如何提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力

吳廷龍

小學(xué)科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位。通過教師的演示和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，讓學(xué)生從中獲得新知。因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ瞧仍诿冀蕖?/span>

一、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的重要性

1.激發(fā)學(xué)生的興趣

小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容大多是常見的，學(xué)生感興趣的東西。例如，花草樹木、觀察天氣、聲光電磁等，它們都是學(xué)生非?？释私獾?。還有些內(nèi)容是學(xué)生能夠親自進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和操作的，例如：觀察植物的根、莖、葉，花、果實(shí)、種子等，這些都是學(xué)生非常感興趣的。讓學(xué)生對(duì)科學(xué)課永遠(yuǎn)保持一種高漲的熱情和無限的憧憬，是讓學(xué)生學(xué)好科學(xué)的必備條件。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)

實(shí)驗(yàn)既有趣味性，為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、順利掌握科學(xué)知識(shí)提供了有力的保障;實(shí)驗(yàn)既有實(shí)踐性，讓學(xué)生通過運(yùn)用各種感官去充分感知事物，以激發(fā)學(xué)生的探究欲望;實(shí)驗(yàn)既有探究性，它能使學(xué)生在通過獨(dú)立操作進(jìn)行探究性的驗(yàn)證后了解新知的形成過程;實(shí)驗(yàn)既有重復(fù)性，通過學(xué)生不斷實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、驗(yàn)證，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深一層的認(rèn)識(shí)體會(huì)和掌握。

3.實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的綜合能力

首先，在實(shí)驗(yàn)過程中，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和分析能力。其次，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察記錄、數(shù)據(jù)分析和邏輯思維能力。再次，通過實(shí)驗(yàn)，還能培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、怎樣提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

1.用多種方法激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操場(chǎng)的興趣

（1） ?游戲法。在進(jìn)行《身體的結(jié)構(gòu)》這課的教學(xué)時(shí)可以讓

學(xué)生通過單腿跳、單眼看了解自己身體的結(jié)構(gòu)和對(duì)稱的重要性，這樣即達(dá)到了對(duì)知識(shí)的理解和掌屋，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2） ?猜謎法。教學(xué)時(shí)可用猜謎語的形勢(shì)引出課文內(nèi)容，學(xué)

生在猜謎語時(shí)就對(duì)要學(xué)的內(nèi)容充滿了興趣，從而有效的保證了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)熱情和探究興趣。

（3） ?制作方法。讓學(xué)生通過撿拾各種形狀的葉子制作各種小動(dòng)物、小玩具、小飾物引入《植物的葉》的教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中認(rèn)識(shí)各種各樣的葉子，了解葉的結(jié)構(gòu)和用途。

（4） ?演示實(shí)驗(yàn)法。教師通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體悟出實(shí)驗(yàn)的

有趣，充分激發(fā)學(xué)生想親自動(dòng)手操作的欲望，讓學(xué)生通過觀察了解到如何操作實(shí)驗(yàn)，從而為后面正確有效地實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

（5） ?魔術(shù)法。以變魔術(shù)的方法使學(xué)生那種強(qiáng)烈的探究欲望

從心里油然而生，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)手探究興趣，為后面學(xué)生注意傾聽實(shí)驗(yàn)方法和步驟、順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

2.讓學(xué)生探討出實(shí)驗(yàn)操作的要求、方法、步驟等，寫出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，體驗(yàn)團(tuán)體協(xié)作的樂趣，獲得成功的喜悅，從而永葆實(shí)驗(yàn)的熱情

要讓學(xué)生做到：（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（2）明確操作過程;（3）明確觀察任務(wù);（4）明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、在實(shí)驗(yàn)課中需要注意的問題

1.培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的能力

在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主探究，制定合理的實(shí)驗(yàn)方法和步驟，發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，探索科學(xué)奧妙。

2.注重扶放結(jié)合，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

（1）指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化的操作。正確的實(shí)驗(yàn)技能是保證實(shí)驗(yàn)成功和實(shí)驗(yàn)安全的必要條件。在學(xué)生初次做實(shí)驗(yàn)或使用儀器時(shí)教師可以讓學(xué)生通過閱讀器材使用說明書明確操作順序，再讓學(xué)生一步步按規(guī)定操作。對(duì)于一些有難度的實(shí)驗(yàn)應(yīng)由學(xué)生先討論，再交流，最后選出合理的實(shí)驗(yàn)方案。

（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)儀器性能，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要要求學(xué)生細(xì)致觀察、詳細(xì)記錄;實(shí)驗(yàn)后，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)推理，理解器材等，從而提高學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力。

3.給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間、自由操作的時(shí)間

在實(shí)驗(yàn)過程中教師應(yīng)給學(xué)生搭建一個(gè)自由發(fā)展的平臺(tái)，不應(yīng)過多干預(yù)他們的探究活動(dòng)，要讓學(xué)生在這個(gè)自由發(fā)展的空間和自由體驗(yàn)的時(shí)間里充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

4.指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和明確分工

科學(xué)教學(xué)中大多需要分組、分工合作來完成，為止，在組織合作學(xué)習(xí)時(shí)要求小組中同學(xué)間自行確定職責(zé)，自行分工，要讓學(xué)生體會(huì)到合作的快樂，并對(duì)下次合作產(chǎn)生新的向往。

四、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生操作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生更高層次的科學(xué)素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)完后通過讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)桌上的盛放各種實(shí)驗(yàn)污漬的器皿和亂放的實(shí)驗(yàn)器材，使之認(rèn)識(shí)到整理清洗好實(shí)驗(yàn)器皿的必要性，以此來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生習(xí)慣的目的。

五、用各種激勵(lì)方法促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)實(shí)驗(yàn)熱情

為了讓學(xué)生保持一如既往的實(shí)驗(yàn)操作熱情，教師除了要對(duì)學(xué)生課后的實(shí)驗(yàn)操作給予材料、方法等的及時(shí)指導(dǎo)外還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的濃厚實(shí)驗(yàn)興趣注入充足的活力劑?；盍┑膬?nèi)容可由教師自行決定，比如為實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造能力強(qiáng)的學(xué)生提供各種參賽的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持給學(xué)生充足的時(shí)間、充分的空間、適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)、適宜的指導(dǎo)，我堅(jiān)信學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力定會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成定不會(huì)成為空談。