劉俊杰 崔隱塵

2019新年伊始，王劍星校長榮膺：“湖北省感動(dòng)荊楚民辦教育工作者”。頒獎(jiǎng)詞：倚劍沐藥香，披星育棟梁。你以文人的儒雅和俠士的豪情為半徑，沿著立德樹人的軌跡砥礪前行三十秋。武館、職專、高中、國際學(xué)校，一座座學(xué)堂在你手中誕生，一座座豐碑在你身后豎起。面向朝陽，辦學(xué)路上，即便荊棘阻擋，你從未彷徨，學(xué)校內(nèi)外，設(shè)法想方，愛學(xué)生崇教師，你報(bào)效家鄉(xiāng)。

一、守望初心為家鄉(xiāng)

上世紀(jì)60年代農(nóng)歷虎年，王劍星出生于蘄春縣蘄州鎮(zhèn)的一戶普通農(nóng)民家庭，家中有5個(gè)兄弟姊妹，家境貧寒。身為長子，他從小勤于學(xué)習(xí)，酷愛習(xí)武，樂于助人。高中畢業(yè)后高考預(yù)考落榜，被家鄉(xiāng)小學(xué)招為代課教師。從教期間，他憑著以往勤奮練武取得的佳績(jī)，邁進(jìn)武漢體育學(xué)院深造。

青年的王劍星在武漢體育學(xué)院訓(xùn)練武術(shù)散打和太極乾坤氣功，憑著優(yōu)良的品德和極為突出的武術(shù)氣功素養(yǎng)，贏得了校方和專業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)他的高度肯定，并有多家專業(yè)機(jī)構(gòu)擬聘他為武術(shù)氣功總教練?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?，這在上世紀(jì)八十年代，對(duì)于一個(gè)貧寒家庭孩子而言，該是多么好的出路！親朋好友、左鄰右舍聞此喜訊，無不為之高興?？闪钏腥艘庀氩坏降氖牵鮿π窃诒娙说膰@息中，卻選擇回到他的出生地——蘄州，重新創(chuàng)業(yè)，開辦太極乾坤氣功武術(shù)館、中國少林神龍武術(shù)院，開始他的創(chuàng)業(yè)生涯。

事后人們才知曉，他的這一人生重大抉擇，竟是為了守住當(dāng)年立下的一樁誓愿——自己被剝奪了考大學(xué)的機(jī)會(huì)，將來一定要為與自己命運(yùn)相同的孩子提供讀書和上大學(xué)的機(jī)會(huì)。他剛從教時(shí)，辦學(xué)條件極差，教學(xué)設(shè)備幾近于無，他就利用晚上的時(shí)間，去街面做夜市、擺地?cái)?，每每有點(diǎn)微博的收入，就給孩子們添置一些教學(xué)活動(dòng)器材。這一做就是四年，年年如是。

王劍星從一個(gè)武術(shù)氣功運(yùn)動(dòng)員，轉(zhuǎn)變?yōu)槲湫g(shù)氣功教練員，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處?，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻ｉL，他的守望始終表現(xiàn)在對(duì)教育本義的恪守上。他常常跟教師們說，教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，教育就是教書育人，就是立德樹人，教育的過程就是教化培育。

上世紀(jì)九十年代初，他看到各行各業(yè)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求量急劇增加，便先后創(chuàng)辦了太極乾坤氣功武術(shù)館、中國少林神龍武術(shù)院、湖北蘄春特種專業(yè)學(xué)校、長江航運(yùn)人民警察學(xué)院蘄春分校、黃石高等?？茖W(xué)校鄂東南教學(xué)中心、湖北公安高等專科學(xué)校成人教育基地、李時(shí)珍中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，同行勸其踏踏實(shí)實(shí)教好書，不要搞旁門左道;還有領(lǐng)導(dǎo)“好心”告誡他，不要有違“教育正道”;更有甚者，譏其為“教育門外漢”。一時(shí)間，眾說紛紜，各種聲音不絕于耳，而他力排眾議，矢志不改。期間，他曾公開宣言：只要是培養(yǎng)社會(huì)所需的人，培養(yǎng)有益于社會(huì)的人，真正是在做立德樹人之事，就是教育之本，我堅(jiān)決去做，絕無悔意。

此后數(shù)年，風(fēng)霜雨雪，砥礪前行，他帶領(lǐng)學(xué)校一班人，將職業(yè)教育辦得風(fēng)生水起，用結(jié)果向家鄉(xiāng)父老證明了自己的教育情懷。十多年間，全國各地?zé)o數(shù)懵懂的農(nóng)家孩子走進(jìn)他的學(xué)校，經(jīng)過近十年的職業(yè)培訓(xùn)和中等專業(yè)、高等專業(yè)學(xué)歷教育，順利走向全國各地，如今絕大多數(shù)都成為了各自行業(yè)的中堅(jiān)力量、領(lǐng)軍人物。

他本人也因此榮膺“蘄春縣十大杰出青年”“蘄春縣人大代表創(chuàng)業(yè)履職模范”的美譽(yù)。時(shí)至今日，在全國民辦職教領(lǐng)域，他仍被大家親切地稱為“王院長”。

二、放下名利辦教育

本世紀(jì)初以來，湖北革命老區(qū)蘄春和許多學(xué)校一樣，因?qū)嵭杏?jì)劃生育，新生人數(shù)連年遞減，高中招生計(jì)劃也逐漸緊縮，普高錄取線不斷抬高，一些中考落榜生紛紛尋上門來。在這些孩子的家長心里，總認(rèn)為民辦學(xué)校多少分都應(yīng)該可以錄取，應(yīng)該會(huì)有辦法解決學(xué)籍。不少家長還以重金托人說情，希望學(xué)校可以收錄孩子。另一方面，還出現(xiàn)一些希望在益才高中“掛學(xué)籍”的借讀生。每逢開學(xué)初，王校長辦公室門口總是排起了長長的隊(duì)伍，一些不明政策法規(guī)的中層領(lǐng)導(dǎo)，甚至也勸王校長“網(wǎng)開一面”，認(rèn)為有生源、有財(cái)源比什么都重要，送上門來的錢收下多好。對(duì)此，王校長態(tài)度鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定：決不能為錢而違反政策法規(guī)，不能違背教育局規(guī)定。對(duì)此，他專門設(shè)立了校長接待日，耐心向家長和學(xué)生做解釋工作。

不該收的錢不能收，應(yīng)該幫的學(xué)生一定幫。2003年秋，遠(yuǎn)在蘄北山區(qū)大同鎮(zhèn)的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，有一位落榜學(xué)生，想復(fù)讀重考，可家里沒錢繼續(xù)供他。王校長聽聞此事，親自駕車前往該生家中，崎嶇的山路上加上大雨沖刷，山區(qū)道路溝溝壑壑，隨時(shí)有翻車的危險(xiǎn)，他把學(xué)生接到了學(xué)校，無償?shù)膶⑦@名學(xué)生培養(yǎng)至順利參加高考。

王劍星二十年如一日的關(guān)愛學(xué)校周邊貧困百姓，每年的春節(jié)無論多忙都要抽出時(shí)間到蘄春縣八里湖農(nóng)場(chǎng)半邊山大隊(duì)，看望那里的貧困孤寡老人并送上溫暖。

2008年大年三十，當(dāng)大家都沉浸在春節(jié)的喜慶之時(shí)，學(xué)校教師周佳喜家里傳來噩耗，其妻意外落水溺亡。得此消息，王校長立即帶著學(xué)校部分教職工，不畏嚴(yán)寒、不畏泥濘，驅(qū)車趕往蘄北山區(qū)周老師家里，含淚慰問家屬，并號(hào)召全體教職工伸出援助之手，幫助周老師渡過難關(guān)。

2016年民促法作了修改，不少民辦學(xué)校舉辦者議論紛紛，甚而萌生退意。王校長在蘄春縣民辦教育促進(jìn)會(huì)大會(huì)上就此事與同行展開討論，他說：“基礎(chǔ)教育，屬于公益性普惠性事業(yè)。我們民辦教育舉辦者，切莫起功利之心，貪求名利者，莫入此門！”王劍星如是言，擲地有聲。

王劍星一直在熱心做公益事業(yè)的同時(shí)辦起一個(gè)個(gè)公司安排了大批就業(yè)人員，把公司爭(zhēng)來的收益一直用來扶助家庭困難的學(xué)生，一直把全部結(jié)余投入到學(xué)校的建設(shè)中，一直在改善學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)擔(dān)任全國“放飛夢(mèng)想，共建百所愛心學(xué)校”執(zhí)行總校長兼公益領(lǐng)頭人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：辦學(xué)近30年來，他先后資助貧困生和殘疾人子女（免收學(xué)費(fèi)、免收生活費(fèi)、供讀大學(xué)學(xué)費(fèi)等）累積金額達(dá)幾千萬元，2018年蘄春縣成立文昌教育基金會(huì)，他又帶頭捐款幾十萬元。

2018年3月，在全校女教工茶話會(huì)上，一位女教師深情地說：“王校長身上有著文人的儒雅氣質(zhì)，也有著習(xí)武之人的豪爽仗義。與他共事二十余年，期間耳濡目睹了他許多感人的事情，無論是國家大事還是師生生活瑣事，他都會(huì)一馬當(dāng)先，盡心盡力?！?/p>

1998年抗洪搶險(xiǎn)，他騰出校舍，為救援部隊(duì)提供后勤保障;2008年汶川地震，他出錢出力，向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心;每年助殘日，他都主動(dòng)向蘄春縣特殊教育學(xué)校捐款;學(xué)校教職工到了談婚論嫁年齡還沒找到伴侶，他就像父母兄弟一樣替他著急。一旦有人婚期將近，他一定會(huì)親力親為，讓教師們?cè)趯W(xué)校找到了大家庭的溫暖。

三、海納百川聚人才

古人言：“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深?！狈步ù髽I(yè)者必有廣闊之胸襟，海納百川，博采眾長，大度包容。王劍星正是這樣的一位校長。

建校伊始，王校長就重視發(fā)揮黨、工、群團(tuán)組織的作用，不斷完善工會(huì)、團(tuán)支部、婦委會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、青年志愿者等群團(tuán)組織，構(gòu)建起在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的群團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，并延伸到每名教師、每名學(xué)生身上，延伸到學(xué)校工作的每個(gè)角落。

他還設(shè)立了校長接待日，全校教職員工隨時(shí)可踏進(jìn)校長辦公室建言獻(xiàn)策;為了發(fā)揮群眾辦學(xué)的熱情，學(xué)校設(shè)有“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)校建設(shè)、管理、發(fā)展提出合理化建議的人;校園里經(jīng)常聽到的是“星哥”“星爸”而不是“校長”的稱呼。

“一位優(yōu)秀校長必須是一個(gè)能與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的成長型校長”，這句話是王校長的真實(shí)寫照。為引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念，提升教師綜合素質(zhì)，他多次聘請(qǐng)專家學(xué)者來校面授;為倡導(dǎo)高效課堂，他北上河北衡中、昌樂二中，南下啟東中學(xué);新課改即將來臨，他未雨綢繆，又馬不停蹄地趕赴浙江，走進(jìn)學(xué)軍中學(xué)、衢州中學(xué)……為獲取“真經(jīng)”，他永不知疲倦，從未停步。

“學(xué)而不思則罔”，他一邊孜孜以求，學(xué)而不輟;一邊積極思考鉆研教育理論。2011年，他個(gè)人獨(dú)著的教育理論專著《追尋教育之魂》一經(jīng)出版，立即受到好評(píng)。書中他對(duì)校長有了新的定義：“我覺得今天的校長，要做學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)造者、先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)者、學(xué)校發(fā)展的謀劃者、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控者?！?/p>

在學(xué)校課程設(shè)置上，學(xué)校遵從教學(xué)大綱，合理科學(xué)設(shè)置課程，更顯現(xiàn)出王劍星的極具包容的辦學(xué)思想。作為民辦普通高中，幾乎所有的學(xué)校都會(huì)緊緊圍繞文化課做文章，惟升學(xué)率是求。但在益才高中，卻能呈現(xiàn)出“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”的景象。王校長認(rèn)為，只要是有利于學(xué)生成長發(fā)展的課程，學(xué)校都要想方設(shè)法地開設(shè)，只要有利于學(xué)生成人成才的做法，學(xué)校都可以放心大膽地嘗試。

“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”是王劍星校長的辦學(xué)理念。學(xué)校除按國家要求開齊開足規(guī)定課程外，還設(shè)有書法、國學(xué)、素描、聲樂、播音主持、木球、籃球、武術(shù)等特色課程。培養(yǎng)了一批又一批特色人才，教學(xué)成果顯著，影響深遠(yuǎn)：學(xué)校太極拳表演隊(duì)連續(xù)多年應(yīng)邀參與湖北藥交會(huì)開幕式表演;學(xué)校木球隊(duì)榮獲中國第九屆、第十屆木球錦標(biāo)賽團(tuán)體冠亞軍、第六屆世界錦標(biāo)賽男子、女子團(tuán)體亞軍;學(xué)校向湖北省隊(duì)、外省省隊(duì)及大學(xué)院校培養(yǎng)了8名國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員和一大批國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員;尤其是學(xué)?；@球隊(duì)，參加比賽或代表市縣參加各級(jí)各類大賽，屢屢摘金奪銀。

在益才高中，尊師重教，讓外人羨慕不已。其結(jié)果是一批高素質(zhì)教師，多年來在教書育人的崗位上，辛勤耕耘，不離不棄。例如：信息技術(shù)教師許金剛、英語教師吳艷芳在校工作22年，政治教師秦亞東、語文教師姜愛軍在校工作18年，體育教師胡軍凱在校工作14年……這在全國民辦學(xué)校，恐不多見。

四、開拓創(chuàng)新育花朵

熟悉王劍星校長的人都覺得他目光深邃，思維敏銳。但這一切是緣于他對(duì)未來的深徹洞悉和永不停歇的奮斗。早在辦學(xué)之初，王校長就看到了多媒體教育技術(shù)在高中教育教學(xué)中的重要性，他率先引進(jìn)全套高端教育信息化集成設(shè)施和智慧校園管理系統(tǒng)，并在2002年就與北大附中簽約，開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的深度合作。

在一次校委會(huì)上，王校長聽到中層領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)報(bào)告的時(shí)候，知曉學(xué)生近視率偏高，少數(shù)學(xué)生體質(zhì)不達(dá)標(biāo)。他深切的說：“一定要加大孩子每天的運(yùn)動(dòng)量，讓孩子健康快樂成長，學(xué)校搞教育是要傳授文化知識(shí)，但如果培養(yǎng)出來的都是一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的人，于國于家何益？”此后，在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校廣泛開展了第二課堂及每學(xué)期至少一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這在當(dāng)時(shí)是極具勇氣和遠(yuǎn)見的。

之后，他結(jié)合蘄春本地革命老區(qū)和眾多紅色教育基地的自然資源，積極探討建設(shè)適合本校研學(xué)旅行的課程項(xiàng)目，終而形成了一整套較為完備方案，提交到市、縣教委，經(jīng)審議考核，不久就得到了有關(guān)部門同意建設(shè)的批復(fù)。2018年5月，蘄春縣中小學(xué)生研學(xué)旅行綜合實(shí)踐教育基地正式掛牌運(yùn)營。基地服務(wù)范圍包括：革命傳統(tǒng)教育、紅色旅游、李時(shí)珍醫(yī)藥文化教育、科普體驗(yàn)教育、農(nóng)耕教育、國防教育、戶外拓展、湖泊文化、長江文化、專業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)內(nèi)容?；亻_營以來，深受學(xué)生、教師、家長及社會(huì)各界好評(píng)。

為適應(yīng)教育國際化大趨勢(shì)，王校長遍訪美國、英國、加拿大、法國、澳大利亞等國家知名學(xué)校，著手創(chuàng)建一所國際化學(xué)校。功夫不負(fù)苦心人，2018年10月29日，蘄春益才高級(jí)中學(xué)的升級(jí)版——“黃岡市益才國際學(xué)校”在喜慶的鞭炮聲中奠基了。

王校長滿懷信心地憧憬：我最大的心愿就是堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，在習(xí)主席新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，辦讓人民滿意的真教育，辦讓黨放心的國際化學(xué)校。這所學(xué)校將立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的國際化人才;這所學(xué)校為未來而教育，校內(nèi)校外雙校園，線上線下雙教學(xué);這所學(xué)校讓孩子與世界站在一起，讓學(xué)校與世界名校站在一起。

守望初心，放下名利，海納百川，開拓創(chuàng)新。

相信王劍星校長必將牢記使命，篤定前行，種得桃李滿天下！