蘇君鴿

摘要：隨著新課改不斷實(shí)施深入中，在初中階段對學(xué)生來講十分重要，是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的有效階段，為此教師在初中體育課堂教學(xué)時(shí)，要采用信息技術(shù)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，而不光是被體育學(xué)科輕松自由的環(huán)境所喜歡。教師在課堂教學(xué)中能夠采用多媒體教學(xué)設(shè)備來提高教學(xué)效果，根據(jù)體育課本為學(xué)生講解體育理論內(nèi)容，為學(xué)生以后的成長給與了良好的條件。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中體育;高效課堂;構(gòu)建策略

傳統(tǒng)體育教學(xué)方式十分乏味，不能相符現(xiàn)代體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師要考慮怎么采用信息技術(shù)提高教學(xué)效率，應(yīng)用信息技術(shù)是必然趨勢。體育學(xué)科是初中生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，信息技術(shù)從不同方面影響體育教育，應(yīng)用信息技術(shù)能夠大大的推進(jìn)體育教學(xué)效率。身為體育老師現(xiàn)在所研究的工作就是如何提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。鑒于此，在本文中，教師研究了應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建出初中體育高效課堂的幾點(diǎn)對策。

一、應(yīng)用信息技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

針對現(xiàn)階段的初中生來講，他們沒有興趣學(xué)習(xí)體育知識(shí)，在傳統(tǒng)教學(xué)背景下，他們將自己的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)文化科目內(nèi)容，大部分學(xué)生都覺得體育課可有可無，為此讓學(xué)生都不注重學(xué)習(xí)初中體育內(nèi)容。教師為了改變這樣的學(xué)習(xí)情況，在初中體育課堂教學(xué)時(shí)，采用新型的信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，應(yīng)用相符學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，考慮到新穎教學(xué)方法，這體育教學(xué)才可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性。身為初中體育老師要觀察學(xué)生的情況，有效的把信息技術(shù)和初中體育教育內(nèi)容相融合。

例如：教師能夠在上課時(shí)為學(xué)生播放和體育相關(guān)的歌曲，提前搜集體育視頻，還能夠安排學(xué)生一起去場地觀看體育比賽，這樣不但能夠良好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育學(xué)科的好奇心，另外能夠找到一些學(xué)生在上課時(shí)進(jìn)行體育比賽或者將學(xué)生上課中的體育情境錄制下來，進(jìn)而大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為構(gòu)建體育高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

二、科學(xué)采用教學(xué)課件來提升課堂教學(xué)效率

教師要想提升初中體育課堂教學(xué)效率，需要發(fā)揮信息技術(shù)中的多媒體設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)。為此，初中體育老師不光要有著較高的專業(yè)體育內(nèi)容和講解能力之外，還需要掌握應(yīng)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)的能力，特別是掌握制作多媒體教學(xué)課件。教師制作教學(xué)課件，使學(xué)生能夠得到學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還讓學(xué)生在無形中掌握到不同體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的技巧，進(jìn)而完善自己的體育動(dòng)作。為此，教師在初中體育課堂教學(xué)時(shí)采用多媒體教學(xué)課件，把內(nèi)容畫面、聲音、圖片相結(jié)合，通過生動(dòng)形象、具體的展示內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，進(jìn)而提高初中體育課堂教學(xué)效率。

例如：教師在初中體育課堂教學(xué)時(shí)，在為學(xué)生講解某些運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的技巧和規(guī)范性時(shí)，需要教師提前制作好相符教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)課件。教師能夠有效的采用教學(xué)課件為學(xué)生講解動(dòng)作技巧，使學(xué)生從不同方面了解體育動(dòng)作，這才促進(jìn)學(xué)生高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。針對有困難的體育動(dòng)作，體育老師借助多媒體教學(xué)課件為學(xué)生重復(fù)的演示體育動(dòng)作，使學(xué)生深深的掌握到體育動(dòng)作。

三、根據(jù)課本來充實(shí)學(xué)生的理論體育內(nèi)容

教師想要提升初中體育課堂教學(xué)效率，是分不開理論專業(yè)內(nèi)容。大部分學(xué)生覺得體育課堂教學(xué)是需要進(jìn)行實(shí)踐，是要訓(xùn)練和增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)。但假如缺少專業(yè)的體育理論內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，大大的降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，初中體育老師在課堂教學(xué)中將信息技術(shù)和體育課本完美的相融合到一起，借助信息技術(shù)使學(xué)生自愿學(xué)習(xí)課本知識(shí)，進(jìn)而掌握到豐富的體育理論內(nèi)容，提高學(xué)生的體育見識(shí)。而且，教師在課前為學(xué)生搜查、歸納且找到很多互聯(lián)網(wǎng)體育內(nèi)容，進(jìn)而去補(bǔ)充初中體育課本中缺少的理論內(nèi)容，為體育教學(xué)添加樂趣，使老師能夠把自己所整理的內(nèi)容迅速、便捷的講解給學(xué)生。同時(shí)，學(xué)生根據(jù)教師講解的專業(yè)內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣讓學(xué)生身處在有活力的學(xué)習(xí)空間，能夠調(diào)動(dòng)課堂氛圍。

例如：教師在初中體育課堂教學(xué)中，要將體育課本為前提，注重指導(dǎo)學(xué)生的體育理論知識(shí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)理論內(nèi)容的觀念，且讓學(xué)生良好的了解體育活動(dòng)中自己的身心變化情況，要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用正確的鍛煉方式，使學(xué)生了解到體育課堂教學(xué)不僅僅是枯燥的鍛煉學(xué)科，還需要學(xué)習(xí)到豐富的體育理論知識(shí)，進(jìn)而使學(xué)生從觀賞的態(tài)度對待體育學(xué)習(xí)。

總而言之，隨著素質(zhì)教育不斷深入，教師在初中體育課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極的進(jìn)行鍛煉，不斷提升和改變學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生喜歡上體育，擁有健康的身體，對未來的成長奠定了基礎(chǔ)。

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