李 揚(yáng)

天津市武清區(qū)人民檢察院，天津 301700

我國留守兒童的總?cè)丝诹繘]有一個(gè)確定的數(shù)據(jù)，但是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示我國農(nóng)村留守兒童有6100萬人口，目前有35萬留守兒童處于無看護(hù)狀態(tài)，這是我國首次出現(xiàn)的官方數(shù)據(jù)。從這個(gè)數(shù)據(jù)上可以看出我國的留守兒童數(shù)量的龐大，這是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，但這一現(xiàn)實(shí)的問題也引發(fā)了一系列對(duì)未來犯罪的影響。

一、心理問題對(duì)犯罪的影響

(一)青少年時(shí)期是人生觀建立的重要時(shí)期

評(píng)價(jià)一個(gè)人心理和生理成熟的標(biāo)準(zhǔn)是看年齡。年齡和個(gè)體的行為之間又存在著緊密的聯(lián)系，也就是說年齡是個(gè)體與個(gè)體行為差別的原因之一。在留守兒童中大部分人都處于生理和心理不成熟的狀態(tài)，心理問題是犯罪的主要原因，包括心理的不成熟導(dǎo)致的犯罪。在留守兒童中由于大部分兒童缺乏父母的關(guān)愛，而后變得孤僻，抑郁，難以和周圍的生活環(huán)境融合，長此以往形成了一個(gè)人的個(gè)性。從心理不成熟直至到養(yǎng)成性格這個(gè)過程也就是我國留守兒童在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇到的現(xiàn)實(shí)困境。青少年時(shí)期，是一個(gè)兒童的世界觀，價(jià)值觀，人生觀建立的時(shí)期。在此過程中兒童對(duì)所見到的所了解的都有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)，而這個(gè)認(rèn)識(shí)不一定很對(duì)或者說很成熟，僅就表面的認(rèn)識(shí)問題有一個(gè)了解。留守兒童缺少父母關(guān)愛，缺少鼓勵(lì)，缺少指正的情況下長此以往容易形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，人生觀和世界觀。這會(huì)對(duì)他未來的生活有著深刻的，不良的影響。形成的性格恰恰與普通人的性格不同，性格中有種偏見與社會(huì)格格不入，甚至是極端悖逆生活，悖逆社會(huì)。

(二)留守兒童容易產(chǎn)生不成熟心理

處于青少年時(shí)期的留守兒童在成長的過程中往往是處于不成熟的心態(tài)，這種不成熟的心理，受到家庭的影響極為深刻。外出打工的父母沒能及時(shí)的糾正孩子所犯的錯(cuò)或者是沒有指正孩子所應(yīng)建立的正確價(jià)值觀。此過程恰恰是孩子發(fā)育的時(shí)期對(duì)于建立正確的價(jià)值觀及心理的發(fā)育極為重要的階段，如果不能再這個(gè)階段加以解決，孩子會(huì)形成一種畸形的性格，而這種性格通常都容易導(dǎo)致犯罪結(jié)果產(chǎn)生。這種性格也許會(huì)伴隨其一生，這不僅影響其本人的行為，對(duì)社會(huì)也是一種威脅。在他們內(nèi)心世界里，因?yàn)樾睦锏牟怀墒煲恍〖峦鶗?huì)引發(fā)一個(gè)大的問題，而這個(gè)問題卻又危機(jī)他人的生命安全更甚至危及到公共安全。對(duì)于一個(gè)小件事可以以和平理性的方式解決對(duì)于他們似乎只能用極端的暴力的方式解決來的更直接。最重要的一點(diǎn)是，由于他們不成熟的心理的狀態(tài)而不知如何選擇正確的解決方式。

二、接受的教育對(duì)犯罪的影響

留守兒童的人群中大部分人都處于青少年時(shí)期，要么為父母而學(xué)習(xí)，要么就是完任務(wù)。他們對(duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，沒有真正的目標(biāo)。很明顯這不能把責(zé)任歸咎于孩子，而是要追究父母對(duì)孩子的教育，這種教育的本質(zhì)或者說目的就是要建立孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣，建立真正的目標(biāo)，有人生的追求和理想。孩子學(xué)習(xí)成績的好壞家長能夠做的也是最重要的是評(píng)價(jià)孩子的成績，應(yīng)該鼓勵(lì)的和應(yīng)該批評(píng)的這在孩子的主觀意識(shí)中會(huì)產(chǎn)生某種期待，這種期待是精神上的需求。此后會(huì)自我督促的學(xué)習(xí)，而在這里我們講的重點(diǎn)是，由于這種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，產(chǎn)生的厭學(xué)思想特別嚴(yán)重。一個(gè)人接受的教育程度會(huì)決定孩子的價(jià)值觀和社會(huì)觀，在的人頭腦內(nèi)會(huì)產(chǎn)生對(duì)某件事成熟的正確的處理方式。也就是說是符合法制社會(huì)所規(guī)范的行為，這里主要分為兩類，一是家庭教育對(duì)孩子的影響；由于父母的不及時(shí)關(guān)心不及時(shí)鼓勵(lì)和不能及時(shí)的指導(dǎo)孩子的行為在孩子的心理會(huì)產(chǎn)生畸形的變化。處在社會(huì)的個(gè)體是復(fù)雜的，處理好社會(huì)之間的人際關(guān)系尤為重要。然而他們?cè)谔幚硭麄冎g的關(guān)系時(shí)通常都顯得比較偏激，而這種偏激正是我國法制社會(huì)所禁止的行為也就是違法犯罪的行為。

三、社會(huì)的關(guān)愛不足對(duì)犯罪的影響

留守兒童是一個(gè)龐大的群體，而且這個(gè)龐大的群體正在不斷的擴(kuò)大，這是一個(gè)問題群體。解決這個(gè)問題群體是緊迫的，不能遲疑。因?yàn)檫@個(gè)群體所涉及到是國家社會(huì)的安定，是我國社會(huì)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的未來發(fā)展和國家的健康發(fā)展。因此應(yīng)該加大對(duì)這一方面的管理力度和重視的態(tài)度。社會(huì)缺少必要的關(guān)愛，這也可能會(huì)使這個(gè)群體產(chǎn)生反社會(huì)反人類的人格，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展并不是一個(gè)好的消息。我國的建設(shè)者正是這些含苞欲放的花朵，他們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國未來的使命。因此加大社會(huì)的關(guān)注是必要的，這個(gè)群體在缺乏父母的關(guān)愛和學(xué)校應(yīng)有的指導(dǎo)的時(shí)候社會(huì)上應(yīng)該提供必要的幫助，修正生活和心理上的變化。我國社會(huì)在轉(zhuǎn)型時(shí)期所產(chǎn)生問題是必然的，問題的產(chǎn)生需要用辯證的觀點(diǎn)去處理不能偏激、激進(jìn)，要符合大眾的需求，符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。對(duì)于這個(gè)問題的解決不能延緩，因?yàn)檫@是一個(gè)龐大的群體，這個(gè)群體又都是兒童，兒童是我國未來建設(shè)的支柱，但是目前這個(gè)群體所面臨的是不健康的心理、生活上的困境、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確及關(guān)愛較少的問題。這些問題又是影響犯罪的因素，就是說這個(gè)群體及有可能犯罪，而且現(xiàn)實(shí)已經(jīng)表現(xiàn)出各種問題。由于這個(gè)群體的龐大，未來犯罪的人數(shù)必然增多，犯罪率也增加，社會(huì)的危險(xiǎn)性增加。這是一個(gè)不可小覷的群體，安撫和解決這個(gè)群體面臨的問題非常重要。