葉飛燕

（昭通學院音樂舞蹈學院，云南 昭通 657000）

科技信息技術(shù)的發(fā)展進步給各行各業(yè)的發(fā)展都帶來了積極的促進作用，而音樂教育是一門富有藝術(shù)性的學科，在新時代的教育背景下，音樂教育的宗旨是為社會培養(yǎng)具有扎實的音樂基礎(chǔ)知識、具備音樂審美能力以及音樂創(chuàng)新能力的全能型人才。而音樂信息化就是能夠促進音樂教育快速發(fā)展，提高教學效率，提高學生音樂學習能力的重要方式。

一、提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，要想提高學生的音樂學習成績，達到音樂教育的目標，就要培養(yǎng)學生自主學習音樂的積極性。而在音樂教育中適時地引入信息化教學方式就可以有效地提升學生學習音樂的興趣。音樂基礎(chǔ)知識當中有許多復雜抽象的樂理知識，教師單憑口述無法讓學生充分理解，因此使得教學效果大打折扣。而多媒體教學工具在課堂上的普及就解決了這個問題。教師將當堂課要學習的音樂知識制作成有趣的PPT、圖片或者視頻，讓學生直觀形象的對音樂基礎(chǔ)知識有一個了解。豐富音樂教學內(nèi)容，從而促使學生積極主動的參與到教學活動中，配合教師完成課堂知識的學習。同時，信息技術(shù)還可以為學生拓展一些音樂創(chuàng)作背后的小故事，這些內(nèi)容也都對提升學生的音樂學習興趣有著積極的促進作用。

此外，教師還可以利用信息技術(shù)為學生營造一個音樂學習氛圍，創(chuàng)建音樂學習情境，比如，在教學過程中，利用多媒體教學工具播放一些歌曲，讓學生進行猜歌名、猜歌詞、猜歌曲中運用到的樂器等等一系列與音樂學習有關(guān)的游戲活動。通過游戲活動來激發(fā)學生產(chǎn)生對音樂進行深入學習的欲望，從而充分調(diào)動學生學習音樂的主動性。

二、豐富教學內(nèi)容，拓展學習視野

信息化技術(shù)憑借著網(wǎng)絡(luò)信息平臺，擁有豐厚的音樂歌曲資源以及完善的背景資料。很多內(nèi)容學生通過電子設(shè)備就可以直接查閱到。音樂教師可以利用這一點，為學生布置一些利用計算機設(shè)備來完成的課后作業(yè)，這種作業(yè)形式符合新時期學生的喜好，能夠有效提升學生作業(yè)的完成度，保證作業(yè)質(zhì)量。同時，學生還可以自己進行課前預習工作，這樣可以大大節(jié)省有限的課堂時間，促進課堂效率的提升。并且，教師在課堂上利用信息技術(shù)為學生講解音樂相關(guān)知識更加便捷，能夠完善音樂教學內(nèi)容，豐富教學形式，幫助學生更好的理解音樂作品整體含義，包括作者的思想感情、創(chuàng)作背景以及創(chuàng)作手法等等。

此外，信息化技術(shù)可以為學生展示許多無法在日常生活以及課堂上見到的樂器，比如一些傳統(tǒng)民族樂器，箜篌、編鐘等等。音樂教師還能找到相關(guān)的演奏視頻為學生播放，這種方式能夠有效的拓寬學生的學習視野，有助于豐富學生音樂文化知識底蘊。同時，還有許多傳統(tǒng)樂曲，比如，京劇、戲曲等等，信息化技術(shù)將這些傳統(tǒng)優(yōu)秀的音樂保留了下來，可以解決在歷史演變過程中一些樂曲遺傳的問題，對于繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，促進音樂教育的發(fā)展進步意義重大。

三、信息資源共享，便于交流互動

信息化技術(shù)搭載網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，可以有效的拓寬音樂的傳播渠道，實現(xiàn)音樂教學資源的共享，教師制作完一個教學課件之后，可以將課件上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上。這樣在課堂上筆記沒有記完，或者還想進行鞏固復習的學生，就可以到網(wǎng)絡(luò)平臺上進行下載。音樂教師可以利用信息技術(shù)將一些教學難點問題制作成微視頻，根據(jù)微視頻短小精悍的特點，可以方便學生在移動電子設(shè)備上進行觀看。不會占用手機內(nèi)存，還能達到學習的目的。同時，音樂教師在布置網(wǎng)絡(luò)課后作業(yè)時，可以設(shè)置交流平臺，讓學生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對作業(yè)難易程度的看法，促進師生之間的交流。教師還可以依靠網(wǎng)絡(luò)便捷的統(tǒng)計出作業(yè)完成情況數(shù)據(jù)，并根據(jù)學生普遍存在的問題有針對性的設(shè)置下一步的教學計劃。

四、促進學生的德育發(fā)展

音樂當中包含著作曲家豐富的情感，優(yōu)秀音樂作品能夠與學生產(chǎn)生情感共鳴。而新時期音樂教育目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，不止包括對音樂基礎(chǔ)知識的靈活運用能力，還需要為學生樹立正確的人生觀、價值觀。音樂教師必須意識到對學生進行思想道德教育以及審美教育的重要性，并積極開展教學工作。為了能夠達到教學效果，完成教學目標，教師需要學會運用信息技術(shù)手段。合理使用多媒體教學工具，增強學生對音樂知識的記憶能力。

同時，為了防止學生學習壓力過大，教師可以利用信息技術(shù)播放一些舒緩的樂曲，為學生放松心情，從而更好的進行后面的學習。信息化技術(shù)有助于擴大音樂教學優(yōu)勢，學校也可以利用廣播時常在校園播放音樂歌曲，讓正能量的音樂潛移默化的對學生產(chǎn)生積極影響。陶冶學生的情操，鼓舞學生自覺規(guī)范自身學習行為。由此可見，信息化為音樂教學過程的延伸拓展起到了畫龍點睛的作用，具有不可替代的功能。

五、結(jié)語

在信息爆炸的時代，音樂教師必須意識到信息化對于音樂教育的重要性，積極運用信息技術(shù)手段，豐富教學內(nèi)容和形式，完善教學體系，制作生動形象的教學課件，提高學生的學習注意力。并利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，布置課后作業(yè)，實現(xiàn)音樂信息資源共享，引導學生自主學習音樂知識。同時，還要注重學生的德育發(fā)展，利用信息化技術(shù)的力量，達到促進學生全面健康發(fā)展的目的。