諸紅威
(湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 長沙 410151)
國家的發(fā)展和教育緊密相關(guān),近年來,國家越來越重視高等教育的統(tǒng)籌,做好高等教育規(guī)劃,僅僅抓住發(fā)展機(jī)會,有效的推定高等教育健康和諧發(fā)展,是當(dāng)前的首要任務(wù)。高校的基本任務(wù)就是教書育人,將培養(yǎng)人才作為核心內(nèi)容,堅(jiān)持樹立正確的人生觀,不斷深化改革創(chuàng)新,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高校圖書館是學(xué)生的 “第二課堂”,屬于校園文化的重要組成部分,是建設(shè)社會主義事業(yè)的重要場所,和學(xué)生的全面發(fā)展密切相關(guān)。只有充分發(fā)揮圖書館的文化育人功能,才能有效提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)水平,進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的校園文化。
導(dǎo)向性。圖書館內(nèi)的文化資源對學(xué)生的綜合素養(yǎng)有著一定的影響作用,這種影響可以內(nèi)化為人的品質(zhì)。高校圖書館因?yàn)閮?nèi)涵豐富的人文資源,因此對大學(xué)生的思想道德具有一定的導(dǎo)向性作用,另外,圖書館長期形成的規(guī)章制度對大學(xué)生的思想行為有著一定的引導(dǎo)和約束作用,經(jīng)過時(shí)間的沉淀,這種約束作用會內(nèi)化成學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì),支架參與大學(xué)生價(jià)值觀念和行為規(guī)范的自我調(diào)節(jié)和自我管理。比如,各高校圖書館內(nèi)部都會有語錄牌和名言警句,學(xué)生看書累了抬頭就能看見這些內(nèi)容,最后學(xué)生在圖書館不僅掌握了知識,更學(xué)會了做人的道路,另外,圖書館內(nèi)書架布置合理,書籍排列有效,給學(xué)生養(yǎng)成了十分利于學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)生在這樣的場合進(jìn)行學(xué)習(xí),更加注重社會公德。
參照性。各高校圖書館都十分重視知名校友事跡或著作的收藏,另外,學(xué)生在每個(gè)時(shí)期也會樹立相應(yīng)的典范事跡。這些事跡都會成為大學(xué)生行為的典范,影響大學(xué)生素養(yǎng)人格,提高道德水平,換句話來說,高校圖書館對大學(xué)生具有一定的參照作用。這里需要特別強(qiáng)調(diào)圖書館員的參照性,因?yàn)樵趫D書館,學(xué)生經(jīng)常接觸圖書館員,只有圖書館員認(rèn)真熱情的對待工作,無私的為學(xué)生風(fēng)險(xiǎn),才能為學(xué)生樹立良好的師德,進(jìn)而達(dá)到教育大學(xué)生的作用。
激勵(lì)性。在圖書館內(nèi)部,蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化資源,這些資源都凝聚著民族文化的靈氣,積淀了人們的智慧,充分體現(xiàn)了生命的互助互愛,富含人道主義情懷。這些都會對大學(xué)生的人格產(chǎn)生一定的影響,規(guī)范道德價(jià)值取向,規(guī)范日常行為。大學(xué)生接觸了這些文化和經(jīng)典,才有意愿去了解歷史,對當(dāng)前學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題進(jìn)行思考,實(shí)現(xiàn)更高的人文理想。
對于大學(xué)生來說,圖書館是除了教學(xué)樓以外的主要學(xué)習(xí)的場所,圖書館在日常管理的過程中,必須注重自身環(huán)境的營造,在向?qū)W生提供信息服務(wù)的同時(shí),對學(xué)生的思想和精神也產(chǎn)生一定的熏陶和影響,圖書館環(huán)境營造包含兩個(gè)方面:物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境兩個(gè)方面,其中物質(zhì)環(huán)境主要指圖書館各類書籍的收藏比例,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),合理調(diào)節(jié)這些內(nèi)容保證可以讓學(xué)生在濃厚的氛圍中學(xué)習(xí),提高學(xué)生的品味;另外,在圖書館內(nèi)部適當(dāng)張貼名言警句,不僅可以達(dá)到裝置圖書館的作用,還具有激勵(lì)學(xué)生志趣的作用。而圖書館的人文環(huán)境是有一定的潛力的,為了提升圖書館人文環(huán)境水平,必須有效提高圖書館員的綜合素質(zhì)。只有圖書館員表現(xiàn)的優(yōu)雅得體,對學(xué)生才能起到一定的示范和引導(dǎo)作用。
圖書館更像是一座信息中心,學(xué)生可以隨時(shí)調(diào)用其中的資源,有效的應(yīng)用圖書館資源,不僅可以提高學(xué)生知識技能水平,更能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)水平。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),可以做好以下工作:一是開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程,讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用圖書館,讓學(xué)生自由的在知識的海洋中探索。二是培養(yǎng)學(xué)生的信息分析和處理技能,加強(qiáng)信息交流,讓學(xué)生學(xué)會獲取信息的能力。三是開展信息道德教育,通過圖書館學(xué)習(xí),讓學(xué)生遵守相關(guān)規(guī)范,學(xué)會尊重他人知識產(chǎn)權(quán),堅(jiān)決抵制違法行為的發(fā)生。
為學(xué)生組織互動交流活動,讓學(xué)生可以充分的認(rèn)識社會,了解社會,進(jìn)而更加適應(yīng)的融入社會群體。對于圖書館來說,讀者是主體,只有在溫馨、愉悅的氣氛中借閱和閱讀書刊,才能有效改善讀者的閱讀體驗(yàn)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),某些圖書館員對工作存在著一定的懈怠心理,對大學(xué)生讀者表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度,甚至還有個(gè)別圖書館員和學(xué)生發(fā)生言語沖突,另外部分學(xué)會因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)的原因,也可能和圖書館員發(fā)生摩擦,雖然這些都屬于個(gè)別現(xiàn)象,但是也影響高校圖書館形象,不利于學(xué)生發(fā)展。為了避免發(fā)生這些現(xiàn)象,不僅要加強(qiáng)圖書館員的素質(zhì)教育,還應(yīng)該深入到大學(xué)生內(nèi)部,了解他們真正的想法和真實(shí)的需求,了解他們的思想動態(tài),幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題,如果發(fā)現(xiàn)心理問題的學(xué)生,必要時(shí)給與心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。所以,在設(shè)立圖書館各個(gè)部門,規(guī)劃各部門功能的過程中,必須做到以人為本,充分體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓廣大大學(xué)生可以真正意義上享受精神熏陶。
高校圖書館的基本任務(wù)和核心任務(wù)都是育人。圖書館員雖然不在教學(xué)前線,但是也承擔(dān)著輔助育人的職責(zé),其行為時(shí)刻影響學(xué)生成長。所以,圖書館員在工作中必須做到以人為本,服務(wù)至上。為了有效提高自身素質(zhì)能力,必須勤奮學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)水平,為學(xué)生塑造良好的榜樣。另外,在規(guī)劃圖書館的過程中,也應(yīng)該將學(xué)生放在第一位,通過合理的布局為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。