資源拼湊視角下的中小企業(yè)創(chuàng)新

(湘潭大學 湖南 湘潭 411100)

一、資源與創(chuàng)新

適用于資源富余情境的資源基礎(chǔ)觀等的立論基礎(chǔ)是由要素市場決定的資源屬性和資源租金等的存在，它們共同影響著資源價值的實現(xiàn)。但是很早就有研究指出，企業(yè)在順境與逆境中的策略安排與行為表現(xiàn)迥異。類似的，資源富余與資源匱乏作為兩種不同的資源狀態(tài)對企業(yè)的影響應(yīng)當有所區(qū)別，資源富余情境下的分析范式并不適用于匱乏情境。資源匱乏的作用機理與外在表現(xiàn)并不是資源富余時的反向情境，現(xiàn)有針對富余情境的理論建構(gòu)也并不一定適用于匱乏情境。相較與大企業(yè)，中小企業(yè)并無資源稟賦的優(yōu)勢，資源匱乏對大企業(yè)的影響和對中小企業(yè)的存在差異，專門探討中小企業(yè)資源匱乏很有必要。

二、資源拼湊的內(nèi)涵

Lévi-Strauss(1967)最早引入拼湊一詞(Bricolage)，后由創(chuàng)業(yè)學者 Baker 和Nelson(2005)定義并提出資源拼湊理論，他們將資源拼湊定義為：重新整合手邊閑置、廉價且常被忽略的有形或無形資源，通過資源創(chuàng)造性重組，為企業(yè)帶來意想不到的創(chuàng)造性價值。具體而言，資源拼湊包含三個重要概念：分別是現(xiàn)有資源、資源將就及資源重構(gòu)。從拼湊過程來看，資源拼湊可以分為連續(xù)拼湊和并行拼湊；從拼湊客體來看，資源拼湊可以分為概念拼湊、人力拼湊、物質(zhì)拼湊、技能拼湊、網(wǎng)絡(luò)拼湊、客戶拼湊、制度拼湊等；從資源獲取的途徑，又可分為內(nèi)部資源拼湊和外部資源拼湊，內(nèi)部資源主要指經(jīng)驗、證書、知識和資格等，外部資源指的是社會關(guān)系或者物理功能性的資產(chǎn)。

三、資源拼湊下的中小企業(yè)創(chuàng)新成果

已有研究表明，資源拼湊促進了企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，少數(shù)實證研究也表明資源拼湊能夠直接促進企業(yè)的創(chuàng)新。

李曉翔等(2015)分類分析并以科技型中小企業(yè)為樣本證實了資源匱乏和中小企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新之間存在顯著的倒 U 型關(guān)系; 只有選擇拼湊有利于中小企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新，并行拼湊的作用恰好相反; 連續(xù)拼湊負向調(diào)節(jié)資源匱乏和中小企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新關(guān)系，選擇拼湊則正向調(diào)節(jié)這一關(guān)系。李非和祝振鐸(2014)驗證資源拼湊對新企業(yè)財務(wù)績效、成長績效的顯著直接作用。

趙興廬(2019)通過考慮研發(fā)過程中的不同拼湊行為和對創(chuàng)新績效進行維度劃分，研究發(fā)現(xiàn)拼湊對產(chǎn)品創(chuàng)新的確存在一定負向影響，但管理者若能選擇性采取要素和顧客拼湊，并大膽開發(fā)新的制度流程，就能克服拼湊的負向效果，以改善新產(chǎn)品研發(fā)過程和提升創(chuàng)業(yè)績效。

四、資源拼湊對企業(yè)創(chuàng)新作用機制

如果研究并沒有揭示資源拼湊對創(chuàng)新的作用機制，忽略了二者之間的中間機制，則有可能對它們之間的關(guān)系產(chǎn)生錯誤的理解，因此打開資源拼湊對創(chuàng)新的作用機理尤為重要。

李非等(2014)驗證資源拼湊對新企業(yè)財務(wù)績效、成長績效的顯著直接作用，動態(tài)能力在拼湊與新企業(yè)績效之間具有部分中介作用；祝振鐸(2014)等發(fā)現(xiàn)拼湊對新企業(yè)績效影響的動態(tài)作用機制，具體表現(xiàn)為資源拼湊對初創(chuàng)階段的新企業(yè)成長績效具有顯著著的正向影響，但資源拼湊與早期成長階段的新企業(yè)成長績效關(guān)系并不顯著。

張建琦等(2015)借鑒模式雙元學習的觀點，表明拼湊理念是一種“創(chuàng)意層的探索”與“資源層的利用”的結(jié)合，通過組織學習和平衡機理促進創(chuàng)新。張建琦等(2017)發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)的拼湊對新產(chǎn)品績效和新產(chǎn)品優(yōu)勢(新產(chǎn)品新穎性,新產(chǎn)品開發(fā)速度)均具有促進作用。

李曉翔和霍國慶(2015)實證發(fā)現(xiàn)資源匱乏和中小企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新之間存在顯著的倒U形關(guān)系；只有選擇拼湊有利于中小企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新，并行拼湊的作用恰好相反；連續(xù)拼湊負向調(diào)節(jié)資源匱乏和中小企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新關(guān)系，選擇拼湊則正向調(diào)節(jié)這一關(guān)系。

何一清等(2015)研究發(fā)現(xiàn)資源拼湊對創(chuàng)新能力與創(chuàng)新績效關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用。馬藍等(2019)將吸收能力作為情境變量，將創(chuàng)新績效進一步劃分為探索式創(chuàng)新和利用式創(chuàng)新，探索吸收能力對不同創(chuàng)新類型的調(diào)節(jié)效應(yīng)。他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)通過資源拼湊進行機會開發(fā)，能夠顯著提高企業(yè)的探索式創(chuàng)新能力。

何超等(2019)研究了智力資本(人力資本、組織資本和社會資本)在資源拼湊到創(chuàng)新中的中介作用。利用組織學習理論提供的分析框架，資源拼湊是不斷測試和打破常規(guī)探索手邊資源新用途的過程，該過程能創(chuàng)造和整合一系列的有價值的知識。當這些知識嵌入到組織中時，就形成企業(yè)的智力資本，而智力資本的提升又能促進創(chuàng)新，從而構(gòu)建了智力資本在資源拼湊到創(chuàng)新中起中介作用的研究模型。

吳亮等(2017)以組織二元性理論和權(quán)變視角為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)進行資源拼湊的程度越高，越可能帶來創(chuàng)新績效；企業(yè)進行資源拼湊的程度越高，越可能帶來雙元學習；雙元學習在資源拼湊與企業(yè)創(chuàng)新績效之間起中介作用；市場動蕩性調(diào)節(jié)了資源拼湊與雙元學習之間的正向關(guān)系；市場動蕩性調(diào)節(jié)了雙元學習對資源拼湊與創(chuàng)新績效關(guān)系的中介作用，表現(xiàn)為被調(diào)節(jié)的中介作用。

楊文華等(2019)發(fā)現(xiàn)在政治聯(lián)系以及商業(yè)模式創(chuàng)新中,資源拼湊具有完全中介作用，而在研發(fā)聯(lián)系以及商業(yè)聯(lián)系和創(chuàng)新之間的關(guān)系中,資源拼湊起著具有部分中介的作用。張敬偉等(2019)從拼湊視角構(gòu)建了新企業(yè)商業(yè)模式圖式演化的理論模型,揭示了新企業(yè)商業(yè)模式圖式演化的機理。

五、研究展望

在研究方法上，首先，研究主要是采用的單個案例研究，進一步研究可以采用多案例研究以增加說服力；其次，實證研究較少，即使是采用實證研究，也存在樣本代表性不足的缺陷，未來研究可以采用更具代表性的樣本來證明結(jié)論是否具有普適性；最后，研究中一些關(guān)鍵指標的度量還有待進一步完善。

在研究內(nèi)容上，資源拼湊視角下中小企業(yè)創(chuàng)新的作用機制有待進一步研究。其次，關(guān)于中小企業(yè)在資源拼湊視角下的商業(yè)模式創(chuàng)新的研究是一個熱點，但是這種商業(yè)模式創(chuàng)新績效怎么去量化，怎么推廣到市場，是否具有可復(fù)制性。再次，現(xiàn)有研究考慮了不同地區(qū)的中小企業(yè)創(chuàng)新，但是處于不同行業(yè)或者不同生命周期的中小企業(yè)在資源拼湊創(chuàng)新方面表現(xiàn)是否相同。最后，創(chuàng)新內(nèi)容的研究還可以擴展到管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等方面。