摘 要:色彩的采集與重構(gòu)是初學(xué)設(shè)計(jì)者必須擁有的一項(xiàng)基本技能,它并不是單純的色彩描摹,而是如何把觀察到的色彩如何以一種美妙有創(chuàng)意的圖示形式表現(xiàn)出來。本文主要從材質(zhì)肌理、多角度、表現(xiàn)局部色彩幾個(gè)方面論述色彩的采集與重構(gòu)的思路。
關(guān)鍵詞:色彩采集與重構(gòu);材質(zhì)肌理;觀察角度;局部色彩
色彩的采集與重構(gòu)是設(shè)計(jì)師必須擁有的基本技能,所有設(shè)計(jì)幾乎均與色彩設(shè)計(jì)相關(guān)。本文主要是討論如何從周圍環(huán)境和自然物中采集色彩,并結(jié)合相關(guān)圖形和肌理重新設(shè)計(jì)新的色彩形象、合理美觀有創(chuàng)意的表現(xiàn)色彩。這個(gè)過程需要設(shè)計(jì)者的觀察能力、審美能力、設(shè)計(jì)能力協(xié)調(diào)運(yùn)用,為初學(xué)者以后設(shè)計(jì)色彩生涯打下基礎(chǔ)。本文筆者主要從材質(zhì)和肌理、觀察角度、色彩細(xì)節(jié)、創(chuàng)意性幾個(gè)方面討論色彩的采集與重構(gòu)的思路。
1 依附材質(zhì)和肌理
在人類生活的環(huán)境中有各種豐富的色彩,這種色彩均依附于某一種載體而存在,各種色彩載體均有自己的材質(zhì)肌理特點(diǎn),材質(zhì)表面的質(zhì)地和肌理不同,所以帶給人的視覺感受也有較大的差距。
色彩的采集首先注意認(rèn)真觀察載體物的材質(zhì)和肌理,學(xué)習(xí)者應(yīng)注意細(xì)心觀察、記錄各種質(zhì)地、肌理與色彩之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,并把所觀察到的美妙的色彩結(jié)構(gòu)選擇性記錄下來,即用圖示的形式記錄色彩與材質(zhì)構(gòu)造和肌理的關(guān)系。
采集過程應(yīng)注意:第一,盡可能嘗試多種材料技法表現(xiàn)材質(zhì)中的色彩??梢杂盟?、水粉、油畫棒等不同的繪畫材料,干畫法、濕畫法等不同畫法來表現(xiàn)畫面中色彩和質(zhì)感。第二,放大細(xì)節(jié)色彩成為新畫面主色彩。在進(jìn)行色彩采集的時(shí)候,采集者應(yīng)學(xué)會(huì)用放大鏡的眼光來采集色彩,把很多細(xì)節(jié)色彩放大并組織到新的畫面中,改變?cè)械纳拭娣e比例關(guān)系。畫面的新色彩與原圖片色彩有密切聯(lián)系,但整體視覺效果又有很大不同,是一種全新的視角。
2 多角度
同一個(gè)物體,從不同的角度看,觀察者往往能看到不一樣的色彩圖形關(guān)系。設(shè)計(jì)者對(duì)某一個(gè)物體采集與重構(gòu)色彩,也需從不同的角度去觀察描繪,形與色所呈現(xiàn)的面貌會(huì)有很大的不同。一個(gè)蘋果,正面和不同角度剖面所呈現(xiàn)的色彩圖形肌理也會(huì)有極大的不同。在這個(gè)過程中,設(shè)計(jì)者通過細(xì)心觀察與思考往往能發(fā)現(xiàn)新的形與色的結(jié)構(gòu),通過描繪表現(xiàn)合理的色彩圖形面積比例,往往能帶給受眾很強(qiáng)的視覺沖擊效果。
從多個(gè)角度去思考同一個(gè)物體形與色的關(guān)系,是一個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)過程,這個(gè)過程需要設(shè)計(jì)者認(rèn)真觀察思考,捕捉到盡可能多的色彩與圖形組合的關(guān)系、色彩與材質(zhì)肌理關(guān)系。這是一個(gè)比較深的探究過程,通過反復(fù)的觀察被采集對(duì)象不同的角度,探究采集色彩,用比較創(chuàng)意的形式去表現(xiàn)設(shè)計(jì)重構(gòu)色與形的關(guān)系,這同時(shí)也是一個(gè)色彩創(chuàng)作的過程。方法如下:第一,從不同角度裁切剖面。這種方法適用于水果蔬菜等易于剖開組織結(jié)構(gòu)觀察的物體。不同角度切開的剖面,色彩圖形或色彩肌理的視覺效果差別較大,設(shè)計(jì)者通過思考和對(duì)剖面內(nèi)色彩圖形的取舍,往往可以從中獲取較理想的色彩結(jié)構(gòu)關(guān)系。第二,直接從不同角度描繪重構(gòu)色彩(見圖1)。該種方法適用于無法剖開的物體,一把扳手,觀察者可以有很多種觀察角度,可以對(duì)每個(gè)不同的角度采集色彩并取舍重構(gòu)多種豐富的色彩畫面。
3 表現(xiàn)局部色彩
一個(gè)很普通的色彩載體,通過表現(xiàn)該色彩載體的某些局部,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的形與色的視覺形象。一個(gè)雜亂無章的角落,如果觀察者用選擇局部的眼光去看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很有創(chuàng)意的色彩視覺形象。因此,仔細(xì)觀察描繪色彩載體的局部,是色彩采集重構(gòu)的重要手段之一。
對(duì)物體局部色彩取材的方式如下:第一,用相機(jī)拍攝。先用相機(jī)拍攝物體局部有創(chuàng)意的色彩圖形結(jié)構(gòu),再用手繪形式把色彩的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn)出來。這種方法可以快速地收集拍攝到大量物品色彩圖片資料,快捷迅速。第二,用紙方框框選物體局部色彩結(jié)構(gòu)。用紙做一個(gè)方框,框出部分新奇的色彩結(jié)構(gòu),用速寫的形式快速把該色彩圖示用草稿的形式記錄下來,隨后再對(duì)草稿提煉加工,該方法不適合大量快速取材。第三,用兩只手的拇指和食指比出方框,框出需要的色彩圖形部分。以上3種方法取到素材之后,需要設(shè)計(jì)者對(duì)所取素材的色彩圖形結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行思考設(shè)計(jì)重構(gòu),然后獲取理想的色彩圖形關(guān)系。
采集部位主要集中在:第一,有色彩物體的角落,主要包含桌面角落、書架角落、墻角落,屋頂角落等。第二,色彩物體的局部(見圖2),主要指生活中常見物體的局部,如拖線板局部、門鎖或門把手局部、生活中用品的局部。
采集局部色彩,然后再通過合理、有創(chuàng)意的形式把色彩組織表現(xiàn)出來。在組織重構(gòu)的過程中,設(shè)計(jì)者不僅是關(guān)注色彩,而且要關(guān)注各色彩面積的合理分配、圖形形態(tài)及整體畫面的組織安排,然后通過合理的色彩工具表現(xiàn)出來。這是一個(gè)眼、腦、手協(xié)調(diào)運(yùn)作的過程,可以讓設(shè)計(jì)者跳出常規(guī)思考色彩的思維,從不同的角度去思考表現(xiàn)色彩,從而獲得意外的視覺效果。
4 結(jié)語
色彩的采集與重構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜的思考色彩的過程,這個(gè)過程是一個(gè)眼、手、腦協(xié)調(diào)運(yùn)作的過程,同時(shí)也是設(shè)計(jì)者觀察能力、審美能力、設(shè)計(jì)能力的綜合考驗(yàn)過程。色彩的采集與重構(gòu)務(wù)必有明確的思路,否則容易讓設(shè)計(jì)者陷入不知從何著手的境地。本文著重從色彩載體的材質(zhì)肌理、多角度、局部結(jié)構(gòu)3個(gè)方面著手,進(jìn)行觀察思考采集重構(gòu)色彩,多能讓初學(xué)色彩設(shè)計(jì)者獲得較理想的色彩圖形結(jié)構(gòu)關(guān)系。
參考文獻(xiàn):
[1] 王雪青,鄭美京.設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)[M].上海人民出版社,2017:25-83.
[2] 野春順一.色彩心理學(xué)[M].南海出版公司,2014.
作者簡介:楊啟梅,碩士,畢業(yè)于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,研究方向:設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)。