陳珠

又到一年畢業(yè)季。為了讓孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個圓滿的句號，留下美好的回憶，各個幼兒園都在絞盡腦汁地策劃畢業(yè)典禮，有的甚至外聘專業(yè)的活動設(shè)計團(tuán)隊進(jìn)行運(yùn)作，力求推陳出新，標(biāo)新立異，達(dá)到一鳴驚人的效果。我園也不例外，從開學(xué)初就發(fā)動集體的智慧構(gòu)想大班畢業(yè)典禮的形式，在籌備的過程中，我也對近年來的幼兒園畢業(yè)典禮形式進(jìn)行了回顧與反思。

現(xiàn)狀分析

縱觀周邊的幼兒園，大班幼兒畢業(yè)典禮主要有以下這些展示形式：

舞臺展示。這種形式在現(xiàn)在的幼兒園畢業(yè)典禮中占到絕大多數(shù)，也是儀式感最強(qiáng)的展示方式。孩子們化著精致的妝容，登上絢爛的舞臺，跟著活潑的音樂，表演著規(guī)定的動作，接受家長們熱烈的掌聲。每個孩子在登上舞臺的那一刻都是最閃亮的。

親子遠(yuǎn)足。這種畢業(yè)典禮形式多數(shù)在一些條件比較好的民辦園舉行。在旅游公司的組織下讓孩子們和家長來一次遠(yuǎn)足，彌補(bǔ)了平時家長因工作繁忙不能陪伴孩子的遺憾，在活動中充分利用了家長資源，培養(yǎng)了親子情、同伴情和師幼情。

園內(nèi)合宿。這是最近興起的一種畢業(yè)紀(jì)念形式。小學(xué)、幼兒園都有類似的活動。在園內(nèi)空地上支起帳篷或利用現(xiàn)有的幼兒臥室，在老師的鼓勵和幫助下，孩子們第一次離開父母，和老師、小朋友一起在幼兒園合宿。這種形式讓孩子們感覺到自己已經(jīng)長大了，培養(yǎng)了幼兒的一種獨(dú)立意識。

才藝展示。老師們利用近一學(xué)期的時間，讓每個小朋友精心準(zhǔn)備一個自己最拿手的才藝，在畢業(yè)典禮的那一刻亮出自己的絕活，引來家長們的駐足與贊賞。

……

畢業(yè)典禮的形式還有很多。細(xì)細(xì)分析后你會發(fā)現(xiàn)：在這些畢業(yè)典禮中，孩子們主要以舞蹈、說唱的形式進(jìn)行規(guī)定動作展示，動手實踐的機(jī)會比較少。幼兒一般只能按照成人的意愿進(jìn)行某一個方面或幾個方面的展示，不能全面地展示孩子們的素質(zhì)。

我們的設(shè)計

我園的大班畢業(yè)典禮遵循課程游戲化“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲精神，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，為孩子們設(shè)計了涵蓋五大領(lǐng)域的二十二個游戲內(nèi)容，每一個游戲都是孩子們一種能力的體現(xiàn)。經(jīng)過不斷的游戲闖關(guān)，讓家長們在游戲的過程中看見孩子的成長，讓孩子們也在一次次闖關(guān)后感受到成功的喜悅，強(qiáng)化了升入小學(xué)的自信心。具體設(shè)計如下：

活動主題：活潑潑的童年活動目標(biāo)：

1.通過系列游戲闖關(guān)活動，展示幼兒三年幼兒園生活的成長與收獲。 2.激發(fā)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

活動地點：操場活動內(nèi)容：健康領(lǐng)域（體育、健康）

1.安全關(guān)游戲名稱：你問我答（問題附后）

游戲規(guī)則：闖關(guān)者根據(jù)教師提出的問題作出相應(yīng)的回答或做出相應(yīng)的動作、找出正確的安全標(biāo)記?；卮鹫_者得到該游戲的印章。

2.體能關(guān)游戲名稱：安全大探險游戲規(guī)則：連續(xù) 10個拍球，經(jīng)過蕩橋，單腳連續(xù)向前跳 8米，投擲沙包，到達(dá)終點者得到該游戲印章。3.自理關(guān)游戲名稱：我是小能手

游戲規(guī)則：疊衣服、系鞋帶、夾豆子、整理書包，闖關(guān)完成者得到該游戲的印章。

語言領(lǐng)域

1.游戲名稱：我的名片

游戲規(guī)則：闖關(guān)者自我介紹后寫出自己的名字，完成者得到該游戲的印章。比如：“我叫 XX，今年 XX歲，屬XX，家住XX，家長的電話號碼。”

2.游戲名稱：你說我猜游戲規(guī)則：教師說謎面請闖關(guān)者說出謎底，過關(guān)者得

到該游戲的印章。3.游戲名稱：你說我做游戲規(guī)則：闖關(guān)者根據(jù)教師發(fā)出的指令說出相反意思

的詞語并能快速做出與指令相反的動作。如：教師說“高”，幼兒說“矮”并作出“矮”的動作，教師說“左轉(zhuǎn)”，闖關(guān)者說“右轉(zhuǎn)”并做出“右轉(zhuǎn)”的動作，依次類推，完成四個指令者得到該游戲的印章。

4.游戲名稱：兒歌接龍

游戲規(guī)則 ：教師事先準(zhǔn)備好一些兒歌圖片，闖關(guān)者任意翻出兒歌內(nèi)容，教師說出兒歌第一句，每位闖關(guān)者接出下一句，完成接龍者得到該游戲的印章。

5.游戲名稱：繪本——我的好朋友游戲規(guī)則：闖關(guān)者說出看過的繪本名稱和主要內(nèi)容。

社會領(lǐng)域

1.游戲名稱：逛公園

游戲規(guī)則：幼兒觀察整個畫面，選擇正確的行為圖卡。知道區(qū)分公園里面哪些行為是對的哪些行為是錯的。游戲完成者得到該游戲的印章。

2.游戲名稱：小小禮儀家游戲規(guī)則：通過你說我答的游戲，知道文明禮儀用語和餐桌禮儀。游戲完成者得到該游戲的印章。3.游戲名稱：小小交通員游戲規(guī)則：闖關(guān)者以交通員的身份展開游戲活動，按交通標(biāo)志決定怎么行車，回答交通路線的正確走法，回答正確者得到該游戲的印章。4.游戲名稱：國旗真美麗游戲規(guī)則：教師出示若干國家的國旗，闖關(guān)者從中找出中國的國旗，并說出國旗的特征，回答正確者得到該游戲的印章。

科學(xué)領(lǐng)域

1.數(shù)學(xué)游戲名稱：快樂七巧板

游戲規(guī)則：闖關(guān)者根據(jù)老師提供的七巧板拼出圖形，包括人物、動物、植物、生活用品等，拼完后得到該游戲的印章。

2.數(shù)學(xué)游戲名稱：釣魚臺

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備磁性釣魚若干、寫有算式題或相鄰數(shù)的紙小魚（上面別有回形針）若干，魚塘背景圖，闖關(guān)者把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中，正確者得到該游戲的印章。

3.科學(xué)游戲名稱：摩擦起電

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備塑料尺子，綢子布，碎紙片，木條等，闖關(guān)者通過動手動腦把紙片吸起，成功者得到該游戲的印章。

4.科學(xué)游戲名稱：快樂排序

游戲規(guī)則：闖關(guān)者能迅速排列出動物、植物的生長、四季變化的過程。按照規(guī)律排序（顏色、形狀等）。排列正確者得到該游戲的印章。

5.游戲名稱：撥時鐘游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備時鐘和數(shù)字時間（整點和半點），讓闖關(guān)者挑選時間并撥出時間，正確者獲得該游戲的印章。6.游戲名稱：沙里尋寶游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備各種材料（金屬物品和非金屬物品）放進(jìn)沙盤里面，闖關(guān)者利用磁鐵尋找沙里的指定寶貝，找到寶貝者獲得該游戲的印章。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.游戲名稱：快樂敲敲敲游戲規(guī)則 ：闖關(guān)者根據(jù)教師提供的音樂節(jié)奏進(jìn)行準(zhǔn)確的敲打。敲打正確者得到該游戲的印章。2.游戲名稱：快樂動起來游戲規(guī)則：教師提供不同風(fēng)格的音樂，闖關(guān)者根據(jù)音樂風(fēng)格做動作。3.游戲名稱：快樂唱唱唱游戲規(guī)則：教師提供音樂，闖關(guān)者根據(jù)教師提供的音樂進(jìn)行唱歌，整首歌曲全部唱完者獲得該游戲的印章。4.游戲名稱：剪窗花游戲規(guī)則：教師提供操作材料（剪刀、紙），闖關(guān)者進(jìn)行自由剪紙，游戲完成者得到該游戲的印章。

我們的思考

經(jīng)過全園教師的共同努力，我園 2019年“活潑潑的童年”大班畢業(yè)典禮完美落幕，孩子們和同伴、老師、家長一起在游戲中以他們自己的方式展示自我，渡過了幼兒園生活中最后一個有意義、有儀式感的集體活動。本次大班畢業(yè)典禮活動的設(shè)計與安排，主要有以下幾方面的收獲：

1.體現(xiàn)幼兒發(fā)展的整體性。

在我園一日活動的各個環(huán)節(jié)，注重領(lǐng)域之間的相互滲透與整合。所以在設(shè)計大班畢業(yè)典禮游戲闖關(guān)方案時，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，設(shè)計了 22個游戲項目，包括健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域的內(nèi)容，不只是讓幼兒展示一個方面或幾個方面片面的發(fā)展，而是在全部的闖關(guān)游戲活動中體現(xiàn)幼兒發(fā)展的整體性。

2.尊重幼兒發(fā)展的差異性。

就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每一個幼兒都是一個獨(dú)特的個體。他們在有的活動中好動，有的安靜內(nèi)秀，有的動手能力強(qiáng)，有的語言表達(dá)棒……我園設(shè)計了不同的游戲項目，提供了不同層次的游戲材料，每個人都能根據(jù)自身的發(fā)展與需要進(jìn)行自主選擇，讓每個孩子都能體驗到成功的喜悅，增強(qiáng)了入小學(xué)的自信。

3.依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)方式的特殊性。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。在畢業(yè)典禮的設(shè)計過程中，我們根據(jù)幼兒特有的學(xué)習(xí)方式和特點，采用他們最喜歡的游戲形式，讓他們在直接感知、實際操作和親身體驗的過程中進(jìn)行自我展示，讓三年幼兒園生活的成長與收獲看得見。