中美貿(mào)易摩擦背景下大學(xué)生愛國主義教育探究

何爽爽

摘要：愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和永恒主題，是激發(fā)愛國熱情、凝聚民族精神以實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要工程。中美貿(mào)易摩擦的本質(zhì)，既是一場激烈的經(jīng)濟(jì)斗爭，也是一場尖銳的政治斗爭，更是一場嚴(yán)峻的意識(shí)形態(tài)斗爭。中美貿(mào)易摩擦對愛國主義教育提出了更深層次的挑戰(zhàn)，也提出了新的要求。從加強(qiáng)總體國家安全觀教育，以互聯(lián)網(wǎng)思維加強(qiáng)愛國主義教育等方面提出對策。

關(guān)鍵詞：愛國主義 中美貿(mào)易摩擦

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009—5349（2019）19—0164—02

自2018年3月美國政府簽署301備忘錄觸發(fā)“中美貿(mào)易摩擦”以來，中國國內(nèi)輿論對中美貿(mào)易摩擦展開了全方位、多領(lǐng)域、深層次的探討。中美貿(mào)易摩擦從實(shí)質(zhì)上看，既是一場激烈的經(jīng)濟(jì)斗爭，也是一場尖銳的政治斗爭，更是一場嚴(yán)峻的意識(shí)形態(tài)斗爭。[1]在中美貿(mào)易摩擦背景下進(jìn)行愛國主義教育，教育大學(xué)生樹立正確的大局觀和愛國觀，將愛國主義教育內(nèi)化為愛國意識(shí)、外化為愛國行為，最終為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦，是思想政治教育的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

一、中美貿(mào)易摩擦的背景、原因、本質(zhì)

1.中美貿(mào)易摩擦的背景

1979年中美建交并簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定，兩國貿(mào)易發(fā)展迅速，但也充斥著大大小小的摩擦，特別是2016年特朗普當(dāng)選美國總統(tǒng)以來，以美中貨物貿(mào)易巨額逆差為由，美國政府發(fā)起了一系列針對中國的惡性打壓，拉開了中美貿(mào)易摩擦的帷幕。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)迅速崛起。為了打造制造強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，提高自主創(chuàng)新能力，中國在2015年提出“2025”計(jì)劃。科學(xué)技術(shù)是美蘇冷戰(zhàn)后奠定美國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國地位的關(guān)鍵因素。然而，隨著中國在科學(xué)技術(shù)方面取得的成就和《中國制造2025》綱領(lǐng)的提出，這必然會(huì)引起科技強(qiáng)國美國的高度警覺。為了維護(hù)美國的霸主地位，美國挑起貿(mào)易摩擦，并集中在中國的中高端產(chǎn)品上也就不足為怪了。

2.中美貿(mào)易摩擦的原因

經(jīng)濟(jì)體制不同決定著中美兩國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不同。經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)主義中國，需要建立完備的工業(yè)體系促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，因此中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以制造業(yè)為主。而世界霸主老牌帝國主義美國進(jìn)入后工業(yè)化社會(huì)，致力于發(fā)展以服務(wù)業(yè)為主的工業(yè)化。

美國產(chǎn)業(yè)升級帶來制造業(yè)的匱乏和美國國內(nèi)對生活必需品的需求，因此，美國需要大量從國外進(jìn)口。中國勞動(dòng)力資源豐富、成本低廉，制造業(yè)產(chǎn)品物美價(jià)廉、性價(jià)比高，因此美國大量進(jìn)口中國產(chǎn)品。中國勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口多，但自主創(chuàng)新能力有限，且中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不均衡，第三產(chǎn)業(yè)占比低，因此中國致力于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0計(jì)劃，提出《中國制造2025》，實(shí)質(zhì)是打造中國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。[2]中國在進(jìn)口美國的高新技術(shù)產(chǎn)品時(shí)，受到“美國利益優(yōu)先”的貿(mào)易保護(hù)主義的限制，因此中國進(jìn)口美國高新技術(shù)產(chǎn)品少，出口制造業(yè)產(chǎn)品多，中美貿(mào)易對中國出現(xiàn)了貿(mào)易順差。貿(mào)易失衡是引發(fā)中美貿(mào)易摩擦的根本因素，只有處理好中美貿(mào)易失衡才能從根本上避免中美貿(mào)易摩擦的惡化。

3.中美貿(mào)易摩擦的本質(zhì)

中國外交部發(fā)言人對此次摩擦事件一針見血地指明：“美方行為是典型的單邊主義和赤裸裸的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)?！盵3] 中美貿(mào)易摩擦的本質(zhì)，從意識(shí)形態(tài)層面來看，是資本主義意識(shí)形態(tài)對社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的打壓;從經(jīng)濟(jì)政治學(xué)層面來看，是世界第一大經(jīng)濟(jì)體對世界第二大經(jīng)濟(jì)體的打壓，是世界霸主老牌帝國主義對迅速崛起的社會(huì)主義中國的打壓。

長期以來，美國利益優(yōu)先的思維定勢主宰美國的政策和行動(dòng)?；诖?，應(yīng)該明確不管美國政府將來說什么話、做什么事，或者迫于國內(nèi)外壓力采取一些退讓措施，但是要遏制中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鎮(zhèn)壓中國騰飛、沖擊馬克思主義、擊垮社會(huì)主義制度，是不會(huì)改變的?；诖?，我們必須有底線，這個(gè)底線就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，始終掌握改革開放的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，努力掌握核心關(guān)鍵領(lǐng)先技術(shù)。

二、中美貿(mào)易摩擦背景下愛國主義的要求

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！盵4]當(dāng)代中國的愛國主義，是對歷史上愛國主義的繼承和發(fā)展。愛國主義不是一成不變的，而是一直發(fā)展著的。特別在中美貿(mào)易摩擦升級背景下，突出了愛國主義的時(shí)代要求。

第一，當(dāng)代愛國主義的本質(zhì)特征是愛國主義與社會(huì)主義的一致性。中國特色社會(huì)主義理論體系，既源于馬克思主義理論，使馬克思主義在中國的廣袤大地上抽芽吐綠、碩果累累，又彰顯了馬克思主義中國化的本土性。第二，在全球化視閾中，愛國主義具有深刻的價(jià)值和意義。愛國主義是實(shí)現(xiàn)中國夢的內(nèi)在要求，是經(jīng)濟(jì)全球化背景下應(yīng)對復(fù)雜形勢的實(shí)質(zhì)要求，是世界和平與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。第三，弘揚(yáng)以“改革創(chuàng)新”為核心的時(shí)代精神是愛國主義的應(yīng)有之意。為了破解中美貿(mào)易摩擦難題和中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，需要進(jìn)行改革創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級。第四，堅(jiān)持改革開放的國策。就是要毫不動(dòng)搖地走發(fā)展的道路，要堅(jiān)持以人為本，要始終堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的根本準(zhǔn)則，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，要堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威。

三、中美貿(mào)易摩擦背景下愛國主義教育的對策思考

1.加強(qiáng)總體國家安全觀教育

當(dāng)下，大國關(guān)系的合作與競爭并存，中國周邊的安全形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，海上爭端問題嚴(yán)重和非傳統(tǒng)安全面臨重重挑戰(zhàn)，尤其是在中美貿(mào)易摩擦的嚴(yán)峻形勢下，加強(qiáng)總體國家安全觀教育就顯得尤為重要。堅(jiān)持總體國家安全觀，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是中國國家安全理論的最新成果，是維護(hù)國家安全的行動(dòng)綱領(lǐng)和科學(xué)指南，對決勝全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢意義深遠(yuǎn)。[5]在中美貿(mào)易摩擦升級背景下，總體國家安全觀是維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事和意識(shí)形態(tài)安全的思想武器和行動(dòng)指南。

2.以互聯(lián)網(wǎng)思維加強(qiáng)愛國主義教育

傳播力決定影響力。網(wǎng)絡(luò)作為弘揚(yáng)愛國主義教育、傳播愛國主義意識(shí)的重要陣地，其共享性、即時(shí)性、個(gè)性化、開放性地網(wǎng)絡(luò)語境，圖、聲、文融為一體的表現(xiàn)形式，多樣性的記錄和分享平臺(tái)，既提供了解讀愛國主義概念的新平臺(tái)，也能夠讓愛國主義更接地氣，更容易讓國民喜愛和接受。青少年是思政的重點(diǎn)，在青少年時(shí)期形成的三觀會(huì)影響人的一生，應(yīng)針對青年學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求進(jìn)行教育培養(yǎng)。因此，愛國主義教育工作者要全面掌握網(wǎng)絡(luò)語言的獨(dú)特表達(dá)方式，使用網(wǎng)絡(luò)語言闡釋愛國主義的深刻含義，在生動(dòng)凝練的語言表達(dá)中讓大學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。

3.加大社會(huì)宣傳力度，營造輿論氛圍

中美貿(mào)易摩擦不僅對國家造成了一定程度上的沖擊，對國民的情緒也造成了影響，因此愛國主義教育需要營造良好的社會(huì)情境，讓國民堅(jiān)定對祖國的自信。從國家層面來講，應(yīng)加強(qiáng)對社會(huì)的治理，營造良好的氛圍，凈化環(huán)境污染源。從社會(huì)層面來講，部分國民對社會(huì)主義制度和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)知之甚少，對此，需要加強(qiáng)對馬克思主義理論和社會(huì)主義的宣傳，營造良好的社會(huì)氛圍。從精神文明建設(shè)層面來講，全社會(huì)要大力弘揚(yáng)中華民族古代、近代和現(xiàn)代優(yōu)秀的愛國主義文化，為精神文明建設(shè)注入新的活力。從個(gè)人層面來講，做有修養(yǎng)、有道德的公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]外交部發(fā)言人談中美經(jīng)貿(mào)摩擦：如果美方任性妄為，中方必將毅然亮劍[N].人民日報(bào)，2018-04-18.

[4]習(xí)近平：在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[EB/OL]. http：//www.xinhuanet.com/politics/2018-05/03/c_1122774230.htm.

[5]孫東方.深刻把握新時(shí)代堅(jiān)持總體國家安全觀的重要意義[N].人民日報(bào)，2018-04-16（12）.

責(zé)任編輯：景辰