公安院校實踐教學基地建設的探索

程瑞蕓

公安院校作為應用型本科院校，其課程具有實踐性、和公安行業(yè)特色，通過實踐教學基地建設來實現(xiàn)校局聯(lián)動和校社合作，是公安院校培養(yǎng)公安實戰(zhàn)應用型人才的必由之路。

以《警察公共關系》課程為例，實踐教學基地的主要功能是完成項目化學習中的項目任務。因此實踐教學基地是實踐教學的“課堂“，也是鍛煉和體現(xiàn)學生警察公共關系綜合能力的平臺。

1實踐教學基地建設過程中的問題

雖然《警察公共關系》課程建設之初已聯(lián)系了一批校內外的實踐基地，例如校外的上海公安博物館、校內的圖書館等，但這些實踐基地的功能未能得到充分發(fā)揮?？此坪炗喠讼嚓P合作協(xié)議，但雙方并未建立穩(wěn)定、共贏的合作機制，這就對課程實踐教學安排、實踐項目設計、實踐過程考核等產(chǎn)生很多不確定因素。

2實踐教學基地的建設

2.1實踐教學基地的建設原則

首先，基地所開展的實踐教學任務是基于真實應用場景。實踐教學的目標是使學生獲得某種能力并產(chǎn)生遷移，而這需要實踐教學場景和真實應用場景具有高度相似性。

其次，基地所承載的實踐教學項目能體現(xiàn)警察公共關系綜合實踐能力。雖然每一個實踐教學項目會對應相關的教學內容，但其體現(xiàn)和需要的能力卻不是單一的，而是綜合的實踐能力。

最后，基地所依托的單位工作內容和課程實踐教學目標是共贏的。不管是校內的還是校外的基地，合作共贏必然是基地長期存在和發(fā)展的重要條件。實踐教學任務不僅不能給基地所在單位增加負擔，而且還要為其帶來收益、提供幫助。

2.2實踐教學基地合作單位的選擇

《警察公共關系》課程實踐教學基地應選擇在局內外具有一定影響力和規(guī)模的單位。這樣不僅有利于完成各種類型的實踐項目，也在無形中開展了警察公共關系。例如上海公博館，是國內首家以警察歷史、警察文化為收藏和展陳題材的國家二級博物館。館內設有11個分館，收藏了從晚清至今警察題材的中外藏品2萬余件，其中國家一級文物49件（套）。記錄了自1854年上海建立警察機構一百多年來的歷史沿革，重點展示了1949年6月2日上海市人民政府公安局建立后，上海公安秉持人民公安為人民的理念，在打擊刑事犯罪、保障經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定等各方面的突出業(yè)績。這些涵蓋各警種工作和發(fā)展歷史的設施，為開展警察公共關系的各種實踐教學任務提供了強大的支撐。

2.3實踐教學基地建設的三種形式

首先是以學院圖書館形象大使評選為契機，建設“警察職業(yè)形象塑造”實踐教學基地。通過組織學生參加形象大使的評選活動，使學生對于職業(yè)形象的意義、構成和塑造等知識點融會貫通，繼而對警察職業(yè)形象的內涵有了充分把握，實現(xiàn)了理論教學與實踐教學的有機結合。

其次是聯(lián)合上海公博館，建設“警察公關策劃”實踐教學基地。課程組與公博館文創(chuàng)部一起共同討論制訂了實踐項目----公博館文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)意設計，通過文創(chuàng)作品的設計和推廣，學生初步掌握了警察公共關系策劃的創(chuàng)造性思維過程與技巧。

最后是通過“百名學警回母校招生宣傳”活動，建設“和諧警民關系”實踐教學基地。警民關系是警察公共關系中最重要的內容之一，課程組確定了一所中學作為“和諧警民關系”實踐教學基地。學生通過“百名學警回母校招生宣傳”活動，理解了和諧警民關系建設的重大意義和基本方式。

3實踐教學基地可持續(xù)發(fā)展的幾點思考

3.1遵循合作共贏原則，建設長期而穩(wěn)定的校內外實踐教學基地

在實踐教學基地項目設計的過程中，課程組不能僅僅根據(jù)教學內容制定實踐項目內容，而應和相關單位的領導充分交流溝通，了解對方的實際工作情況，通過高質量完成實踐項目，實現(xiàn)對基地所在單位的人力支持和智力服務。

3.2營造良好的合作氛圍，組成高水平的實踐教學師資隊伍

一支高水平的實踐教學師資隊伍需要課程組以開放的心態(tài)，“走出去、請進來”，邀請教學實踐基地的單位領導或者骨干工作人員參課程建設、教學改革、實踐項目設計和考核等工作，而課程組教師則利用業(yè)余時間參與到對方單位的相關工作中，通過“問卷調查”、“送教上門”等形式為對方單位服務，教師也通過理論聯(lián)系實際，提升了自己的實踐教學能力。

3.3打造品牌實踐項目，擴大實踐教學基地的影響力

打造品牌實踐項目，需要課程組和基地單位共同從設計合適的項目、創(chuàng)建互補均衡的項目小組、撰寫可操作性的項目方案、認真嚴謹?shù)捻椖繄?zhí)行過程、積極而廣泛的項目成果推廣以及具體而到位的項目小結等方面對項目進行全過程質量管理和控制。這樣，實踐項目不僅具有了品牌效應，而且實踐教學基地的影響力也隨之提升。

4結語

公安院校在校內外實踐教學基地建設過程中，應拓寬思路，加強校企合作和校局聯(lián)動的力度和深度，通過實踐項目的運作和實踐教學師資團隊的建設，持續(xù)健康穩(wěn)定運行，充分發(fā)揮實踐教學功能，保證以實戰(zhàn)應用為特色的公安高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。