黨員教育管理要有高度、力度和溫度

做好黨員教育管理工作，不僅是我們黨統(tǒng)一思想意志、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是傳承紅色基因、保持先進(jìn)性純潔性的重要途徑。艱苦卓絕的革命年代，黨為何能領(lǐng)導(dǎo)人民取得一個(gè)又一個(gè)勝利？白手起家的建設(shè)歲月，共和國為何能涌現(xiàn)出一大批“建設(shè)標(biāo)兵”？波瀾壯闊的改革時(shí)期，為何會(huì)催生一大批敢闖敢試、敢為人先的“改革闖將”？其中一個(gè)重要原因就在于，我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項(xiàng)工作，從而推動(dòng)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員不斷涌現(xiàn)，讓“有形的正能量”激活了黨組織的戰(zhàn)斗力，以榜樣這個(gè)“看得見的哲理”感召億萬人民共同奮斗。

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到黨的十九大報(bào)告提出開展“不忘初心、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。事實(shí)證明，一以貫之地加強(qiáng)黨員教育管理，始終把這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，才能把黨要管黨、從嚴(yán)治黨真正落實(shí)到黨員隊(duì)伍之中。

《條例》對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，新時(shí)代黨員教育管理既要有高度，也要有力度、有溫度，方能取得實(shí)實(shí)在在的成效。

補(bǔ)鈣筑魂有“高度”。黨員教育管理要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，教育引導(dǎo)廣大黨員時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表，校準(zhǔn)政治方向，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。不斷悟初心、踐初心，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”作為黨員干部的基本遵循和行動(dòng)準(zhǔn)則，內(nèi)化于心、外化于行。

管理從嚴(yán)有“力度”。針對(duì)少數(shù)黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨建和黨員教育管理寬松軟等問題，要推動(dòng)黨支部切實(shí)履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)等制度，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)不同群體黨員特別是流動(dòng)黨員，采取精準(zhǔn)有效的措施，確保黨員流動(dòng)到哪里，黨組織的教育管理就跟進(jìn)到哪里。要積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，用好信息化網(wǎng)絡(luò)化等手段，不斷提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。

關(guān)心關(guān)愛有“溫度”。黨員教育管理既要突出從嚴(yán)要求，也要突出激勵(lì)關(guān)懷。要突出思想上解惑、心理上解壓、能力上提升，讓黨的理論教育體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性、增強(qiáng)吸引力。要堅(jiān)持談心談話制度，“一把鑰匙開一把鎖”，最大限度地釋放黨員教育暖人心、聚人心的功能。要認(rèn)真落實(shí)激勵(lì)關(guān)懷辦法，積極做好表彰、關(guān)懷和幫扶工作，千方百計(jì)解決黨員實(shí)際困難，讓黨員感到組織的溫暖，不斷增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感、歸屬感和責(zé)任感。