大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題探析

文/李艷 梁嘉欣，三峽大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

1 引言

高校擴(kuò)招政策的實(shí)施使每年大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)持續(xù)走高，但是據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)畢業(yè)大學(xué)生每年的就業(yè)率卻呈現(xiàn)緩慢下降趨勢(shì)。于此同時(shí)，雖然國(guó)際經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，但是我國(guó)的實(shí)有企業(yè)的數(shù)量仍翻倍增長(zhǎng)，企業(yè)的增多勢(shì)必會(huì)帶來(lái)就業(yè)崗位的增多。在這樣的背景下，兩者之間的供需卻發(fā)生了失衡。所以，深入分析畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)狀，探討企業(yè)就業(yè)崗位供給多和畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難之間的矛盾以及改進(jìn)措施就顯得尤為重要

2 我國(guó)就業(yè)崗位供給和畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

2.1 全國(guó)就業(yè)崗位供給現(xiàn)狀

我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)速度加快，無(wú)論是對(duì)技術(shù)性人才還是管理類(lèi)等人才都呈現(xiàn)高需求的態(tài)勢(shì)。中西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)需要大批人才的注入，東部地區(qū)的持續(xù)發(fā)展更是需要大批高質(zhì)量人才的創(chuàng)新思維。每年國(guó)家行政機(jī)關(guān)單位提供數(shù)萬(wàn)崗位。實(shí)體企業(yè)通過(guò)校園招聘為大學(xué)畢業(yè)生提供百萬(wàn)崗位?？傮w而言，我國(guó)的就業(yè)崗位供給處于良好狀態(tài)。

2.2 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)的總體形勢(shì)

就全國(guó)就業(yè)形勢(shì)而言，就業(yè)總量持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)平均每年新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人。城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域迅速轉(zhuǎn)移速度加快并同時(shí)出現(xiàn)。新成長(zhǎng)勞動(dòng)力再就業(yè)和失業(yè)人口再就業(yè)相互交織；就畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)而言，一方面，高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力加大。 另一方面，現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)本科生的需求更大，企業(yè)數(shù)量的增長(zhǎng)使畢業(yè)大學(xué)生的崗位選擇增多，但大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低，不愿就業(yè)、不好就業(yè)的問(wèn)題仍然浮出水面。

3 大眾化趨勢(shì)下的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)

3.1 社會(huì)需求變化加劇，供需結(jié)構(gòu)性矛盾增強(qiáng)

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，社會(huì)需求變化快，企業(yè)的人才需求變化隨之改變。相對(duì)應(yīng)的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)變化滯后，就會(huì)引發(fā)結(jié)構(gòu)性供需失衡。

3.2 職業(yè)空位和失業(yè)共存——有些事沒(méi)人做，有些人沒(méi)事做

高校畢業(yè)生一方面想尋求與專(zhuān)業(yè)相匹配的工作，造成了其他就業(yè)機(jī)會(huì)的錯(cuò)失。另一方面高校畢業(yè)生雖找到對(duì)口的工作，卻不愿意去條件差薪酬低的崗位就業(yè)，導(dǎo)致企業(yè)招聘不到畢業(yè)生。

3.3 企業(yè)“人才高消費(fèi)”和個(gè)人“高薪酬待遇”現(xiàn)象共存

一方面，專(zhuān)科畢業(yè)生的崗位被本科生擠占，本科畢業(yè)生的崗位被研究生甚至更高學(xué)歷的人擠占，本來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生就可以掌控的崗位，招聘單位因自身原因招聘研究生，這種層層擠占效應(yīng)不僅導(dǎo)致了人力資源的浪費(fèi)，還導(dǎo)致了“人才高消費(fèi)”的就業(yè)現(xiàn)狀。另一方面部分研究生自憑高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)，起點(diǎn)追求高薪高職，據(jù)調(diào)查，我國(guó)研究生每月平均工資要求近萬(wàn)元。這種就業(yè)心態(tài)也加大了研究生的就業(yè)難度。

3.4 擇業(yè)難大于就業(yè)難

對(duì)于先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)的問(wèn)題也是普遍存在的。呈現(xiàn)出擇業(yè)難大于就業(yè)難的特點(diǎn)，是尋找相對(duì)高薪的非專(zhuān)業(yè)工作還是尋找自我專(zhuān)業(yè)工作，是追求平穩(wěn)的生活還是去一線城市發(fā)展都是畢業(yè)大學(xué)生面臨的問(wèn)題。擇業(yè)就顯得尤為重要，長(zhǎng)期的擇業(yè)為就業(yè)增加了難度。

4 大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題解決對(duì)策

4.1 國(guó)家構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)體系

發(fā)展經(jīng)濟(jì)、合理調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，從而創(chuàng)造就業(yè)崗位。此外，積極發(fā)展以知識(shí)和高科技為主的第三產(chǎn)業(yè)，通過(guò)第三產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)內(nèi)需，擴(kuò)大就業(yè)容量；發(fā)展靈活多樣的就業(yè)形式，增加就業(yè)積極性。構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)體系，維護(hù)大學(xué)生權(quán)益。積極推進(jìn)社會(huì)保障制度、住房制度，“五險(xiǎn)一金”等保障制度，讓大學(xué)生一進(jìn)入社會(huì)就能感受到權(quán)益得到保障。

4.2 企業(yè)提供高質(zhì)量的就業(yè)機(jī)會(huì)

企業(yè)可以根據(jù)國(guó)家政策，給大學(xué)生提供盡可能多的就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)容量。采取適合該企業(yè)的手段，留住當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生“源頭”，給當(dāng)?shù)厮诖髮W(xué)的大學(xué)生好的就業(yè)崗位和多的就業(yè)機(jī)會(huì)，達(dá)到畢業(yè)就可以回饋本地企業(yè)的理想效果。

4.3 學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)

建議學(xué)校提早開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)工作和相關(guān)課程，提高制作簡(jiǎn)歷的能力，幫助在校大學(xué)生增強(qiáng)鍛煉就業(yè)能力的意識(shí)，避免出現(xiàn)企業(yè)的高質(zhì)量人才需求與大學(xué)生能力不匹配，擇業(yè)時(shí)“有心無(wú)力”的局面，同時(shí)也避免就業(yè)問(wèn)題來(lái)臨之際再做指導(dǎo)。這種手段不僅可以切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力,也幫助了大學(xué)生的提早樹(shù)立了就業(yè)的觀念。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維的鍛煉，現(xiàn)在文理科生的就業(yè)選擇呈現(xiàn)明顯的分化趨勢(shì)，文科生更愿意去走“學(xué)而優(yōu)則仕”的道路，或者走管理道路。偏理科畢業(yè)生更愿意偏向技術(shù)道路。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，文科大學(xué)生可以加強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，不走擠獨(dú)木橋式的報(bào)考公務(wù)員之路，給自己提供多元化的渠道。

4.4 大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

由于地域發(fā)展不平衡和追求高品質(zhì)的生活理念，使得大學(xué)生在地域上的就業(yè)、 比例嚴(yán)重失衡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生涌向一線城市爭(zhēng)奪崗位，東西部地區(qū)卻出現(xiàn)職位空缺。所以這就需要根據(jù)目前的就業(yè)現(xiàn)狀，樹(shù)立良好的擇業(yè)觀。 比如響應(yīng)國(guó)家政策，三支一扶等基層工作也不失為一種好的選擇。

4.5 積極尋找渠道參加就業(yè)招聘

就業(yè)的渠道多種多樣。明確自己的定位，積極參加大學(xué)校園招聘，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道、公務(wù)員考試等找到適合自己的工作。

5 小結(jié)

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題歸根到底不是畢業(yè)大學(xué)生個(gè)人的問(wèn)題，這不僅需要大學(xué)生自己的努力，也需要國(guó)家、企業(yè)和學(xué)校的幫助。一方面要培養(yǎng)大學(xué)生自主就業(yè)的能力，提高大學(xué)生自我創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，使自己可以多渠道發(fā)展，另一方面從企業(yè)等角度入手，積極提供優(yōu)質(zhì)的機(jī)會(huì)。最終為新時(shí)代下的中國(guó)大學(xué)生解決就業(yè)難題。