紅色經典的力量

每天，只要學校沒什么事，孫少平就一個人出去在城里的各種地方轉：大街小巷，城里城外，角角落落，反正沒去過的地方都去。除過幾個令人敬畏的機關——如縣革委會、縣武裝部和縣公安局外，他差不多在許多機關的院子里都轉過了——大多是假裝上廁所而哄過門房老頭進去的。由于人生地不熟，他也不感到這身破衣服在公眾場所中的寒酸，自由自在地在這個城市的四面八方逛蕩。他在這期間獲得了無數(shù)新奇的印象，甚至覺得彌漫在城市上空的炭煙味聞起來都是別具一格的。當然，許許多多新的所見所識他都還不能全部理解，但所有的一切無疑都在他的精神上產生了影響。透過城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了他已經生活過十幾年的村莊——在那個他所熟悉的古老的世界里，原來許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來似乎有點平淡無奇了。而那里許多本來重要的事物過去他卻并沒有留心，現(xiàn)在倒突然如此鮮活地來到了他的心間。

除過這種漫無目的的轉悠，他現(xiàn)在還養(yǎng)成了一種看課外書的習慣。這習慣還是在上初中的最后一年開始的。有一次他去潤生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先他沒在意——一本煉鋼的書有什么意思呢？他隨便翻了翻，又覺得不對勁。明明是一本煉鋼的書，可里面卻不說煉鋼煉鐵，說的全是一個叫保爾·柯察金的蘇聯(lián)人的長長短短。他突然對這本奇怪的書產生了強烈的好奇心。他想看看這本書倒究是怎么回事。潤生說這書是他姐的——潤生他姐在縣城教書，很少回家來;這書是潤生他媽從城里拿回來夾鞋樣的。

潤生媽同意后，他就拿著這本書匆匆地回到家里，立刻看起來。

他一下子就被這書迷住了。記得第二天是星期天，本來往常他都要出山給家里砍一捆柴;可是這天他哪里也沒去，一個人躲在村子打麥場的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書。（1）保爾·柯察金，這個普通外國人的故事，強烈地震撼了他幼小的心靈。

天黑嚴以后，他還沒有回家。他一個人呆呆地坐在禾場邊上，望著滿天的星星，聽著小河朗朗的流水聲，陷入了一種說不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測的。他突然感覺到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個遼闊的大世界。而更重要的是，他現(xiàn)在朦朧地意識到，不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好??！在那一瞬間，生活的詩情充滿了他十六歲的胸膛。他的眼前不時浮現(xiàn)出保爾瘦削的臉頰和他生機勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒有失明，永遠藍瑩瑩地在遙遠的地方兄弟般地望著他。

這一天，他忘了吃飯，也沒有聽見家人呼叫他的聲音。他忘記了周圍的一切，一直等到回到家里，聽見父親的抱怨聲和看見哥哥責備的目光，在鍋臺上端起一碗冰涼的高粱米稀飯的時候，他才回到了他生活的冷酷現(xiàn)實中……

從此以后，他就迷戀上了小說，尤其愛讀蘇聯(lián)書。在來高中之前，他已經看過了《卓婭和舒拉的故事》。

現(xiàn)在，他在學校和縣文化館的圖書室里千方百計搜尋書籍。眼下出的書他都不愛看，因為他已經讀過幾本蘇聯(lián)小說，這些中國的新書相比而言，對他來說已經沒什么意思了。他只搜尋外國書和文化革命前出的中國書。

漸漸地，他每天都沉浸在讀書中。沒事的時候，他就躺在自己的一堆破爛被褥里沒完沒了地看。就是到學校外面轉悠的時候，胳膊窩里也夾著一本——轉悠夠了，就找個僻靜地方看。后來，竟然發(fā)展到在班上開會或者政治學習的時候，他也偷偷把書藏在桌子下面看。

不久，他這種不關心無產階級政治，光看“反動書”的行為就被人給班主任揭發(fā)了。

告密者就是離他座位不遠的跛女子侯玉英。這是一位愛關心別人私事的女同學。生理的缺陷似乎帶來某種心理的缺陷：在生活中她最關注的是別人的缺點，好像要竭力證明這世界上所有的人都是不完整的——你們的腿比我好，但另外的地方也許并不如我！侯玉英討論時常常第一個發(fā)言，像干部們一樣頭頭是道地解釋無產階級專政理論。勞動時盡管腿不好，總是搶著干。當然也愛做一些好人好事，同時又像紀律監(jiān)察委員會的書記一樣監(jiān)督著班上所有不符合革命要求的行為。

那天班上學習《人民日報》社論《領導干部帶頭學好》的文章，班主任主持，班長顧養(yǎng)民念報紙。孫少平一句也沒聽，低著頭悄悄在桌子下面看小說。他根本沒有發(fā)現(xiàn)跛女子給班主任老師示意他的不軌行為。直等到老師走到他面前，把書從他手里一把奪過之后，他才猛地驚呆了。全班頓時哄堂大笑。顧養(yǎng)民不念報了，他看來似乎是一副局外人的樣子，但孫少平覺得班長分明抱著一種幸災樂禍的態(tài)度，看老師怎樣處置他呀。

班主任把沒收的書放在講桌上，先沒說什么，讓顧養(yǎng)民接著往下念。

學習完了以后，老師把他叫到宿舍，意外地把書又還給了他，并且說：“《紅巖》是一本好書，但你以后不要在課堂上看了。去吧……”

孫少平懷著感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛里沒有看出一絲的譴責，反而滿含著一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對書更加珍愛了。是的，他除過一天幾個黑高粱面饃以外，再有什么呢？（2）只有這些書，才使他覺得活著還是十分有意義的，他的精神也才能得到一些安慰，并且喚起對自己未來生活的某種美好的向往——沒有這一點，他就無法熬過眼前這艱難而痛苦的每一個日子。

（節(jié)選自《平凡的世界》，北京十月文藝出版社，標題為編者加）

點評

《平凡的世界》是當代文學中的經典之作。作品中的孫少平，是一位苦難中勵志成才的典型，是《平凡的世界》這部作品精神的代表。

閱讀全文，從畫線句（1）（2）中，可以看出，《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅巖》等紅色經典作品曾經給了他多大的力量。

當他面對一切屈辱、折磨、磨難的時候，他努力用保爾·柯察金的思想，用《紅巖》的精神支撐自己，帶給自己奮斗的勇氣和頑強不屈的信念。他如饑似渴地從書籍里、從英雄身上找到通往成功的階梯，完成自己的“苦難的學說”。

雙水村、孫少平是平凡的，他們只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一個村、千千萬萬個人中的一個人，但是路遙卻在平凡中讓我們看到了不平凡。

這就是紅色經典的感召力量，也是崇高美的感召力量。它感召了孫少平，而孫少平又感召了無數(shù)讀者。

美的力量穿越時空，美的經典百世流芳。