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偉大的教師不會把演奏方式強加給學(xué)生,相反,他要找到學(xué)生喜歡的演奏方式,然后再來完善演奏的有效性。這在心理上對任何老師來說都不容易,因為教師對合適的演奏風(fēng)格和正確的解釋音樂自然而然形成了成見,他們總想把這些東西強加給每一個學(xué)生,誘惑力之大幾乎是難以抗拒的。允許學(xué)生釋放個性,教師首先要放棄自己的成見,有時還要放棄自己的口味和一生積累的合理意見與制度。如果學(xué)生對音樂的解釋和演奏風(fēng)格尚未全部形成,我所說的教育方式就不能在大師班里進行。教師可以屈尊一點,先就學(xué)生的演出做出評價，這能使聽者茅塞頓開，他們能從中接觸到與演奏和技巧有關(guān)的音樂問題,而且還可能在演奏者那里碰出火花來。天賦極高的學(xué)生能領(lǐng)悟一個建議,馬上將建議付諸實踐,這能使老師和學(xué)生都有成就感。