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浙江省衢州市中考真題

杜祁公衍①，越州人，父早卒， 遺腹生公，其祖愛之。幼時，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使挾以自泛。公一手挾竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。

前母有二子，不孝悌，其母改適②河陽錢氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃詣河陽，歸其母。繼父不之容，往來孟、洛間，貧甚，傭書④以自資。嘗至濟源，富民相里氏奇之，妻以女，由是資用稍給。舉進士，殿試第四。及貴，其長兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢氏、姑氏子孫，受公蔭補官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。

（選自司馬光《涑水記聞》）

【注釋】

①杜祁公衍：杜衍，別稱杜祁公，北宋名臣。②適：女子出嫁。③重橑：房屋重疊處的夾層。④傭書：受雇抄寫書札。

【思考練習】

1.結(jié)合你的感受，寫一則批注，評價杜衍。

2.能否認為本文是杜衍的傳記？請運用傳記的知識闡釋。

【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（選自《周亞夫軍細柳》）

【乙】李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》，有刪改）

【注釋】

便宜：依照實際情況靈活掌握。莫府：即幕府。饗：用酒食招待。入盜：入侵。收保：收攏人馬物資退入營堡。“?！蓖ā氨ぁＷ專贺焸?。百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。

【思考練習】

1.下列斷句正確的一項是（ ? ?）。

A.李牧至如/故約匈奴/數(shù)歲無所得

B.李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得

C.李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無所得

D.李牧至如故約/匈奴數(shù)歲/無所得

2.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（ ? ?）。

A.軍細柳 ? ? ? ? ? ?上自勞軍

B.居無何 ? ? ? ? ? ?常居雁門

C.乃使使持節(jié)詔將軍 ?使他人代將

D.已而之細柳軍 ? ? ?趙之良將也

3.對【甲】【乙】兩文理解分析有誤的一項是（ ? ?）。

A.【甲】文中有許多詞語和古代禮儀相關，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。

B.【甲】文中漢文帝在細柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識大體。

C.【甲】文中寫細柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。

D.【乙】文中“匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”，從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的。

4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。

（2）如是數(shù)歲，亦不亡失。

5.從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點？李牧又有什么獨特之處？

后五年，伐越。越王勾踐迎擊，敗吳于姑蘇，傷闔廬指，軍卻。闔廬病創(chuàng)將死，謂太子夫差曰：“爾忘勾踐殺爾父乎？”夫差對曰：“不敢忘。”是夕，闔廬死。夫差既立為王，以伯嚭①為太宰，習戰(zhàn)射。二年后伐越，敗越于夫湫。越王勾踐乃以余兵五千人棲于會稽之上，使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請和，求委國為臣妾。吳王將許之。伍子胥諫曰：“越王為人能辛苦。今王不滅，后必悔之?！眳峭醪宦?，用太宰嚭計，與越平。

其后五年，而吳王聞齊景公死而大臣爭寵，新君弱，乃興師北伐齊。伍子胥諫曰：“勾踐食不重味，吊死問疾，且欲有所用之也。此人不死，必為吳患。今吳之有越，猶人之有腹心疾也。而王不先越而乃務齊，不亦謬乎！”吳王不聽，伐齊，大敗齊師于艾陵，遂威鄒魯之君以歸。益疏子胥之謀。

（節(jié)選自《史記·伍子胥列傳》）

【注釋】

①伯嚭：人名，吳國大臣。②種：文種，越王勾踐的謀臣。③吊死問疾：哀悼死去的，慰問有病的。

【思考練習】

1.下面句子中加點詞的意義或用法相同的一項是（ ? ?）。

A.敗吳于姑蘇 ? ?皆以美于徐公

B.闔廬病創(chuàng)將死 ?寡人反取病焉

C.吳王將許之 ? ?遂許先帝以驅(qū)馳

D.乃興師北伐齊 ?伐竹取道

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）謂太子夫差曰：“爾忘勾踐殺爾父乎？”

（2）使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請和。

3.伍子胥認為“勾踐不死，必為吳患”的理由是什么？請用自己的話概括。

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長，

漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響，

征衣未寄莫飛霜。

【思考練習】

1.詩的最后一句是畫龍點睛之筆，透過它可以推知詩中主人公的身份及感情。主人公是個什么人？有怎樣的思想感情？請作簡要回答。

2.第三句中，“逼”字妙在何處？