每到寒暑假來臨的時候，真的很怕乘坐火車飛機(jī)這樣的公共交通。因為這個時間段正是孩子們放假的時候，父母會趁機(jī)帶著他們出門旅游探親。之所以怕這個時候出門，是因為我有過很多次不愉快的經(jīng)歷。

去年坐高鐵去北京，車廂里有兩個三四歲的孩子，和我的孩子年齡相符。我本來是一個非常喜歡孩子的人，但是那一路的行程，真的讓我領(lǐng)教了什么是“熊孩子”。這兩個孩子是由媽媽領(lǐng)著出門的，他們的媽媽端坐在自己的座位上看手機(jī)，兩個孩子在車廂里跑來跑去嬉笑打鬧，看到我在用電腦看資料，跑上來一通亂按，然后很快跑開。還有其他乘客也受到了騷擾，孩子的媽媽依然置身事外，全身心地看著手機(jī)里的視頻。

有乘客實在感到厭煩，讓孩子的父母出來管管。這時孩子媽媽才如夢初醒般回過神來，趕忙說：“不好意思，孩子太小了，有點(diǎn)調(diào)皮！”說這話的時候，兩個孩子都站在旁邊，臉上明顯浮現(xiàn)出得意的神情。孩子之所以得意，是因為聽懂了媽媽的意思。因為他很小，所以可以隨心所欲做任何事情。相信這種話孩子聽過不止一遍，遇到這樣的事情，其他人不會去責(zé)備孩子，只會去鄙視家長。孩子小不懂規(guī)則，但是父母卻沒有任何理由為自己開脫。

其實孩子在兩三歲的時候就已經(jīng)開始有規(guī)則意識了，父母們?nèi)绻芑c(diǎn)心思和時間去教育，就不會養(yǎng)成沒有規(guī)矩的熊孩子了。近些年因為孩子不遵守公共秩序惹出的糾紛非常多，我們不得不思考如何幫助他們學(xué)會遵守公共秩序了。

很多孩子在家的時候還算守規(guī)矩，但一到了公共場所就開始放飛自我，變得忘乎所以！父母會發(fā)現(xiàn)這個時候真的很難管理，為什么一到公共場合就難以管理呢？因為孩子心理上發(fā)生了幾個小變化。

在人多的陌生環(huán)境更容易興奮

孩子是最喜歡新鮮環(huán)境和事物的，陌生環(huán)境的新鮮感能激發(fā)他們的探索熱情，變得非常興奮。還有一些孩子，每天的生活比較單一，學(xué)校和家里是主要活動場所。當(dāng)偶爾進(jìn)入陌生的環(huán)境，他們會變得非常激動，所以有些難以自控。比如去陌生的餐廳吃飯，乘坐各類交通工具旅行，甚至去人多的公共場所參加活動，都會讓孩子感到十分興奮。因為有很多他們沒有見過的東西，就會跑跑跳跳，摸摸這個，碰碰那個。

在公共場所被訓(xùn)斥，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的對抗情緒

在公共場所?？吹竭@樣的情景：孩子一再破壞規(guī)則，父母生氣地訓(xùn)斥，甚至直接動手打。但孩子非但沒有變得聽話，反而哭得更大聲，鬧得更兇，依然我行我素。最主要的原因是雖然年齡小，但他也是要面子的。在人多的場所訓(xùn)斥打罵，周圍人的目光都投向他，也會讓孩子感到既不好意思又有些羞愧，覺得自己的力量感被削弱了很多。所以為了證明自己，會選擇對抗。

受家人及周圍人的影響

孩子學(xué)習(xí)最主要的途徑就是模仿。當(dāng)孩子進(jìn)入公共場所，發(fā)現(xiàn)父母是大聲說話，甚至隨意丟垃圾，那么你想讓孩子小聲說話，守規(guī)矩地做好每件事情就變得十分困難。很多父母常常會用孩子還小這樣的理由去幫助孩子辯解，其實真的無需辯解，因為這并不是孩子的問題，而是父母自身的問題。

如何幫助孩子學(xué)習(xí)遵守公共秩序

1.多帶領(lǐng)孩子做場景演練，掌握正確的行為模式

家長可以買一些有關(guān)遵守公共秩序的書籍，最好是圖畫版的，因為畫面的東西會給孩子更直觀的感受。也可以找一些教孩子遵守公共秩序的小課程，里面會有很多的情景再現(xiàn)，同時配上一些卡通人物的講解，圖畫和卡通視頻會讓孩子在學(xué)習(xí)的時候更專注。在學(xué)習(xí)完課程之后，父母要和孩子在家做一些情景練習(xí)，比如想讓孩子學(xué)會過馬路要走斑馬線，看紅綠燈這個問題，就可以在家里找些道具，一起做過馬路的游戲。并且互相比賽，甚至準(zhǔn)備幾個小獎品激發(fā)熱情，你會發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的非常認(rèn)真；再比如教育孩子不要在公共場所高聲說話，讓他們認(rèn)識什么樣的聲音是高聲。我們可以現(xiàn)場來做，讓孩子真切地體會到規(guī)則中的細(xì)節(jié)。

2.去公共場所之前，和孩子提前打好招呼，讓他有心理準(zhǔn)備

天氣暖和的時候，家長常帶孩子一起出行。那么在出發(fā)前的幾天，要和孩子聊聊行程規(guī)劃。比如要乘坐火車出行，那么就告訴他，乘坐火車有哪些要求。只有遵守這些要求，才可以出發(fā)。先讓孩子在心理上有個準(zhǔn)備，同時對你的要求產(chǎn)生認(rèn)同，然后幫著孩子掌握具體的規(guī)則。比如火車上不能來回奔跑，有些東西不能隨意觸摸，不能高聲講話打擾其他乘客之類的，也要把為什么不能這樣做的理由告訴孩子。父母如果重視這些問題，孩子自然也會重視起來。

3.孩子不遵守公共秩序的時候，帶到一邊講道理

雖然孩子學(xué)習(xí)了一些如何遵守公共秩序的知識，但他們有時也是健忘的，玩到高興會變得難以自控。比如孩子雖然知道在火車上奔跑是不對的，但一到了火車上還是會興奮地跑來跑去。這個時候不要直接在人前對孩子大聲訓(xùn)斥，甚至懲罰?？梢赃x擇把孩子拉到一邊，讓他稍微冷靜一下，變得理智一些的時候，再講講道理。和孩子講道理也有小技巧，就是首先和孩子站在同一條戰(zhàn)線上，讓他感受到自己是被理解的。比如可以這樣說：“火車上真挺好玩的，你肯定是覺得很新鮮才喜歡跑來跑去的，媽媽知道你的心情。但是我們在家說好了，火車上不能這樣，因為這樣會很危險。如果有危險了，摔傷了，我們就不能到達(dá)玩的地方了，更多好玩新鮮的東西我們就見不到了，太可惜了！”這樣和孩子心平氣和地講道理，孩子通常是會理解的，也會愿意配合父母。

4.給孩子一定的權(quán)力，讓他也成為監(jiān)督管理者

當(dāng)孩子只是以被管理者的身份出現(xiàn)時，總是被父母管教，會變得十分不耐煩。有時可以進(jìn)行角色互換，讓孩子來當(dāng)管理者，給他一定的權(quán)力，這個時候孩子往往會變得更自律。

我在教孩子如何過馬路的時候，就讓孩子當(dāng)家里的監(jiān)督小組長，管理家里的每個人。有一次孩子和爺爺出門，爺爺有些著急，指揮燈還沒有變成綠色就開始走了，這個時候孩子馬上指出了爺爺?shù)腻e誤。我也從孩子的臉上看到了一種認(rèn)真莊重的神情。在對待自己的時候，也會做好每個細(xì)節(jié)，因為想要當(dāng)好管理者，必須要先做好自己。

我們常常說要培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)，那么讓孩子學(xué)會遵守公共秩序，正是修養(yǎng)的一個重要體現(xiàn)。