容在自己的筆下產(chǎn)生、從自己的眼前溜過。在我國,標(biāo)點(diǎn)的使用有著較為詳細(xì)的國家標(biāo)準(zhǔn)。2011年再次修訂的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》(GB/T 15834—2011),對漢語書面語中的常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法進(jìn)行了規(guī)定和說明。新聞從業(yè)者應(yīng)該在案頭常備這本手冊,時(shí)時(shí)翻閱,正確掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法,準(zhǔn)確表達(dá)文意,推動(dòng)漢語書面語言的規(guī)范化。
(二)高等院校新聞專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)對標(biāo)點(diǎn)用法的傳授和考核。標(biāo)點(diǎn)是最基礎(chǔ)的語言知識(shí)之一,但恰恰因此而被一些學(xué)校所忽略,認(rèn)為高校應(yīng)該“研究學(xué)習(xí)高級(jí)的知識(shí)”。高等院校新聞專業(yè)的學(xué)生如果不能掌握好標(biāo)點(diǎn)的用法,所著之文,詞難達(dá)意,這樣的畢業(yè)生難言合格。只有在學(xué)校學(xué)好了標(biāo)點(diǎn)用法,才能在工作中得心應(yīng)手,而不必在使用標(biāo)點(diǎn)時(shí)糾結(jié)、心虛,甚至惶恐。首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,明確知道各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,再在具體的寫作中體現(xiàn)領(lǐng)悟。通過利用標(biāo)點(diǎn),適當(dāng)表明新聞?wù)Z句中的各類情感,句子的分句斷句等情況。其次,在區(qū)別各類標(biāo)點(diǎn)不同含義時(shí),可適當(dāng)運(yùn)用對比法,也就是對比分析標(biāo)點(diǎn)常用現(xiàn)象和活用現(xiàn)象,找到不同點(diǎn),然后歸納出規(guī)律。這樣就容易掌握牢一些疑難點(diǎn),收到事半功倍的效果。
(三)新聞管理機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加強(qiáng)日常監(jiān)管。新聞特別是時(shí)政新聞的政治性、嚴(yán)肅性、權(quán)威性,決定了新聞文本的規(guī)范性。各級(jí)黨委政府的新聞管理機(jī)構(gòu)除了對新聞的政治審查之外,還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對新聞文本文字、標(biāo)點(diǎn)等的日常監(jiān)管,對各新聞媒體出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)予以通報(bào)提醒、“糾偏反正”,督促其更加精益求精、細(xì)上加細(xì),避免再次發(fā)生類似錯(cuò)誤。同時(shí),開辟讀者挑刺類的通道,鼓勵(lì)群眾參與,共同維護(hù)標(biāo)點(diǎn)正確使用的良好寫作環(huán)境、閱讀環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境。