陳慈航

(福建師范大學(xué) 協(xié)和學(xué)院，福建 福州 350100)

一、民族民間音樂的文化內(nèi)涵

之所以會有民族民間音樂的差異，是由于不同地域的人民在聚居生活的過程中，不斷形成不同的風(fēng)俗習(xí)慣、文化觀念等，并將這些因素融入在各自的音樂中，加之歷史時期、社會環(huán)境、生活向往均有所不同，最終形成了不盡相同的曲風(fēng)與曲調(diào)，演變成風(fēng)格迥異、各具特色的民族音樂。我國的民族民間音樂雖然在曲風(fēng)及文化背景等方面差異明顯，但由于中國長久以來的共同文化特征，民族音樂總體上秉承傳統(tǒng)的歷史文化，體現(xiàn)出“天人合一”等中國傳統(tǒng)思想。

一個民族的宗教信仰亦可以通過民族音樂得以體現(xiàn)。事實上，在早期社會，許多少數(shù)民族在進行宗教儀式時，正是用民族民間音樂作為伴奏與背景。早先，人們知識較為匱乏，在探索自然中遭受困難與挫折時，或者遇到用自身知識儲備無法解釋的現(xiàn)象時，人們頭腦中可為人類消除苦難的神靈便因此產(chǎn)生，并被信仰的人們供奉起來。神靈的出現(xiàn)不僅反映出人們對美好生活的向往，同時也展示了早期人類將自然與人類社會相統(tǒng)一的方式。宗教既構(gòu)成了民族音樂的重要部分，也為民族音樂的產(chǎn)生與發(fā)展提供了土壤，某些民族民間音樂正是通過宗教儀式所需的伴奏樂器、宗教舞步、宗教樂曲得到發(fā)展。宗教音樂對于少數(shù)民族具有特殊意義。例如，壯族人民具有獨特的“銅鼓文化”，不管是在激烈的戰(zhàn)爭中，還是在慶祝豐收的喜慶活動中，凡是需要與神靈對話，就會用到鼓樂器。對于壯族人民而言，鼓不僅是一種單純的樂器，更是他們進行通靈活動，祈求神靈庇護的重要工具。由此可見，少數(shù)民族音樂在很大程度上蘊含著宗教元素，因此，了解一個民族的宗教歷史及文化對解讀該族民間音樂而言頗為重要。少數(shù)民族在締結(jié)婚姻等重大活動中也會運用到具有豐富民族元素的民間音樂。在苗族文化中，婚慶禮俗中會出現(xiàn)男子吹奏笙樂，女子和歌而舞的場景，這種表演不僅是為了慶祝婚姻，還是女子通過評價男子吹笙技藝而進行擇偶的方式。

二、民族民間音樂傳承的當(dāng)代意義

1.民族民間音樂見證了民族文化的發(fā)展歷程

民族民間音樂是在一個民族的發(fā)展歷程中形成并不斷演進的代表該民族文化的重要藝術(shù)形式，彰顯著民族特征與風(fēng)貌。民族音樂有著比人類文字更加悠久的歷史，人們更早地使用這種有韻律有節(jié)奏的聲音來記載生活，表達情感。一個民族的興衰與演進，音樂創(chuàng)作當(dāng)時的生活面貌、風(fēng)俗禮儀等均可以通過民族音樂得到最質(zhì)樸真實的反映。書籍或許會被焚燒腐蝕，建筑或許會被風(fēng)化損毀，但一個民族的民間音樂卻可以經(jīng)過子子輩輩薪火相傳而得以留存，其中的內(nèi)涵與表現(xiàn)力直至今日仍可以被人們領(lǐng)略。故此，記載著民族人類歷史的民族音樂的傳承對于保護與發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要性不言而喻。鼓勵與倡導(dǎo)民族音樂的傳承與創(chuàng)造，不僅可以煥發(fā)各族人民的精神活力，也能使人們在學(xué)習(xí)、創(chuàng)作民族音樂的同時增進對民族文化的了解與熱愛，從而為民族文化的傳承增添更多動能。

2.民族民間音樂代表了一個民族的民俗文化

民族民間音樂絕不是簡單的音符與歌詞的組合，其背后蘊含著最具代表性的民族特征與人類文化，濃縮著本族人民對生活炙熱的情感。顧名思義，民族民間音樂自然是發(fā)源于民間，來自人們的日常生活生產(chǎn)，勤勞而淳樸的勞動人民在生活中通過口頭創(chuàng)作，用音樂反映了最真實的生活場景，有些甚至深入到社會中的政治、經(jīng)濟、文化各方面，是對民族歷史最純正的還原。在聆聽各個民族民間音樂的過程中，我們可以清晰地感知到該族人民對本族文化及生活的向往，體會到該民族的生活習(xí)慣及精神風(fēng)貌。切實做好民族民間音樂的傳承工作，不僅可以將攜帶人類民族歷史元素的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼續(xù)留存下來，還可以使全人們在欣賞音樂的過程中增進對各民族歷史及文化的了解與熱愛。

3.民族民間音樂反映著一個民族的民族信仰和精神

民族民間音樂不僅可以反映一個民族的民俗文化及生活風(fēng)貌，還承載著該民族全體人民的共同信仰及民族精神。勤勞善良的各民族人民在進行社會生產(chǎn)等活動的過程中，將自己對本民族的熱愛與對美好生活的向往記錄在或婉轉(zhuǎn)、或悠揚、或奔放、或激蕩的旋律中。不同的樂曲進行著相同的情感表達，有些歌頌愛國情懷，有些贊揚美好愛情，有些宣泄對時事的不滿，有些反映無私的親情，如此種種均彰顯了該民族人民的總體價值觀，表達了該族人民的共同偏好，凝結(jié)成該民族人民的原始信仰。大力發(fā)揚與傳承民族民間音樂中的精華成分，對有效提升各族人民對本族文化的認可及熱愛程度，堅定人民的文化自信，對弘揚壯大優(yōu)秀民族文化具有深遠意義。

三、民族民間音樂傳承的建議

1.民族音樂傳承從校園開始

隨著校園教學(xué)模式的改革，學(xué)校的生活環(huán)境也有了明顯的變化，如今的校園生活可謂是豐富多彩，象廣播、課間操這樣的活動早已不再稀奇，而音樂很有可能會成為下一個亮點。對于民族音樂而言，需要有人對其進行繼承和發(fā)揚，而校園就是一個很好的出發(fā)點，在高中及以下教育階段的學(xué)校，可以利用課余時間利用學(xué)校的廣播播放音樂，輕快的民族音樂有利于學(xué)生放松身心，而那些斗志昂揚的民族音樂可以激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓舞他們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。這不僅使得校園里的學(xué)生受益，還有助于民族音樂文化的傳播，把校園作為民族民間音樂傳承的第一站，可謂是一舉兩得之舉。

2.運用現(xiàn)代媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳承民族民間音樂

隨著社會現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，信息的傳播方式也越來越多樣化了。在傳統(tǒng)的教育方式中，在音樂課上老師們主要以親自演唱歌曲或是演奏樂器的方式進行教學(xué)，而如今，老師在講課的時候可以借助多媒體信息技術(shù)，給學(xué)生播放音樂名家的作品，還可以和學(xué)生們一起觀看音樂劇，這些都得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。除此以外，網(wǎng)絡(luò)音樂越來越流行了，廣大民眾可以在線聽歌、在線學(xué)歌、在線唱歌，還能在線合唱和PK音樂，因此，我們可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段來促進民族音樂的傳播與傳承。

3.重視對各民族文化的了解

民族音樂源自民族文化。各民族文化豐富多彩、不盡相同，在民族音樂方面尤其如此，悠揚舒緩的傣族音樂、優(yōu)美遼闊的藏族音樂、肅穆凝重的土家族音樂，它們無一不在展示各自的民族文化。在各民族共同發(fā)展、不斷繁榮的今天，民族音樂作為民族文化的縮影，在各民族的文化交流中起著至關(guān)重要的作用，所以更要對其加以重視，各民族音樂的繼承人應(yīng)將民族音樂傳承下去，并將其發(fā)揚光大，為民族文化的更加繁榮做鋪墊，為各民族的富強獻出一份力量。

民族民間音樂見證著民族歷史的興衰演進，承載著一個民族的精神與信仰。傳承民族民間音樂，對弘揚優(yōu)秀民族文化、抵御惡意的文化侵襲、培養(yǎng)當(dāng)代人民的文化自信意義非凡。