公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)的探討

趙秀珍

摘 要：公共圖書(shū)館是公民閱讀和資料查閱的重要場(chǎng)所，是全民閱讀戰(zhàn)略以及提升國(guó)民知識(shí)水平和素質(zhì)的關(guān)鍵。所以公共圖書(shū)館有責(zé)任加強(qiáng)對(duì)閱讀的推廣，使更多人參與到閱讀活動(dòng)中，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。但是從當(dāng)前公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，其中還存在很多的問(wèn)題，館藏結(jié)構(gòu)不合理、宣傳不到位、服務(wù)不周全等，難以滿足公民多樣化閱讀的需求。本文主要對(duì)公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;閱讀推廣活動(dòng);問(wèn)題;對(duì)策

通過(guò)第十五次全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)2017年成人人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.6本，相對(duì)于2016年明顯的增長(zhǎng);人均電子閱讀量為3.1本，比2016年略低。每年閱讀10本以上紙質(zhì)圖書(shū)的國(guó)民占10%左右，電子書(shū)一年內(nèi)閱讀超過(guò)10本的國(guó)民占5%左右，還有20%左右的國(guó)民習(xí)慣于聽(tīng)書(shū)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民在閱讀方面還有很大的發(fā)展空間，而作為閱讀的重要場(chǎng)所，公共圖書(shū)館也有責(zé)任加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的推廣。

1 公共圖書(shū)館推廣活動(dòng)中的問(wèn)題

1）閱讀推廣活動(dòng)的力度不足。公共圖書(shū)館隸屬于國(guó)家的事業(yè)單位部門(mén)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要為地方的財(cái)政，所以在閱讀推廣活動(dòng)中也需要政府的財(cái)政支撐。除了推廣的經(jīng)費(fèi)外，在閱讀推廣活動(dòng)中還需要大量的技術(shù)支持和穩(wěn)定的推廣人員隊(duì)伍。在閱讀推廣活動(dòng)講座、讀者培訓(xùn)等方面都需要圖書(shū)館人員的全程參與，而且需要大批的志愿者支持[1]。但是從公共圖書(shū)館的情況來(lái)看，人員隊(duì)伍匱乏，大部分工作都只能依靠聘請(qǐng)臨時(shí)工完成，進(jìn)一步加大資金方面的投入。而且人員構(gòu)成不穩(wěn)定，導(dǎo)致閱讀推廣工作的開(kāi)展受到影響。

2）服務(wù)宣傳不到位，館藏結(jié)構(gòu)不合理。公共圖書(shū)館的館藏一般都比較豐富，而且館藏種類(lèi)齊全，可以滿足不同人群的休閑、學(xué)習(xí)和科研等方面的需求。但是從圖書(shū)館的服務(wù)來(lái)看，服務(wù)方式單一，宣傳力度不足，導(dǎo)致讀者難以發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館館藏價(jià)值。此外，圖書(shū)館對(duì)讀者閱讀需求不了解，導(dǎo)致讀者無(wú)法在圖書(shū)館中找到自己需要的圖書(shū)資料。

3）難以滿足讀者多元化閱讀需求。讀書(shū)是獲取知識(shí)最直接和有效的方式，但是在選擇閱讀書(shū)目的過(guò)程中很多讀者缺乏合理的目標(biāo)，往往跟風(fēng)閱讀，哪本書(shū)熱門(mén)讀哪本書(shū)，沒(méi)有考慮到所閱讀的書(shū)目是否適合自己。應(yīng)該選擇符合自身定位的書(shū)籍。

4）數(shù)字媒體的發(fā)展，淺閱讀成為主流。信息技術(shù)的發(fā)展以及智能終端的普及，使得人們的閱讀方式發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，手機(jī)、電腦成為人們閱讀的重要工具和途徑，而紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀量明顯降低。數(shù)字閱讀的方式不受時(shí)間、空間以及環(huán)境的限制，對(duì)全民閱讀推廣具有重要的意義[2]。

2 公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)策

公共圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展中還存在很多的問(wèn)題，資源不足，服務(wù)宣傳不到位，難以滿足讀者的多元化閱讀需求。針對(duì)這些問(wèn)題還需要采取針對(duì)性的解決對(duì)策，拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源，合理規(guī)劃目標(biāo)人群，提供針對(duì)性的閱讀服務(wù)，創(chuàng)新推廣模式和方法，加強(qiáng)人才建設(shè)。

1）拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源，完善專(zhuān)業(yè)推廣隊(duì)伍。公共圖書(shū)館是公益性事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)需要財(cái)政撥款獲取，而閱讀推廣活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量的經(jīng)費(fèi)保障，為了保證閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展，圖書(shū)館需要重視對(duì)資金渠道的拓展，解決圖書(shū)館資金緊缺的問(wèn)題。圖書(shū)館可以通過(guò)與企業(yè)單位合作的方式進(jìn)行圖書(shū)館活動(dòng)推廣。同時(shí)也可以與政府機(jī)關(guān)的其他活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)合推廣。

2）合理劃分閱讀推廣目標(biāo)人群。公共圖書(shū)館服務(wù)的人群復(fù)雜、廣泛，各個(gè)行業(yè)、年齡段的人群對(duì)圖書(shū)的閱讀需求不同，所以公共圖書(shū)館提供的服務(wù)也需要具有針對(duì)性和差別性。通過(guò)對(duì)讀者的分析可知，當(dāng)前大部分年輕人都傾向于電子閱讀，而老年人和兒童則更傾向于紙質(zhì)圖書(shū)，所以圖書(shū)館在紙質(zhì)圖書(shū)閱讀推廣中首先需要考慮的為老年和兒童兩個(gè)群體[3]。此外為了滿足一些行動(dòng)不便的居民閱讀，可以定期在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展圖書(shū)流動(dòng)車(chē)活動(dòng)，提高圖書(shū)閱讀服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大圖書(shū)閱讀推廣覆蓋面。

3）創(chuàng)建新媒體推廣平臺(tái)。信息時(shí)代的到來(lái)，公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，借助新媒體平臺(tái)，加大推廣力度，拓展推廣覆蓋面。比如可以創(chuàng)建官方網(wǎng)站或者通過(guò)微博、微信等進(jìn)行推廣，與新媒體平臺(tái)結(jié)合，提升閱讀效率，擴(kuò)大宣傳的影響力，滿足文化傳播需求。

4）引入新設(shè)備，開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。公共圖書(shū)館的圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)中需要新設(shè)備的支持，所以為了更好的服務(wù)讀者，吸引讀者的注意力，圖書(shū)館必須要注重對(duì)新設(shè)備的更新，為讀者提供更科技化和舒適的環(huán)境。比如，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，由于視力減退，閱讀不方便，所以圖書(shū)館可以通過(guò)引進(jìn)大屏幕讀報(bào)機(jī)為老年人提供閱讀服務(wù)，不僅有利于解決老年人的閱讀問(wèn)題，而且可以緩解紙質(zhì)圖書(shū)資源不充足的問(wèn)題。

5）完善圖書(shū)館閱讀推廣評(píng)價(jià)體系。公共圖書(shū)館閱讀活動(dòng)推廣的過(guò)程中需要不斷的進(jìn)行完善，而完善的依據(jù)則需要來(lái)源于讀者的評(píng)價(jià)和反饋。所以圖書(shū)館需要建立一個(gè)較強(qiáng)的閱讀推廣評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。所有的讀者都可以通過(guò)線上線下的方式說(shuō)出自身的閱讀感受，指出存在的服務(wù)問(wèn)題等，通過(guò)這些客觀的評(píng)價(jià)和對(duì)活動(dòng)結(jié)果的比較等，對(duì)圖書(shū)館推廣活動(dòng)進(jìn)行不斷的改進(jìn)。并以此為基礎(chǔ)建立圖書(shū)館閱讀的短期、中期和長(zhǎng)期推廣目標(biāo)。

3 公共圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新展望

1）注重?cái)?shù)字資源的競(jìng)爭(zhēng)。信息時(shí)代的到來(lái)使得數(shù)字閱讀成為讀者閱讀的重要手段和方式，公共圖書(shū)館閱讀推廣中也需要加強(qiáng)數(shù)字閱讀的推廣，而數(shù)字閱讀推廣需要建立在數(shù)字資源建設(shè)的基礎(chǔ)上。雖然當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息豐富，讀者可以通過(guò)網(wǎng)站的關(guān)鍵詞查找獲取相應(yīng)的資源，但是這些閱讀資源雜亂無(wú)章，拼湊嚴(yán)重，讀者在閱讀的過(guò)程中難以實(shí)現(xiàn)全面性和深入性[4]。

2）強(qiáng)調(diào)讀者的雙向互動(dòng)。圖書(shū)館在閱讀推廣中并非只有簡(jiǎn)單的講座方式，還可以根據(jù)讀者的需求開(kāi)展主題活動(dòng)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)等。利用圖書(shū)館的官方網(wǎng)站發(fā)放相關(guān)的活動(dòng)消息和動(dòng)態(tài)，通知讀者參與，或者在館內(nèi)張貼通知等邀請(qǐng)讀者參與，讀者可以根據(jù)自身的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目。

3）加強(qiáng)綜合化館員隊(duì)伍建設(shè)。隨著信息化的發(fā)展，當(dāng)前公共圖書(shū)館中的數(shù)字閱讀服務(wù)的范圍和數(shù)量都有所增加，但是通過(guò)對(duì)數(shù)字閱讀服務(wù)人員的調(diào)查可知，專(zhuān)業(yè)數(shù)字閱讀服務(wù)的館員人數(shù)不足20%。因此加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化閱讀服務(wù)館員的培訓(xùn)顯得尤為重要，圖書(shū)館需要從館員的專(zhuān)業(yè)技能、信息素養(yǎng)以及服務(wù)意識(shí)等多方面加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)而更好的完成數(shù)字閱讀的推廣工作。

4）全面實(shí)現(xiàn)平等服務(wù)。公共圖書(shū)館是社會(huì)文化公益事業(yè)單位，其主要的職責(zé)是保障公民的閱讀權(quán)力，特別是一些殘障、少年兒童等社會(huì)弱勢(shì)群體的閱讀權(quán)。除了為公民提供免費(fèi)閱讀的服務(wù)外，還需要做好無(wú)障礙開(kāi)放服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)滿足用戶隨時(shí)獲取信息和知識(shí)的要求。不分年齡、性別、種族、語(yǔ)言、階層等為所有人提供平等的閱讀服務(wù)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書(shū)館是為公民提供閱讀活動(dòng)的場(chǎng)所，是知識(shí)傳播的陣地，因此做好閱讀推廣也是公共圖書(shū)館的重要責(zé)任。在閱讀推廣過(guò)程中需要不斷的對(duì)閱讀推廣方式和手段進(jìn)行創(chuàng)新，采取聯(lián)盟合作方式或者利用信息科技手段等，加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣范圍的拓展，提升閱讀推廣的輻射作用，使公眾能夠獲得更好的閱讀推廣活動(dòng)的體驗(yàn)，提升全民閱讀的興趣和效率。

參考文獻(xiàn)

[1]顧新.全民閱讀背景下公共圖書(shū)館閱讀推廣策略研究[J].赤子，2019（14）：173.

[2]柴欣.淺談公共圖書(shū)館全民閱讀的推廣策略[J].赤子，2019（11）：156.

[3]房方.公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)研究[J].卷宗，2019，9（4）：75.

[4]朱祎民.公共圖書(shū)館全民閱讀推廣探析[J].赤子，2019（16）：161.