丁芳芳 張茹雪

摘 要：醫(yī)療是高科技、高風險的行業(yè)，醫(yī)療行業(yè)的競爭取決于人才的競爭。公立醫(yī)院如何將人才建設作為醫(yī)院建設和發(fā)展的根本戰(zhàn)略并實施，正確的認識和把握人才梯隊建設，加強高層次衛(wèi)生人才隊伍建設，引進并留住人才，是醫(yī)院管理者亟待探索和完善的主要問題。

關鍵詞：公立醫(yī)院; 梯隊建設; 人才隊伍

中圖分類號：R735.1? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）10-196-001

隨著醫(yī)療行業(yè)的迅速發(fā)展，醫(yī)院對人才的需求也愈演愈烈，構建一支科學的人才隊伍對醫(yī)院而言也極為重要。根據(jù)新疆Z醫(yī)院現(xiàn)實狀況分析，Z醫(yī)院的人才梯隊需要進行進一步調(diào)整，來滿足日益增長的職業(yè)需求。

一、Z醫(yī)院人才梯隊建設存在的問題

人才梯隊建設就是建立健全不同崗位、不同級別、不同層次的人才。醫(yī)院只有做好前期的人才梯隊建設，人員流通才能得到良性發(fā)展。但從Z醫(yī)院現(xiàn)在的狀況來看，Z醫(yī)院的人才梯隊建設存在較大問題。

（一）人才梯隊建設不完善

新疆Z醫(yī)院人才梯隊建設存在斷層現(xiàn)象。臨床科室醫(yī)師崗位主要集中在高級和初級，初級人員晉升中級條件較高，晉升率較低;中級晉升副高條件較低，晉升人員較多，導致中級人員出現(xiàn)斷層;護理崗位集中在初級，護理崗位人員學歷較低，滿足晉升條件人員較少，導致臨床各科室護理團隊主要集中在初級職稱。

（二）人員流失情況嚴重

新疆Z醫(yī)院高層次人員綜合環(huán)境、收入、職業(yè)前景等因素，他們會選擇平臺更好的醫(yī)療單位，而低層次的醫(yī)療單位人才流失得不到及時填補，使得醫(yī)院落后，跟不上醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展。

從表1看出，新疆Z醫(yī)院人員流失主要集中在研究生學歷，新疆Z醫(yī)院近五年共招聘8名博士研究生，均于近五年選擇內(nèi)地更好的醫(yī)療單位;專科人員的離職率相較于本科人員較高一些，專科人員主要為護理人員，護理人員普遍覺得崗位工作繁重，責任重大，職務晉升困難，選擇從事護理外的其他崗位再就業(yè);本科人員離職率為正常人員流失。

（三）人才培養(yǎng)機制匱乏

新疆Z醫(yī)院缺乏培養(yǎng)機制，培訓機會較少，而醫(yī)療行業(yè)發(fā)展迅速，必須要通過必要的培訓機制進行人才培養(yǎng)，使中初級人員也有機會參加培訓，得到職稱晉升。人才培養(yǎng)機制的匱乏，使內(nèi)地更好的醫(yī)術走不進來，讓我們醫(yī)療短板也得不到完善。

（四）人才梯隊建設滯后

醫(yī)院的人才斷層一直沒有得到合理的解決，人才梯隊存在的問題也遲遲得不到應有的關注，醫(yī)院管理層了解人才梯隊存在的問題，但一直沒有著手從根源上得到解決。

二、建立人才梯隊的有效措施

新疆Z醫(yī)院的人才梯隊建設亟待解決，人才梯隊建設直接影響著后期人才的正常更換，避免人員斷層。

（一）加強人文關懷

醫(yī)院的文化直接影響著人才的去留，醫(yī)院文化應植入人才梯隊建設。好的醫(yī)院文化也會影響科室、職工，他能夠激勵職工在工作中積極進取，充分實現(xiàn)個人價值。

（二）完善人才梯隊建設

人才梯隊在建設過程中存在的問題需及時解決、不斷完善。先將三個臨床科室作為典型科室進行人才梯隊建設，對這三個科室制定科學的定崗定責定員，將科學配備人員情況與實際情況做對比。通過目標科室的試驗，能夠及時發(fā)現(xiàn)人才梯隊建設中可能存在的問題，并及時針對問題采取必要的解決方法，對其他科室進行人才梯隊建設時可規(guī)避這些問題。

（三）科學定崗定責

根據(jù)醫(yī)院規(guī)模、科室情況、人員配備及科室承擔的業(yè)務量情況，對各個崗位進行崗位設置和人員調(diào)配，使醫(yī)療工作穩(wěn)定、有序的開展。醫(yī)院需科學的定崗、定責、定員、定工作，加快高層次人才隊伍建設，提高醫(yī)院工作效率。

（四）挖掘青年人才

中青年人才是醫(yī)院將來發(fā)展的中堅力量，我們要給中青年人才更多培訓機會，讓他們接觸先進的醫(yī)療技術，還需將醫(yī)院文化深入貫徹到大家的日常工作中。除加強他們的專業(yè)知識培訓外，還是提升他們的職業(yè)道德，充分調(diào)動大家的積極性。這樣引導他們學習新的、先進的醫(yī)學知識后回新疆為社會、為廣大就診患者服務。

綜上所述，單位人才梯隊建設亟待解決，這雖然是一項比較困難、工程量較大的工作，需要從上而下的配合，也需要大家不斷學習，不斷探索，在建設過程中不斷優(yōu)化，建設一支強有力的人才隊伍。