2019年15期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 家長教育孩子之我見
- 淺談心理素質(zhì)課程的重要意義
- 與學(xué)生共同成長
- 淺談“東昌府區(qū)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地”的遠(yuǎn)景
- “知其然”果真要“知其所以然”嗎？
- “玩出快樂與精彩”
- 家園共育背景下幼兒家園行為不一致的解決策略
- 由此及彼 彼岸生花 小學(xué)高段英語PEP教材“主題式會(huì)話教學(xué)”的研究與實(shí)踐
- 此中有“真意”
- 激趣信息課堂，輕松教，快樂學(xué)
- 淺談花山成功申遺背景下形成本土旅游人才培養(yǎng)的課程設(shè)置
- 趣味課堂、體驗(yàn)“地球”魔力
- 淺談中學(xué)生誠信缺失的原因及對(duì)策
- 讓識(shí)字教學(xué)鮮活起來
- 轉(zhuǎn)變備課視角，準(zhǔn)確把握教材
- 基于核心素養(yǎng)的能量守恒定律的教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 讓書香溢滿校園
- 遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的反思
- 論圖書館進(jìn)校園閱讀推廣的思考
- 感受音樂 感動(dòng)生活
- 淺議群文閱讀的議題目標(biāo)的設(shè)定與生成
- 英文繪本讀后活動(dòng)促學(xué)生思維能力的發(fā)展
- 利用思維導(dǎo)圖積累文言詞語
- “播下習(xí)慣的種子，收獲希望的果實(shí)”小班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成之我見
- “花兒”在寬容中綻放
- 靈動(dòng)課堂 “音”你而動(dòng)
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀之路
- 職業(yè)教育中教師需要關(guān)注的問題
- 高三生物復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
- 基于護(hù)理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估的實(shí)踐與思考
- 新形勢下水利專業(yè)發(fā)展的思考
- 學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育的問題探討
- 梧桐秋雨亂飛花
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)策略
- 幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)的認(rèn)識(shí)”的深入研究
- 幼兒園大班《大營救》體育游戲活動(dòng)
- 關(guān)于在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒主體性的點(diǎn)滴思考
- 朝鮮族民歌（民謠）課程的開發(fā)與實(shí)施
- 淺談道德與法治教學(xué)思想
- 追尋生態(tài)閱讀 綻放言語活力
- 化難為易 提高效率
- 簡述運(yùn)用宏程序高速加工大螺距梯形螺紋的應(yīng)用
- 淺談多維書面作業(yè)評(píng)價(jià)在教育實(shí)踐中的運(yùn)用
- 呵護(hù)生命 贏得健康
- 讓腦子旋轉(zhuǎn)180度的新發(fā)現(xiàn)
- 戶外體育游戲材料投放的策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略
- 初中英語詞匯教學(xué)的途徑和方法
- 《勇敢面對(duì)挫折和困難》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)卓越教師職前培養(yǎng)的研究與思考
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 突破難點(diǎn)
- 淺談兒童肥胖的危害、原因及預(yù)防措施
- 19.1.1 變量與函數(shù)（2）
- 讓朗讀回歸本位
- 校園外在環(huán)境規(guī)范化與特色化建設(shè)芻議
- 師德伴我行
- 教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使用與智慧校園建設(shè)
- 如何讓手工制作課堂大放異彩
- 論情緒與演唱的關(guān)系
- 道德與法治課的“新”認(rèn)識(shí)與“新”思考
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)模式
- 趣談漢語拼音的教學(xué)
- 高中生物教學(xué)有效提問的幾條原則
- 滯者導(dǎo)之使達(dá) 蒙者開之使明
- 觸動(dòng) 差距 反思
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建活力課堂
- 淺談我和學(xué)生的習(xí)作之路
- 古詩詞“微課”教學(xué)初探
- 淺析小學(xué)中年級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤的原因及對(duì)策
- 巧用思維導(dǎo)圖，輕松寫好作文
- 教育技術(shù)與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)閱讀課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的有效路徑
- 有效運(yùn)用情感教學(xué)構(gòu)建和諧課堂
理論探索
- “健康中國”戰(zhàn)略背景下，淺析體醫(yī)結(jié)合進(jìn)校園的可行性
- 基于Micro:bit的創(chuàng)客教育探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)對(duì)策探究
- 信息技術(shù)支持下的幼兒經(jīng)典誦讀研究
- 初中數(shù)學(xué)中運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)激活學(xué)習(xí)探究
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 依托王平地區(qū)地域資源進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究
- 探究應(yīng)用生活中物理小實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 初一體育課中設(shè)計(jì)力量素質(zhì)練習(xí)的探索與研究
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究
- 淺談“趣味教學(xué)”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探究
- 腦癱兒童手部功能訓(xùn)練的個(gè)案研究
- 混齡教育模式下學(xué)前兒童生活習(xí)慣和生活能力培養(yǎng)策略研究
- 活力課堂的思考與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“情境教學(xué)”策略研究
- 高中化學(xué)概念教學(xué)研究策略
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)方法分類研究
- 探究測電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻的方法
- 陶行知生活教育理論與當(dāng)代小學(xué)語文教育研究
- 追月
- 探索開放式數(shù)學(xué)教學(xué)
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方式的研究
- 體育中考背景下小學(xué)中段籃球項(xiàng)目教學(xué)方法研究
管理縱橫
- 淺談如何在小學(xué)英語對(duì)話課上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂訓(xùn)練的設(shè)計(jì)策略
- 淺談低年級(jí)口語交際教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)英語語篇教學(xué)策略的探析
- 在閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 情系“德賢”彰顯特色 文化育人鑄就品牌
- 淺析幼兒園的環(huán)境教育
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的方法的嘗試
- 淺談如何在學(xué)本式成長課堂中運(yùn)用信息化教學(xué)手段
- 水乳交融，潤心無聲
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)如何整合
- 淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力
- 淺談如何有效開展主題班會(huì)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高策略
- 提升“四種能力”做好新時(shí)代宣傳思想工作
- 淺析小學(xué)語文課堂中的美育策略
- 淺談如何提高小學(xué)生習(xí)作水平
- 淺析花樣跳繩的正確鍛煉方法
- 初中物理課堂演示實(shí)驗(yàn)“POE”教學(xué)策略初探
- 淺談如何提高小學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 淺談如何備好一堂數(shù)學(xué)課
- 淺談低年級(jí)學(xué)生如何打好語文基礎(chǔ)
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀、原因及應(yīng)對(duì)策略的探討
- 淺談如何提升高中地理綜合題的答題素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)方法初探
- 關(guān)于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑
- 語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 家長疏導(dǎo)幼兒不良情緒的策略研究
- 試談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行幼兒教育教學(xué)的策略
- 新形式下初中班級(jí)管理思路探討
- 學(xué)生自我管理和社團(tuán)建設(shè)
- 圖文相輔，循序漸進(jìn)培養(yǎng)一年級(jí)數(shù)學(xué)抽象思維
- 學(xué)合乎己趣，方可得益
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)生錯(cuò)別字看識(shí)字教學(xué)之應(yīng)對(duì)策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣
- 淺談如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 課程創(chuàng)生的實(shí)踐意義及實(shí)施策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施有效教學(xué)
- 放手讓你飛翔
- 探析如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 如何通過科學(xué)保教做好幼小銜接
學(xué)科教育
- 地方文化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性教學(xué)
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中思想品德課的三大主流問題
- 物理概念教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語有效學(xué)習(xí)
- 立足課堂教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 簡析特殊天氣下的室內(nèi)體育課
- 初三歷史復(fù)習(xí)中的事半功倍
- 在反思中提高初中數(shù)學(xué)解題能力
- 淺析農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 物理教師在小組合作學(xué)習(xí)課堂中的角色定位
- 加強(qiáng)語言文字運(yùn)用，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案
- 淺淡小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)情境作文六步法教學(xué)模式
- 以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向課堂教學(xué)的滲透探析
- 淺談直觀教學(xué)在英語課堂教學(xué)中的使用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和抽象思維
- 初中英語的創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)
- 簡約成就語文課的美麗
- 初中學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀分析
- 淺談“喚探建用”在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課上的運(yùn)用
- 淺論歷史教學(xué)中進(jìn)行德育思想滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 淺談在農(nóng)村高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性
- 依托《指導(dǎo)綱要》 立足學(xué)校特色 推進(jìn)“學(xué)科綜合社會(huì)實(shí)踐開放研究課”
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用研究
- 信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂更生動(dòng)
- 基于核心素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史學(xué)習(xí)技巧
- 初中信息技術(shù)課項(xiàng)目學(xué)習(xí)的策略研究
- 如何提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力
- 網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下有效開展初中英語教學(xué)的協(xié)作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)模式
- Phonics—小學(xué)英語教學(xué)的神奇鑰匙
- 淺談大涼山小學(xué)語文教學(xué)
- 提升數(shù)學(xué)能力離不開反思意識(shí)的培養(yǎng)
- 簡議朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖與學(xué)科的有效整合教學(xué)
- 創(chuàng)新教育下靈動(dòng)的小學(xué)英語課堂
- 淺談生態(tài)教育觀念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活
- 淺談“知識(shí)點(diǎn)—類型”法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)敘事
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第七單元三角形的分類
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 提高學(xué)生英語語言交際能力的幾點(diǎn)嘗試
- 中學(xué)英語作業(yè)評(píng)語的價(jià)值與意義
- 淺談激發(fā)農(nóng)村初中生體育課的學(xué)習(xí)興趣
- 談農(nóng)村小學(xué)高段語文批注式閱讀的指導(dǎo)
- 小組合作在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
- 中職語文作文評(píng)改技巧初探
- 語文課堂好結(jié)構(gòu)：主線縱深式
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)
- 論小學(xué)生之思想品德教育
- 淺談初中英語“分組分層合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 利用微課有效提高初中生英語寫作能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何組織小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 開啟學(xué)生學(xué)習(xí)語文的鑰匙
- 高中歷史時(shí)空觀培養(yǎng)探微
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)低效現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施
課改論壇
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的創(chuàng)新教學(xué)策略探索
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力
- 淺談多媒體在語文課堂教學(xué)中的魅力
- 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談?dòng)淇旖虒W(xué)在初中英語課程改革中的應(yīng)用
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 新課改應(yīng)是教育的革命
- 主動(dòng)創(chuàng)新，開創(chuàng)家庭教育新局面
- 談?wù)n改形勢下的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生語文創(chuàng)新能力研究
- 對(duì)美術(shù)課改的再認(rèn)識(shí)
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談在新課程下如何扮演新型教師的角色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)的創(chuàng)新探究
- 探索新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
課堂藝術(shù)
- 家校攜手，讓《道德與法治》引領(lǐng)孩子健康成長
- 如何把德育滲透到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 建設(shè)積極向上的班級(jí)文化 營造溫馨和諧的德育氛圍
- 淺談構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育互動(dòng)機(jī)制
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校長的管理藝術(shù)
- 撤點(diǎn)并校后小學(xué)低年級(jí)內(nèi)宿生進(jìn)行生活指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)
- 淺談教師關(guān)愛學(xué)生健康成長點(diǎn)滴
- 營造輕松課堂，讓學(xué)生“愛上”數(shù)學(xué)
- 淺談關(guān)于在教育信息化推動(dòng)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展中農(nóng)村教育的收獲與存在問題
- 建“師生共同成長”環(huán)境育人的校園文化
- 民族團(tuán)結(jié)促發(fā)展
- 請(qǐng)善待如花般的孩子
- 幸福，其實(shí)很簡單
- “活動(dòng)式元素周期表”的制作與運(yùn)用
- 我與班級(jí)文化建設(shè)
- 一年級(jí)班主任工作中需要注意的拿捏點(diǎn)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校長管理
- 種得桃李滿天下
- 如何構(gòu)建三位一體的德育合力
- 講究策略 爭當(dāng)優(yōu)秀班主任
- 班主任工作淺談
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三條建議
- 初中“誠信銀行”德育管理新模式探究
- 以師愛消除學(xué)生對(duì)做作業(yè)的恐懼
- 中職生自我意識(shí)發(fā)展中的常見問題和輔導(dǎo)
- 淺談山區(qū)小學(xué)德育教育中存在的困惑和解決的方法
- 淺談對(duì)學(xué)齡前兒童開展有效的家庭“禮”育
- 用心接觸 用愛呵護(hù) 用情感染
- 德潤心靈，愛澤生命
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之我見
- 嚴(yán)謹(jǐn)凝聚創(chuàng)新服務(wù)
- 小學(xué)生厭學(xué)問題及對(duì)策研究
- 簡析學(xué)校、家庭、社區(qū)教育互動(dòng)的意義
- 淺談德育教育中的“嚴(yán)慈相濟(jì)”
課案賞析
- 《稅費(fèi)核算與繳納》教案
- 愛心天使，尚美品行
- 人教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)廣角《雞兔同籠》
- 小生活 大視角
- 一次函數(shù)（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談小學(xué)英語以故事為載體開展復(fù)習(xí)課的實(shí)踐
- 前進(jìn)的巨人
- 《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》第二課時(shí)教案
- 《赫爾墨斯和雕像者》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 將創(chuàng)意寫作融入STEAM課程的課程設(shè)計(jì)探究
- PEP五年級(jí)英語上冊Unit 3What would you like？第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《勸說》口語交際課 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 自然地理環(huán)境的整體性和地域分異（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《祖先的搖籃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 善待高年級(jí)孩子純潔而朦朧的情感
- 《城市化過程與特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《I’m Cooking in the Kitchen?》教學(xué)設(shè)計(jì)(Part B)
- 實(shí)際問題與方程例1教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談初中英語閱讀課中的任務(wù)分層
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《約分》練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對(duì)測量靈敏電流計(jì)內(nèi)阻教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- “數(shù)制轉(zhuǎn)換”項(xiàng)目活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 玩轉(zhuǎn)圖形，“游戲課堂”
- 基于語文核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)動(dòng)舞蹈
- 《長方體表面積練習(xí)》說課稿
- “光的折射”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 文章題目：“一波三折”式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 精心備課一例談
- 陜旅版五年級(jí)下冊 Unit5 What’s the Weather like Today?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 服務(wù)教學(xué)、服務(wù)畜牧業(yè)
- 微課《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)一年級(jí)下冊《三字經(jīng)》部編版“人之初”教案
- 通過構(gòu)建系統(tǒng)化整本書賞讀流程促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力提升
- 《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《畢業(yè)贈(zèng)言》教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 說說我的色彩教學(xué)
- 淺談小學(xué)生如何寫好寫人的作文
- 淺談?dòng)變阂魳?、舞蹈教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺談農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的無奈
- 我與閱讀教學(xué)同行
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)生活化
- 第五屆小學(xué)語文課堂大賽觀摩心得
- 讀書，對(duì)你是什么
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及優(yōu)勢
- 論農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的問題及對(duì)策
- 信息技術(shù)和幼兒園教育的融合探究
- 淺談大涼山初中語文教育教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)
- 湘江學(xué)校第二課堂開展之合唱
- 牽著小蝸牛去散步
- 3-6歲孩子閱讀的發(fā)展
- 如何輔導(dǎo)二年級(jí)看圖寫話
- 做呵護(hù)孩子健康成長的家人
- 淺談話劇的語言藝術(shù)
- 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的課前導(dǎo)入和課后小結(jié)的研究
- 細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲
- 七年級(jí)上冊《數(shù)學(xué)》“合并同類項(xiàng)”說課
- 教育隨筆
- 讓數(shù)學(xué)生活化
- 將愛國主義教育滲透到小學(xué)語文教育當(dāng)中
- 心理發(fā)展與健康讓心理學(xué)引導(dǎo)生活
- 愛、嚴(yán)結(jié)合，做好班主任工作
- 我與工會(huì)工作的那些事兒
- 創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)英語口語教學(xué)中的重要性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 從“心”出發(fā)
- 走進(jìn)學(xué)生的心靈，用愛育人
- 師生互動(dòng)，合作探究
- 厚積方能薄發(fā)
- 淺談?dòng)變赫Z言教學(xué)中的創(chuàng)新性思維
- 小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 美術(shù)教育禮贊生命之魂
- 有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之探索
- 談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 小學(xué)語文課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)
- 語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生朗讀感悟能力
- 淺談體育教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，觀察能力的培養(yǎng)
- 如何通過情景教學(xué)提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力
藝術(shù)教育
- 基于有效教學(xué)核心素養(yǎng)與學(xué)生心理特征的整合
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中責(zé)任感教育的分析與實(shí)踐
- 如何提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性
- 多樣實(shí)踐活動(dòng)，打開詩歌教學(xué)新思路
- 關(guān)于幼兒民間游戲的開展情況分析
- 自制體育器材，開創(chuàng)游戲新局面
- 幼兒美術(shù)《小螞蟻》說課稿
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 游戲
- 音樂、美術(shù)“同課異構(gòu)”教學(xué)之我見
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下初中生物學(xué)科教學(xué)活動(dòng)”的幾點(diǎn)做法
- 音樂情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)
- 繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中游戲活動(dòng)的意義
- 淺談初中語文詞與音樂相融教學(xué)
- 淺論簡筆畫教學(xué)在幼兒教育中的重要性
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的巧妙利用
- 淺談?dòng)變焊璩虒W(xué)中的情感性
- 淺議幼教活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略
- 《我的小天地》例談美術(shù)的教育價(jià)值
- 生活化紙藝在大班美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 初探“數(shù)學(xué)好玩”活動(dòng)課的教學(xué)實(shí)施策略
- 開展大班科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)踐
- 游戲是幼兒探索世界的獨(dú)特方式
- 以想象力為核心，讓活動(dòng)更有效
- 在音樂舞臺(tái)上成長
- 試析游戲在幼兒教育中的有效性
- 游戲是幼兒探索世界的獨(dú)特方式①
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下美術(shù)教學(xué)開展立德樹人的思考
- 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索
- 自主游戲中，培養(yǎng)小班幼兒整理習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 英語課堂中的小組活動(dòng)
- 支持幼兒自主游戲的策略
- 創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境激發(fā)游戲精神
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效閱讀?
- 淺談寫景古詩的教學(xué)策略