黃勇 泉州海洋職業(yè)學(xué)院

關(guān)鍵字：高校機(jī)房 機(jī)房規(guī)劃 管理

1 引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)手段的更新，高校計(jì)算機(jī)機(jī)房已經(jīng)不再單一的為計(jì)算機(jī)類專業(yè)服務(wù)。計(jì)算機(jī)機(jī)房已成為各個(gè)專業(yè)學(xué)生重要的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。因此，有必要探討下如何根據(jù)各個(gè)專業(yè)不同課程的特點(diǎn)和需求，將它們有機(jī)的融合在一個(gè)機(jī)房里，提高機(jī)房的利用率，保證教學(xué)的有序進(jìn)行，為高校的計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)提供參考。

2 高校計(jì)算機(jī)機(jī)房規(guī)劃和管理存在的問(wèn)題

2.1 規(guī)劃不合理，造成資源浪費(fèi)

現(xiàn)在高校計(jì)算機(jī)機(jī)房由于規(guī)劃問(wèn)題，存在有一些機(jī)房，只針對(duì)某個(gè)專業(yè)，甚至某個(gè)課程建設(shè)，平時(shí)的利用率較低，造成資源浪費(fèi)；另外一些機(jī)房里又什么軟件都安裝，利用率太高，如果管理不到位的話，就會(huì)存在課程時(shí)間安排沖突、軟件更新不及時(shí)、計(jì)算機(jī)故障率高等問(wèn)題，無(wú)法滿足教學(xué)的要求。

2.2 管理不到位，造成機(jī)房無(wú)法滿足教學(xué)需求

高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理一般由專任教師兼任，或有專職管理員。教師平時(shí)有授課任務(wù)、科研任務(wù)，工作量已飽和，很難有時(shí)間對(duì)機(jī)房進(jìn)行系統(tǒng)性的管理。專職管理員一般需要管理多間機(jī)房，工作量較大，如果使用機(jī)房的專業(yè)多、課程多，需要安裝的軟件也就比較多，再加上平時(shí)的維護(hù)工作量，專職管理員也很難滿足課程的需要。所以高校的機(jī)房管理一般存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

2.2.1 無(wú)法滿足課程需要

現(xiàn)在的機(jī)房功能不再單一，需要多專業(yè)、多課程融合在一個(gè)機(jī)房里。每個(gè)課程所需的系統(tǒng)、軟件等各有不同。再加上管理員不是對(duì)每個(gè)課程里的軟件都熟悉，特別是在新增專業(yè)，新增課程需要新安裝軟件的時(shí)候，機(jī)房無(wú)法及時(shí)安裝配置到位，往往會(huì)影響到課程的進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

2.2.2 軟件更新不及時(shí)

由于各種原因，一般機(jī)房的計(jì)算機(jī)都會(huì)使用還原卡，所以我們不會(huì)對(duì)機(jī)房的軟件頻繁的更新，但有些機(jī)房管理員認(rèn)為能用就行，經(jīng)常一年以上，甚至更長(zhǎng)時(shí)間都不對(duì)軟件進(jìn)行更新和升級(jí)，這樣的機(jī)房環(huán)境是很難滿足教學(xué)的需要的。

2.2.3 感染病毒木馬

機(jī)房使用率較高，管理員為了使用方便，甚至不安裝殺毒軟件，或者安裝不更新病毒庫(kù)，加上學(xué)生的安全意識(shí)比較淡薄，各種U 盤隨意使用，導(dǎo)致機(jī)房成為病毒、木馬傳播的途徑。

3 高校計(jì)算機(jī)機(jī)房規(guī)劃和管理改進(jìn)的方法

3.1 統(tǒng)籌全校資源，合理規(guī)劃?rùn)C(jī)房用途

根據(jù)課程的相關(guān)度，上課頻率、上課時(shí)間，將這些課程合理的、均衡的規(guī)劃到每間機(jī)房，才可以讓所有的機(jī)房使用率均衡，也可以減輕管理上的工作量。在全校統(tǒng)籌下，合理的增加機(jī)房的數(shù)量，淘汰已達(dá)到使用年限的設(shè)備，對(duì)其進(jìn)行升級(jí)改造。只有統(tǒng)籌全校資源，合理規(guī)劃?rùn)C(jī)房用途，并且在之后的較長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定該機(jī)房的功能，才能充分發(fā)揮每間機(jī)房的作用，滿足教學(xué)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.2 加強(qiáng)機(jī)房的管理工作

在機(jī)房平時(shí)的管理中，我們要不斷的總結(jié)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，并加以完善，才能充分發(fā)揮機(jī)房的作用。

3.2.1 加強(qiáng)機(jī)房管理員的培訓(xùn)工作

專職管理員往往對(duì)教學(xué)工作不了解，兼職管理員往往對(duì)機(jī)房的管理工作投入時(shí)間不多。只有加強(qiáng)管理員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)他們與機(jī)房使用者的溝通交流，提高管理員的主觀能動(dòng)性，才能發(fā)揮人的最大作用，完善機(jī)房的管理工作。

3.2.2 加強(qiáng)制度建設(shè)

加強(qiáng)制度的建設(shè)及宣貫，是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的有效手段之一。在制度的建設(shè)中，我們要建立完善的機(jī)房管理制度，包括《機(jī)房設(shè)備的管理制度》、《機(jī)房上機(jī)規(guī)范》、《機(jī)房安全準(zhǔn)則》等。并且要每隔一段時(shí)間進(jìn)行反思，根據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況，對(duì)制度進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

3.2.3 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作

學(xué)生規(guī)范使用計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)安全知識(shí)、對(duì)機(jī)房環(huán)境的保護(hù)意識(shí)都較為薄弱，對(duì)此帶來(lái)的問(wèn)題包括有意或無(wú)意的破壞計(jì)算機(jī)的現(xiàn)象、U 盤的隨意使用造成機(jī)房病毒木馬的交叉感染、隨意破壞環(huán)境衛(wèi)生等現(xiàn)象屢禁不止。這就要求每位使用機(jī)房的老師，要對(duì)本班的學(xué)生加以引導(dǎo)，最好每門課的第一節(jié)課就要宣貫機(jī)房的使用須知及處罰方法。并且在平時(shí)的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法機(jī)房規(guī)定的行為要及時(shí)給與糾正。通過(guò)實(shí)踐表明，只要重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)機(jī)房環(huán)境的影響會(huì)有很大的改觀，并且可以很大程度的減輕機(jī)房的管理工作。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校計(jì)算機(jī)機(jī)房是不可或缺的教學(xué)場(chǎng)所，只有合理的規(guī)劃建設(shè)和良好的管理，才能高效的利用，才能為教學(xué)工作服務(wù)，保證各專業(yè)的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)的有序開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量。