初中道德與法治中考復(fù)習(xí)的策略淺談

馬濤

（寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)興仁鎮(zhèn)興仁中學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755200）

一、總結(jié)章節(jié)，熟悉課本，關(guān)注生活

正常來(lái)說(shuō)，不管是哪門(mén)學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以引導(dǎo)學(xué)生這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此可以讓學(xué)生找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái)，更方記憶學(xué)習(xí)。其次，要求學(xué)生學(xué)會(huì)糾錯(cuò)整理?？荚嚨倪^(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管是粗心或者是不會(huì)，都要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，只有這樣，才不容易在同樣的問(wèn)題上再次失分。同時(shí)，還要善于運(yùn)用教材知識(shí)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的交融。例如觀察和思考改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大成就，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大輻提升，人民生活顯著改善，城鄉(xiāng)文化的建設(shè)和提升等方面；以及生活的變化、休閑方式的變化……這些都可以作為平時(shí)觀察和思考的方向。復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同時(shí)，要學(xué)會(huì)利用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)，這樣可以在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)懂得思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。

二、把握熱點(diǎn)，做好專(zhuān)題，把握重點(diǎn)，學(xué)活練活

反映當(dāng)前重大政治、社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，是道德與法制初中中考考試命題的一貫原則，理論聯(lián)系實(shí)際，是反映學(xué)生考題反應(yīng)的迅速性和對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，從以往的考試試題中充分反映了這一點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中了解黨和國(guó)家的重要政策，把握重大熱點(diǎn)問(wèn)題，把教材的知識(shí)與理論結(jié)合起來(lái)，找出教材的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，形成了有針對(duì)性的教學(xué)主題。具體做法是使用教科書(shū)知識(shí)，分析和解讀當(dāng)前政治熱點(diǎn)，把教科書(shū)知識(shí)靈活運(yùn)用?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)政治熱點(diǎn)時(shí)，分析教科書(shū)中反映的觀點(diǎn)和原則，把當(dāng)前政治熱點(diǎn)引入教材。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還是練習(xí)，都不應(yīng)該機(jī)械和生硬。分析和總結(jié)教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)教材的重點(diǎn)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)生活密切關(guān)聯(lián)，把握實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生有效的練習(xí)，也就是多做練習(xí)題、模擬習(xí)題和各種復(fù)習(xí)資料，并做出分析總結(jié)，選擇比較相同或相似的內(nèi)容或問(wèn)題，對(duì)相同類(lèi)型的問(wèn)題進(jìn)行比較研究。提出問(wèn)題，找出共同點(diǎn)，總結(jié)問(wèn)題的規(guī)律性，如改革開(kāi)放、創(chuàng)新、參與群眾等人氣關(guān)鍵詞。主要生活、法治政府、中華文化、民族精神和社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，總結(jié)、總結(jié)、實(shí)踐、深刻思考，真正滿意答案。

三、打牢基礎(chǔ)，注重復(fù)習(xí)架構(gòu)，聯(lián)系實(shí)際

雖然中考中主要考查學(xué)科的關(guān)鍵知識(shí)和主要內(nèi)容，但其考試范圍不會(huì)停留在某一特定的知識(shí)點(diǎn)上，而是突出知識(shí)的生活實(shí)踐價(jià)值，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)、互通和相連性，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的融合，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的綜合應(yīng)用。道德與法治考試不僅要掌握必要的學(xué)科知識(shí)，而且要理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)、分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這就要求學(xué)生掌握教材的基本知識(shí)，鞏固復(fù)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)，保持清晰思路應(yīng)對(duì)變化多樣的考題。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，不僅要記，還必須記住。每節(jié)課和每一階段的知識(shí)都應(yīng)該是關(guān)聯(lián)性的。知識(shí)是能力的載體，沒(méi)有基本知識(shí)的掌握，能力就成了無(wú)水之源，巧女難為無(wú)米之炊，這個(gè)“米”就是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成準(zhǔn)確的知識(shí)記憶，使知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)性化、條理化、思路化。那么，如何加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。首先，突出各單元和課程的知識(shí)點(diǎn)，在書(shū)中標(biāo)記，組織學(xué)生在課前反復(fù)閱讀，讓學(xué)生結(jié)合時(shí)事，找到并產(chǎn)生自己的思考后的觀點(diǎn)和思路，加深對(duì)閱讀、發(fā)現(xiàn)、過(guò)程中知識(shí)的記憶和理解。在復(fù)習(xí)的每個(gè)階段，學(xué)生掌握的知識(shí)程度教師要進(jìn)行檢查和驗(yàn)證，并組織小組聽(tīng)寫(xiě)和小組成員的背誦。記憶是基礎(chǔ)，理解是根本，只有對(duì)知識(shí)深刻的理解才能解決根本的問(wèn)題。其次，精編教材、突出主題、精簡(jiǎn)教材是專(zhuān)題基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重要組成部分。復(fù)習(xí)時(shí)，要把復(fù)雜課本的內(nèi)容分解成各種專(zhuān)題知識(shí)點(diǎn)，對(duì)專(zhuān)題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行把握、分類(lèi)、梳理，在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，分析難點(diǎn)，提出問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)充盲點(diǎn)，力求專(zhuān)題掌握和理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)簡(jiǎn)答問(wèn)題和分析問(wèn)題的訓(xùn)練，可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到疑問(wèn)。第三，技能培訓(xùn)，要解決學(xué)生學(xué)習(xí)中如何做的問(wèn)題，應(yīng)注重在平時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如：有些學(xué)生對(duì)考試問(wèn)題不清楚，不能掌握問(wèn)題給出的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵詞，回答問(wèn)題的針對(duì)性弱，不提問(wèn)，使一些幼稚的問(wèn)題在解決技巧、缺乏組織、語(yǔ)言組織能力差、寫(xiě)作不規(guī)范，在中考中就會(huì)造成失分。為了克服這些錯(cuò)誤，就必須在每一次的提問(wèn)和練習(xí)，甚至聽(tīng)寫(xiě)中，養(yǎng)成好習(xí)慣，考場(chǎng)上才會(huì)有好成績(jī)。

四、總結(jié)薄弱，加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握方法，細(xì)讀精練

知識(shí)薄弱點(diǎn)是指學(xué)生對(duì)某些知識(shí)的掌握還存在一定缺陷，如認(rèn)識(shí)不清，理解不透等，可查閱平時(shí)的模擬考試試卷，其中的錯(cuò)題、不會(huì)做的題，就是知識(shí)的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。據(jù)此建立起自己的小檔案，集中精力，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，應(yīng)把握重點(diǎn)，切忌面面俱到。學(xué)生應(yīng)根據(jù)《考試綱要》來(lái)把握重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，既要弄清楚“是什么”，還要弄清“為什么”、“怎么樣”，從較深的層次上來(lái)理解、鞏固知識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

教材是我們復(fù)習(xí)備考的基礎(chǔ)，要把基礎(chǔ)打牢，其次，要注意方法，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，同時(shí)也要緊跟時(shí)事，學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)是思想品德課教學(xué)的重要內(nèi)容，也是思想品德考試關(guān)注的問(wèn)題。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須關(guān)注生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，注意擴(kuò)展更新知識(shí)。相信只要我們采取有效的措施，組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，就一定能取得理想的好成績(jī)。