王 艷

吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132021

文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂，對(duì)于促進(jìn)民族的凝聚力和創(chuàng)造力，提升國(guó)家的綜合實(shí)力等方面具有非常重要的作用。國(guó)家在進(jìn)行思想政治教學(xué)的過程中，一個(gè)重要的呈現(xiàn)方式就是文化建設(shè)的效果，并且文化建設(shè)也是思政建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分。在高校教書育人的過程中，應(yīng)該注重文化建設(shè)工作和育人工作的融合發(fā)展。高校要想走在時(shí)代發(fā)展的前列，就需要進(jìn)行校園文明的建設(shè)，通過多樣的、高雅的、積極向上的校園文化活動(dòng)和各類實(shí)踐活動(dòng)提升校園文明程度，從而以更寬闊的視角、更高的站位，充分把握文化教育在高校教育中的特殊性和重要性，使高校的教書育人工作與文化發(fā)展工作得到有機(jī)融合，并在融合中協(xié)同發(fā)展，落實(shí)高校在立德樹人方面的重要作用。

一、以文化人的前提

高校通過以文化人的教育方法，其動(dòng)力之源是我國(guó)日益強(qiáng)大的文化力量，我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化以及目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的不斷不善，以上的事實(shí)是高校進(jìn)行思政教育的根本前提和保障。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，文化成為一個(gè)非常重要的軟實(shí)力，文化是支撐整個(gè)時(shí)代不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。我國(guó)在實(shí)行“四個(gè)全面”的過程中，需要堅(jiān)守文化自信，并且在社會(huì)主義文化蓬勃發(fā)展的今天，堅(jiān)持開創(chuàng)文化發(fā)展的新繁榮。我國(guó)對(duì)于文化的發(fā)展，從文化自覺到文化自信，最后到文化強(qiáng)國(guó)等一系列的理念的提出，對(duì)高校進(jìn)行以文化人的教學(xué)理念提供了有力的保障。

二、以文化人在高校思政教育中的運(yùn)用

高校在進(jìn)行思政教育的過程中，應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持文化自信，因?yàn)槲幕孕攀歉咝Ｒ晕幕说闹饕獙?shí)踐路徑。

(—)加深對(duì)文化自信的理解

首先，高校的思政教育工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到文化自信的重要性，并且通過不斷地學(xué)習(xí)，加深自身對(duì)于文化自信的理解和認(rèn)同。加深對(duì)于文化自信的認(rèn)知，需要高校的思政教育工作者對(duì)傳統(tǒng)的中華優(yōu)秀文化、革命文化以及社會(huì)主義先進(jìn)文化進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習(xí)，并且深刻領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)的中華優(yōu)秀文化的時(shí)代價(jià)值，革命文化的紅色基因以及社會(huì)主義先進(jìn)文化的方向標(biāo)識(shí)和精神內(nèi)涵，從而增強(qiáng)文化自信的持久力。

其次，對(duì)于高校的思政教育工作者來說，應(yīng)該在實(shí)踐中對(duì)文化自信進(jìn)行宣傳。一方面也立足于陣地，也就是思想政治理論課程的教學(xué)，使得大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，潛移默化受到教育；另外一方面需要在不斷研究中推進(jìn)理論的創(chuàng)新，將哲學(xué)社會(huì)中優(yōu)秀的理論創(chuàng)新成果進(jìn)行深入研究，從而使得文化自信的基礎(chǔ)更加牢固。

(二)在思政教學(xué)過程中融入文化教育

高校的思想政治課程的教學(xué)可以分為三個(gè)主要的部分，其一，準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，也就是在進(jìn)行思想政治課程的教學(xué)之前融入文化，也就是教學(xué)理念的提出，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立以及教學(xué)資料的準(zhǔn)備，都需要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵；其二，實(shí)施環(huán)節(jié)，高校在進(jìn)行思政教育的過程中，應(yīng)該將文化融入其中，使文化成為思政實(shí)踐教學(xué)過程的內(nèi)在部分；其三，反饋和調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)，就是高校的思政教育課程的修正階段，任何的教育道路都會(huì)是曲折的，需要在實(shí)踐中不斷摸索，在摸索中得到經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整。將文化融入摸索和調(diào)整的過程中，這樣才能對(duì)高校的思政教育的調(diào)整起到重要的作用。

(三)堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)文化的陣地

高校以文化人的教學(xué)過程中，應(yīng)該對(duì)各類資源進(jìn)行整合，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂方面的教育，或者是根據(jù)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高文化在教學(xué)過程中的作用力。目前隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的陣地是做好以文化人的關(guān)鍵以及必然的要求。要想做好這部分的工作，首先需要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化的陣地，高?？梢越⒁恍﹥?nèi)容豐富、主題鮮明的平臺(tái)；在進(jìn)行信息傳播的過程中，使得大學(xué)生能夠意識(shí)到通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以獲取具有價(jià)值和意義的導(dǎo)向信息，并對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行正確的理解和判斷。其次還應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的線上活動(dòng)和線下活動(dòng)進(jìn)行融合，使得一些網(wǎng)絡(luò)正能量得以傳播，從而實(shí)現(xiàn)以文化人的雙路徑發(fā)展；最后應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)陣地的管理，將主流的網(wǎng)絡(luò)思想的輿論發(fā)展壯大，并且有關(guān)部門應(yīng)該扎實(shí)做好管理工作，從而使得高校思政教育的主動(dòng)權(quán)牢牢把握在學(xué)校教育管理部門的手中。

三、結(jié)束語

在目前的新形勢(shì)下，高校的思政教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，一朝一夕進(jìn)行管理工作是很難完成的，需要國(guó)家、社會(huì)和高校共同努力，調(diào)動(dòng)多方力量，由教師和學(xué)生共同參與其中，并且需要常抓不懈。高校在教學(xué)中應(yīng)該牢固堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針，并堅(jiān)持社會(huì)主義，發(fā)展和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，將具有中國(guó)特色的文化、社會(huì)和時(shí)代氣息以及學(xué)校的校園文化融入思政教學(xué)的過程中，使得新形勢(shì)下高校的思政教育工作可以在潛移默化中做到以文化人的作用，全面發(fā)展高校的知識(shí)青年，使學(xué)生德才兼?zhèn)洌缛粘蔀樯鐣?huì)建設(shè)的接班人。