閱讀摘要

高考中的文學(xué)類文本閱讀包括小說和散文兩種文體，其中都會(huì)涉及到“體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”類題目的考查?！绑w會(huì)重要語句的豐富含意”側(cè)重思想性的理解，“品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”側(cè)重藝術(shù)性的考查。

一、體會(huì)重要語句的豐富含意

在理解語句的豐富含意時(shí)，一般從以下幾點(diǎn)著手：

1.從關(guān)鍵詞語著手。抓住語句中的關(guān)鍵詞語，牽一發(fā)而動(dòng)全身。

2.結(jié)合語境，從上下句著手。任何文本都是句不離段、段不離篇，理解句子要注意聯(lián)系語句的語意系統(tǒng)，不能孤立地理解語句。

3.從特殊位置著手。語句所處的位置不同，作用自然有所差異。

4.從分析修辭手法著手。分析中，將運(yùn)用修辭手法的語句還原成沒有運(yùn)用修辭手法的語句，從而準(zhǔn)確理解語句的含意。

5.從文本主旨著手。瀏覽全篇，把握主旨，是解答好“體會(huì)重要語句的豐富含意”的前提。

二、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)，關(guān)鍵在于確定語言特色。不同的作品有著不同的語言風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)，平實(shí)、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等。語言的風(fēng)格還常常與句式、修辭手法相關(guān)。對(duì)于鑒賞語言藝術(shù)特色的題目，要從以下幾個(gè)方面思考：

1.詞語的錘煉。從用語特點(diǎn)上，要注意詞語的準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng);從用詞方法上，要關(guān)注擬聲詞、疊音詞的表達(dá)效果;從詞性上，要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞、形容詞、副詞等特有的表現(xiàn)力。

2.句式的選擇。尤其要注意長短句的交替運(yùn)用和整句、散句的綜合運(yùn)用。

3.修辭手法。修辭手法是語言運(yùn)用中最常涉及的問題。要注意常見的修辭手法的運(yùn)用，如比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、頂針、互文、反語等。

4.表達(dá)方式的運(yùn)用。要熟知常見的表達(dá)方式，如敘述、議論、描寫、抒情等，還要細(xì)致分析每一種表達(dá)方式所包含的內(nèi)容，如描寫中的多角度結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)描與白描等。

5.整體的語言風(fēng)格。除去上面羅列的風(fēng)格外，還應(yīng)注意了解寓莊于諧、生動(dòng)形象、富有地方色彩等風(fēng)格。