你愿意每天都和李老師一起跳舞嗎

李燕萍

（佛山市順德區(qū)倫教三洲學(xué)校，廣東 佛山 528300）

放下了大學(xué)的書(shū)包，我懷著無(wú)限的憧憬，踏進(jìn)了美麗的三洲學(xué)校，加入了教師這個(gè)令人向往的職業(yè)隊(duì)伍中，成為了一名光榮的人民教師。此時(shí)此刻，站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)12年之久了?；厥鬃约鹤哌^(guò)的路，累著，苦著并快樂(lè)著。

很喜歡這么一句話：“不是每一個(gè)孩子都美麗，但他們一定是可愛(ài)的；不是每一個(gè)孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的?！彼拖窈谝估镩W爍的星光，點(diǎn)綴著我繁忙而充實(shí)的教學(xué)生活，讓我在那一個(gè)個(gè)平凡的日子里處處充滿著感動(dòng)。

在我們一年（4）班，最顯眼的就是那一個(gè)又高又胖、笨頭笨腦、特別能吃，總是一臉茫然的同學(xué)，他的名字叫林照稀。每次我一點(diǎn)到他的名字，同學(xué)們都會(huì)不約而同地捂嘴偷笑，在他們的腦海里浮現(xiàn)的全都是林同學(xué)的缺點(diǎn)和蠢事，平時(shí)同學(xué)們都不愛(ài)和他玩……這種現(xiàn)象在開(kāi)學(xué)不久已經(jīng)被我察覺(jué)到了。經(jīng)過(guò)我一打聽(tīng)，原來(lái)林同學(xué)在幼兒園的時(shí)候也是一個(gè)比較“特別”的孩子，學(xué)東西總顯得差一點(diǎn)，反應(yīng)總是比別人慢一點(diǎn)，吃得總是比大家多一點(diǎn)，說(shuō)起話來(lái)還有點(diǎn)含糊不清……因此，同學(xué)們總覺(jué)得他是個(gè)“笨人”，都不愿意和他一起。漸漸地，林同學(xué)就好像是被大家遺忘了一樣。但是我并沒(méi)有遺忘他，我還要讓他從新在同學(xué)們面前“亮相”，給他找回更多的朋友，給他在集體里感受更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。

早上，孩子們都整齊地站在操場(chǎng)上做完了武術(shù)操，接下來(lái)便是跳集體舞的時(shí)間了。我們班就43人，因此，每次林同學(xué)就會(huì)成為顯得“多余”的那一個(gè)，沒(méi)有人愿意和他拉手跳舞。每次我特意安排同學(xué)和他一起跳，沒(méi)跳幾步就被同學(xué)來(lái)投訴他“笨手笨腳、亂跳、踩疼了我的腳、拉疼了我的手……”看來(lái)這個(gè)辦法行不通了。于是，我便走到林同學(xué)的跟前，故意大聲地說(shuō)：“照稀，你愿意每天都和李老師一起跳舞嗎？”話音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們都紛紛投來(lái)羨慕的眼光。只有照稀還愣在那里，一副受寵若驚的樣子，沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)拉起他的小手跳起來(lái)了。忘記了他踩疼了我的腳多少次，也忘記了他左右方向錯(cuò)亂了多少次……這一刻我能感受到他在微笑。

此外，我還特意分給照稀一個(gè)“圖書(shū)管理員”的職務(wù)，讓他每天管理并收拾好班里的圖書(shū)角。漸漸地，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)照稀不再是那么孤單，那么神情呆滯的樣子了。下課時(shí)，總有同學(xué)愿意和他一起玩；課堂上，只要有小組合作的活動(dòng)，他也能分到一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)；偶爾忘記帶學(xué)習(xí)用品，同學(xué)們也愿意把自己的借給他一起用。有一次，我還悄悄地偷聽(tīng)到有同學(xué)請(qǐng)求照稀跟他換一次舞伴呢！

我真的不敢想象，照稀如果一直都生活在那種被同學(xué)排斥，被同學(xué)漠視的集體中，這將對(duì)他的身心健康，對(duì)他的人格塑造會(huì)產(chǎn)生多么可怕的影響！

“拉著手，一起跳個(gè)舞”，如此貼心的一句邀請(qǐng)，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，卻能給他帶來(lái)莫大的快樂(lè)和動(dòng)力。雖然我知道，在照稀日后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上還會(huì)有更多冬日的嚴(yán)霜和冰雪。但是我愿意為他一路灑滿春天的溫暖。