文_王奇志

一天，同事從她老家?guī)硇┨禺a(chǎn)給大家，還叮囑要怎樣吃才更美味?？晌í?dú)分到我的時(shí)候，她沒有過來，而是托同事小苗將特產(chǎn)轉(zhuǎn)交給我。

我忍不住嘀咕：“為什么她不自己送給我呢，難道我是洪水猛獸不成？”小苗笑笑：“她大概覺得你太能干，平日里又獨(dú)來獨(dú)往，心理上跟你有些距離吧?！蔽乙汇叮骸半y道我很能干嗎？”小苗肯定地說：“你當(dāng)然能干呀！同事這么多年，你什么時(shí)候求過別人？”我突然意識(shí)到，自己奉行的“職場不求人”原則，實(shí)則在周身砌起了“距離墻”，將別人置之“墻”外。知曉原因后，我心里就像長了個(gè)疙瘩，不知如何做，才能打破大家對我的距離感。

還沒等想出辦法，我就被公司派發(fā)了一項(xiàng)任務(wù)：必須簽下曾姓作家某部著作的版權(quán)。可我知道，別家出版社也在洽談，給出的條件比我們優(yōu)越很多，我在這個(gè)時(shí)候去談比登天還難。我便跟領(lǐng)導(dǎo)反映有難度，領(lǐng)導(dǎo)卻說：“你這么能干，這次肯定也能搞定?！庇质恰澳芨伞?！其實(shí)我知道，我一點(diǎn)都沒有那么“能干”，只是我不喜歡麻煩別人而已，可這任務(wù)又不得不接。

一開始，我給曾老師打了電話，約好去拜訪她。可是到她家后，曾老師對我不冷不熱，洽談自然無果?；丶液?，我靜下心翻閱曾老師的微信朋友圈，想尋找個(gè)突破口。

突然，一張漂亮的插花圖片吸引了我，從曾老師的配文里，看得出她對插花頗有見解。我靈機(jī)一動(dòng)，決定向曾老師請教插花。曾老師年紀(jì)大，生活相對冷清。我這個(gè)做晚輩的不為洽談業(yè)務(wù)，而轉(zhuǎn)變成由衷地請教，也許是最適合接近她的一種方式。

于是，我買好花材，拍了照片發(fā)給曾老師，說看了她的插花作品很喜歡，想麻煩她教我插花，絲毫沒提簽版權(quán)的事。曾老師很開心，立刻就答應(yīng)了，要我隔天帶著花材去她家。

就這樣，我通過求助和“麻煩”曾老師，和她成了好朋友，也從商業(yè)合作伙伴變成了忘年交。她那本著作的版權(quán)，自然也給了我們公司。我突然覺得，原來自己可以不必那么“能干”。有時(shí)候，恰當(dāng)?shù)亍奥闊眲e人，更能打破彼此的距離感，帶來別樣的驚喜。

我突發(fā)奇想，用這種方法是不是也能改善同事們對我的看法？于是，我會(huì)在不想買飯時(shí)，請同事幫忙帶飯；想給汽車補(bǔ)裝配置，我也不再去配件城挨家比對，而是真誠地咨詢某位同事，因?yàn)樗壬亲銎嚺浼獾摹诮邮艽蠹規(guī)椭耐瑫r(shí)，我與大家的關(guān)系越來越親近。嘗到甜頭后，我覺得我也應(yīng)該用這種方法去幫助別人。

剛來的女同事小林性格比較害羞，不怎么說話，大家都覺得小林不好相處。我不想讓小林成為當(dāng)初的“我”，便特意制造了“麻煩”。

這天，我很“苦惱”地哀嘆：“作者投了一首詩歌，我總覺得哪里不對，卻又找不出問題，沒法修改啊。”然后，我看看小林，大聲道：“小林你好像是中文系畢業(yè)的吧，可以幫我找下問題嗎？”突然被“點(diǎn)名”，小林有些懵，但看到大家的目光都集中在她身上，她很小聲地說：“也不一定能看出來，我……試試看?！?/p>

后來小林果真指出了那個(gè)我也認(rèn)為不妥的地方，我對她豎起大拇指，同事們也夸小林不愧是中文系的，小林靦腆地笑了。此后，小林有了一些改變，會(huì)主動(dòng)與同事打招呼，偶爾還買些零食分給大家。同事們都很驚訝小林的轉(zhuǎn)變。我在心里偷笑，有時(shí)制造點(diǎn)小“麻煩”，就能打破距離感。