“活動式元素周期表”的制作與運(yùn)用

尚朝鴻

一、 傳統(tǒng)的元素周期表

元素周期表也叫作化學(xué)元素周期表，是指根據(jù)原子序數(shù)從小至大排序的化學(xué)元素列表，周期表能夠準(zhǔn)確地預(yù)測各種元素的特性及其之間的關(guān)系。列表大體呈長方形，某些元素周期中留有空格，使特性相近的元素歸在同一族中，如堿金屬元素、堿土金屬、鹵族元素、稀有氣體等。掌握同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律;理解元素“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系;學(xué)會在元素周期律和元素周期表指導(dǎo)下探究和學(xué)習(xí)元素化合物知識的學(xué)習(xí)方法。一直是初高中化學(xué)教學(xué)的重點和難點，如何輕而易舉的突破這一難點，是堵在我們每一個化學(xué)教師面前的一大難題?！盎顒邮皆刂芷诒怼苯叹叩陌l(fā)明和制作為我們推翻了這道墻，幫助我們突破了這一難點。

因為元素周期表的編排要體現(xiàn)元素性質(zhì)的周期性變化——元素周期律，但原有的周期表僅僅是一張死板的表格，在很多方面有局限性，無法全面體現(xiàn)元素的性質(zhì)特點和變化規(guī)律。例如，原有周期表將氫元素編排在了第I主族，僅僅體現(xiàn)了其原子最外層只有1個電子的特點，而無法體現(xiàn)其只需得到1個電子就可以達(dá)到飽和的性質(zhì)特點。而活動式元素周期表中氫元素的位置可以靈活的編排在第I主族、第IV主族和第VII主族，從而體現(xiàn)其變化規(guī)律和特性。又如從第I主族到第VII主族和零族是按最外層電子數(shù)由1個逐漸增大到8個（第一橫行原子的最外層電子數(shù)是從1個增加到2個），而原子半徑則由大逐漸變小，從左至右依次編排成為一個整體，但中間插入了七個副組和一個第VIII族，硬生生將其分開，破壞了七個主族的連續(xù)性和性質(zhì)依次遞變的特點，破壞了七個主族作為一個整體的講解和研究的直觀性。而新的活動式元素周期表剛好彌補(bǔ)了這一不足，使元素周期表的講解和使用更加靈活。第三，活動式元素周期表彌補(bǔ)老式元素周期表的不足，使用時可以將15種元素依次展開，體現(xiàn)每種元素在元素周期表中只能占據(jù)一格的特點，從而體現(xiàn)元素性質(zhì)的遞變性、連續(xù)性和獨(dú)立性，也可以將鑭系元素和錒系元素各自的15種元素合并起來，體現(xiàn)周期表的美觀性和整體性。對于掌握同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律;理解元素“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系;學(xué)會在元素周期律和元素周期表的指導(dǎo)下，從原子結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，對探究和學(xué)習(xí)元素化合物知識內(nèi)容有了很好的理論基礎(chǔ)，起到了很好的指導(dǎo)作用，為師生的探究、協(xié)作搭建了橋梁。

二、教具的教學(xué)意義和價值

如何讓學(xué)生能準(zhǔn)確快速理解、掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)、功能和用途是教學(xué)教研活動中的一個重要課題，以往使用的元素周期表都是教科書后面的比較死板的表格，學(xué)生在記憶、理解和中都有一定的困難，教師在教學(xué)過程中對一些設(shè)計到的問題和知識點無法直觀、準(zhǔn)確地進(jìn)行講解說明，我制作的“活動式元素周期表”對在教學(xué)和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的這些問題的解決有一定的作用，并且攜帶方便，使用簡單，如果推廣使用，我想所有學(xué)生都能快速準(zhǔn)確的理解、掌握元素周期表。

三、教具裝置圖

四、教具特點及用途

1.特點

本教具通過各部件的活動表示元素周期表上的各元素、族、周期的位置關(guān)系，使教學(xué)形象化，教的更為直觀、生動和有趣。

2.用途

本教具可模擬以下現(xiàn)象： ⑴ 全部主族元素與0族的位置關(guān)系。 ⑵ 主族與副族之間的位置關(guān)系。 ⑶ 鑭系、錒系與主族、副族之間的位置關(guān)系。 ⑷ 氫或氦放到不同組別的意義。

五、制作過程和制作方法

1.截取60cm×44cm×4mm的亞克力板2塊，在兩塊板子相對的位置裝上合頁，并在其中1塊的適當(dāng)位置開6 cm×12 cm的長方孔;

2.制作1.5 cm×8 cm×15cm的無蓋盒子一個，并粘到其中1張60cm×44cm×4mm的亞克力板背面的開口處;

3.再截取60cm×44cm×2mm的亞克力板1塊，60 cm×36cm×2mm的亞克力板1張，并在每張板子上畫好元素周期表表格，在氫的右側(cè)、氦的左側(cè)、碳的上方的位置分別埋好小磁片。

4.截取6cm×6cm的亞克力方塊2塊，制作氫和氦的移動方塊，并在背面埋好小磁片;

5.截取6 cm×6 cm的亞克力板子2塊;制作氫和氦的移動方塊，并在背面埋好小磁片。

6.打印元素周期表中的所有元素;

7.將打印的文字一一粘貼到亞克力板上相應(yīng)的位置;

8.在適當(dāng)?shù)奈恢冒惭b拉手，并調(diào)整位置。

六、使用方法

1. 將本教具打開后放置在水平桌面上或懸掛到黑板上，先介紹呈現(xiàn)在最外面的主族和0族的位置關(guān)系。

2. 再拉開活動板子，介紹展示在面前的主族、副族、0族之間的位置關(guān)系。

3. 推出藏在盒子里的鑭系和錒系并展開，說明鑭系、錒系與主族、副族、0族之間的位置關(guān)系。

4. 移動活動的氫和氦，介紹氫或氦放到不同組別的意義。

展示完畢后，再次將鑭系、錒系收回盒中，并和好活動板子，折疊扣好后輕松帶走。

七、元素周期表順口溜