白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，吉林白城 137000

1 醫(yī)學(xué)高職院校黨建工作創(chuàng)新的方式、方法

一是黨建工作載體的創(chuàng)新。醫(yī)學(xué)高職院校黨建工作創(chuàng)新活力的根本在于黨建工作載體的創(chuàng)新。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，高職院校需要緊跟時(shí)代的潮流，積極探索網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建工作載體的創(chuàng)新。具體可以通過建設(shè)黨的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也可以利用“新時(shí)代e 支部”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“第一書記”等網(wǎng)絡(luò)媒體，實(shí)現(xiàn)黨員自我學(xué)習(xí)和自我教育的目的。除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也可以實(shí)現(xiàn)基層黨組織與黨員之間交流與溝通，通過開展主題教育活動(dòng)，吸引更多黨員參與到黨組織活動(dòng)中去，積極探索群眾性活動(dòng)的新方法、新經(jīng)驗(yàn)。

二是創(chuàng)新院校文化引領(lǐng)新方法。此部分主要是闡述院校文化的發(fā)展對(duì)于黨建工作的引領(lǐng)。企業(yè)文化的創(chuàng)新主要是加強(qiáng)高職院校教職工的認(rèn)同感和歸屬感，讓企業(yè)在感受院校文化的過程中，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。與此同時(shí)，把企業(yè)文化運(yùn)動(dòng)到黨建工作中，通過企業(yè)文化引領(lǐng)黨建工作的新方法，例如可以通過紅色文化基地、先進(jìn)模范事跡教育作為黨建工作的重要內(nèi)容，讓黨員感受到院校的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

三是加強(qiáng)院校領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制的創(chuàng)新。院校的發(fā)展需要具有優(yōu)秀組織領(lǐng)導(dǎo)體系，只有領(lǐng)導(dǎo)層重視黨建工作的發(fā)展，才能夠提高思想政治教育，始終保持黨建思想政治工作團(tuán)隊(duì)的完整性。建立完善的黨組織機(jī)構(gòu)，按照黨組織制度開展工作，綜合工作能力和自身素質(zhì)，嚴(yán)格選擇黨建工作負(fù)責(zé)人，才能夠使得黨建工作的有序進(jìn)行，才能夠創(chuàng)新黨建工作載體，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)黨組織活動(dòng)的豐富開展。

2 醫(yī)學(xué)高職院校黨建工作創(chuàng)新的途徑、措施

2.1 提高醫(yī)學(xué)高職院校對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)

當(dāng)前還是存在醫(yī)學(xué)高職院校黨務(wù)工作者對(duì)于黨建工作認(rèn)識(shí)不清晰的現(xiàn)象，基于這種現(xiàn)象還是需要加強(qiáng)高職院校黨務(wù)人員黨建工作的認(rèn)識(shí)。具體可以通過以下幾個(gè)方面來開展：一是通過開展黨務(wù)工作的培訓(xùn)加強(qiáng)高職院校教職員工對(duì)黨建工作重要性和必要性的人事，明確黨建工作要緊跟著黨的方針路線，時(shí)刻提醒自己積極參與黨建類的活動(dòng)和學(xué)習(xí)；黨務(wù)工作者更要加強(qiáng)自身的黨建工作能力，時(shí)刻加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，確保黨建活動(dòng)有效開展。

2.2 合理配置醫(yī)學(xué)高職院校黨建人員

醫(yī)學(xué)高職院校當(dāng)前存在注重教學(xué)，輕黨建的現(xiàn)象。黨務(wù)人員并不是按照要求進(jìn)行配比，有些專業(yè)教師被抽調(diào)進(jìn)行黨務(wù)工作，由于其自身業(yè)務(wù)能力的欠缺和思想政治理論知識(shí)的不足，從而導(dǎo)致無法正常有序的開展黨務(wù)工作。因此，合理配置高職院校黨建人員，保證黨建工作的有效執(zhí)行，發(fā)揮黨員的優(yōu)良素質(zhì)，保持基層黨組織的活動(dòng)，也是十分必要的。

2.3 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)高職院校黨務(wù)人員素質(zhì)

醫(yī)學(xué)高職院校黨務(wù)人員綜合素質(zhì)的提高可以從黨務(wù)工作的干部為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)高職院校黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變黨建人員的工作作風(fēng)，注重講黨性、重品行、作表率。二是引導(dǎo)醫(yī)學(xué)高職院校教職工正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前發(fā)展的形式，及時(shí)宣傳黨的政策和綱領(lǐng)，堅(jiān)定教職工完成黨建工作和任務(wù)的信心與決心，從而提高醫(yī)學(xué)高職院校黨務(wù)人員素質(zhì)。

2.4 提高醫(yī)學(xué)高職院校文化的建設(shè)

高職院校自身的文化建設(shè)和文化底蘊(yùn)也是進(jìn)行思想政治教育的重要組成部分。醫(yī)學(xué)高職院校的黨建工作者應(yīng)積極展開各項(xiàng)思想政治教育工作，落實(shí)好高職院校的精神文明建設(shè)，將院校自身文化擺放在建設(shè)和發(fā)展的首要位置上，抓好高職院校文化的對(duì)外和對(duì)內(nèi)宣傳，充分挖掘教職工的內(nèi)在潛力，樹立起高職院校發(fā)展的良好形象。另外，醫(yī)學(xué)高職院校也應(yīng)在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，完善在黨建工作中的不足，切實(shí)做好基層黨建工作中各項(xiàng)工作，真正提高黨建工作水平。

3 結(jié)語

醫(yī)學(xué)高職院校黨建工作需要與時(shí)俱進(jìn)，積極的創(chuàng)新黨建工作的載體，提升黨建工作的生命力和活力。通過針對(duì)醫(yī)學(xué)高職院校黨建工作的探索發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前醫(yī)學(xué)高職院校黨建工作載體與創(chuàng)新的制約因素主要體現(xiàn)在黨建人員對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)存在偏差，黨務(wù)工作者的組織建設(shè)體系不健全，從而導(dǎo)致黨務(wù)工作者很難把主要精力放在黨建工作上?；诖耍疚奶岢隽它h建工作如何創(chuàng)新載體的途徑和方式，提高醫(yī)學(xué)高職院校對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)，合理配置醫(yī)學(xué)高職院校黨建人員，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)高職院校黨務(wù)人員素質(zhì)，提高醫(yī)學(xué)高職院校文化的建設(shè)等措施，希望能夠?qū)︶t(yī)學(xué)高職院校的黨建發(fā)展提供微薄之力。