王坤

（河北省霸州市東段鄉(xiāng)第十二中學(xué)，河北 霸州 065700）

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，不管是在現(xiàn)代教學(xué)中還是在傳統(tǒng)教學(xué)中都受到了高度重視。隨著新課改的不斷推進(jìn)，提出了很多有助于提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施，雖然在新的教學(xué)理念影響下，化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進(jìn)步，但是依然存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素。初中階段是打好學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，因此應(yīng)該引起教師與學(xué)生的高度重視。然而目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，影響了課堂教學(xué)的有效性，本文首先對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出有效的應(yīng)對(duì)方法。

一、目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

為了使初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，使學(xué)生在初中階段就打下良好的基礎(chǔ)，教師不僅要注重將新的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)之中，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素，為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

（一）初中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性不強(qiáng)。

現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)存在的一個(gè)明顯區(qū)別就是要求提高課堂教學(xué)的趣味性。傳統(tǒng)教學(xué)中教師要求課堂教學(xué)靜悄悄，學(xué)生機(jī)械的接受知識(shí)，教師是課堂教學(xué)的主宰，整個(gè)課堂教學(xué)的氣氛比較壓抑。而現(xiàn)代課堂教學(xué)要求提高課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下接受知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與快樂(lè)的雙豐收。然而目前初中化學(xué)課堂教學(xué)存在課堂教學(xué)趣味性不強(qiáng)的情況，教師難以通過(guò)營(yíng)造趣味課堂提高課堂教學(xué)的有效性，將學(xué)生的注意力有效吸引到課堂教學(xué)中來(lái)。

（二）對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不夠。

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)于化學(xué)這門自然學(xué)科而言，實(shí)驗(yàn)的重要性越來(lái)越受到高度的重視。然而就目前初中化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并沒(méi)有引起足夠的重視。初中階段學(xué)生剛剛進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，因此也是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵時(shí)期，而目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有引起足夠重視的現(xiàn)狀，影響了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>

（三）沒(méi)有將創(chuàng)新教育落到實(shí)處。

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，既肩負(fù)著使學(xué)生掌握大量化學(xué)知識(shí)的職責(zé)，同時(shí)也肩負(fù)著提升學(xué)生的多種能力的任務(wù)，尤其是通過(guò)化學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更是新時(shí)期教學(xué)不可推卸的責(zé)任。雖然目前的初中化學(xué)課堂教學(xué)中教師能夠有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，但是還存在力度不夠的情況?；瘜W(xué)是一門自然學(xué)科，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該不斷地進(jìn)行思考與探索，如果教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多進(jìn)行探索的機(jī)會(huì)，那么自然學(xué)生的創(chuàng)新能力就能夠得到更好的培養(yǎng)，因此為了更好提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。

（四）化學(xué)教學(xué)局限于課堂。

目前存在于初中化學(xué)課堂教學(xué)中的另外一個(gè)突出問(wèn)題就是課堂教學(xué)僅僅局限于室內(nèi)，學(xué)生沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行課外實(shí)踐。化學(xué)是一門自然學(xué)科，是對(duì)我們生活的這個(gè)世界的研究，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)僅僅局限于教室之內(nèi)，那么學(xué)生只能對(duì)前人的研究成果進(jìn)行學(xué)習(xí)，而很難有新的發(fā)現(xiàn)。而目前學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較少，一方面表現(xiàn)在教師難以帶領(lǐng)學(xué)生深入到大自然進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查與研究，另一方面學(xué)生運(yùn)用生活中的材料進(jìn)行化學(xué)研究與創(chuàng)新的意識(shí)與能力都不強(qiáng)，這不僅影響了化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，而且在一定程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、解決目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在問(wèn)題的有效措施

針對(duì)目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，廣大化學(xué)教師要引起重視，并能夠采取有效措施加以應(yīng)對(duì)，這樣才能提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生在初中階段打下良好的基礎(chǔ)。

（一）提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性。

針對(duì)目前初中化學(xué)課堂教學(xué)趣味性不強(qiáng)的情況，教師應(yīng)該積極采取有效措施提高課堂教學(xué)的趣味性。首先教師應(yīng)該積極的為學(xué)生營(yíng)造良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在化學(xué)課堂上感覺(jué)到放松，進(jìn)而使學(xué)生的大腦變得更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)教師還應(yīng)該積極的將有助于提高課堂教學(xué)趣味性的因素與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，這樣才能收到良好的教學(xué)效果。有趣的課堂教學(xué)不僅能夠使學(xué)生更高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且能夠使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起重視。

針對(duì)目前師生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有引起足夠重視的情況，應(yīng)該積極的采取有效措施，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。首先教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。雖然注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論做知識(shí)的教學(xué)短期內(nèi)能夠達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的，但是卻影響了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的化學(xué)學(xué)習(xí)，尤其初中階段是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵時(shí)期，因此教師首先應(yīng)該對(duì)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)引起重視。同時(shí)教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)引起重視，學(xué)生不僅能夠把握好課堂進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，還能夠有效的延伸到課外。

（三）通過(guò)初中化學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多種素質(zhì)的全面發(fā)展。教師在通過(guò)化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的過(guò)程中，應(yīng)該采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，這樣才能使學(xué)生的思維變得更加活躍，為學(xué)生思維能力的提升奠定基礎(chǔ)。同時(shí)教師在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的過(guò)程中，還應(yīng)該發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。

（四）實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)方式的多樣化。

在現(xiàn)代初中化學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化，尤其要為學(xué)生創(chuàng)造更多走出課堂進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在上室外化學(xué)課的過(guò)程中，總能夠有更多的感悟，也總能夠有更多的發(fā)現(xiàn)，因此，對(duì)于提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣與責(zé)任感有重要影響，同時(shí)也能夠使化學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力。

本文首先分析了存在于初中化學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)而提出了有效的應(yīng)對(duì)措施。希望廣大初中化學(xué)教師能夠克服教學(xué)中存在的困難，使學(xué)生在初中階段奠定良好的化學(xué)基礎(chǔ)。