社會主義核心價值觀融入大學生微動漫創(chuàng)作中的研究

王利元

在新的數(shù)字媒體時代，傳播媒介隨著科技的進步與人們的生活習慣而一步步演化，深刻影響大學生的學習生活等方面，本文以湖南藝術職業(yè)學院為例將社會主義核心價值觀融入大學生微動漫創(chuàng)作中，通過數(shù)字時代新媒體這個平臺來培育和踐行社會主義核心價值觀，微動漫能夠讓人們在科技的新媒體時代運用新的時代方式傳承中華文明的智慧，復蘇中國傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與新科技進行結(jié)合，煥發(fā)出傳統(tǒng)文化的魅力和時代精神的活力，有利于推動和諧社會的建設。

習近平總書記指出：“真情，需要用社會主義核心價值觀來引領，需要用中華民族傳統(tǒng)美德來滋養(yǎng)。我們要讓真情大義像春風一樣吹遍神州大地，吹進千家萬戶，給每一個中華兒女帶來溫暖。”習近平總書記的重要講話，從戰(zhàn)略高度闡明了社會主義核心價值觀對于國家治理現(xiàn)代化的重要性，為新時代大學生社會主義核心價值觀教育指明了前進方向。

在新媒體時代，新媒體技術及其設備系統(tǒng)可以提供聲形再現(xiàn)、圖文并茂的教育教學環(huán)境和資源，直觀、形象地提供社會主義核心價值觀的軟傳播信息，可以提高大學生接受教育的主動性;隨著網(wǎng)絡主流群體90后、00后的成長，微動漫必將成為微文化、秒時代的一大主力軍團。同時在移動互聯(lián)網(wǎng)、動漫產(chǎn)業(yè)和新媒體高速運轉(zhuǎn)下，微動漫也逐漸成為了中國新媒體動漫的發(fā)展趨勢，廣大大學生則成為了微動漫的受眾主體。通過微動漫讓大家了解中華傳統(tǒng)道德規(guī)范，弘揚中國傳統(tǒng)文化，促使我們個人、家庭、社會更加的和諧有序，能夠促使社會向著更加優(yōu)良的方向發(fā)展，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

下面以湖南藝術職業(yè)學院動畫班專業(yè)學生申衡創(chuàng)作的，入圍CCTV-6公益動畫廣告的，弘揚社會主義核心價值觀微動漫短片《溫暖》來談談大學生社會主義核心價值觀微動漫的創(chuàng)作與實踐。

1 劇本與分鏡：

劇本創(chuàng)作：《溫暖》這部微動漫短片是發(fā)生在我們每個人身邊的事情，從小我們由爺爺奶奶帶大，長大后的我們有時間可以多去看看，陪伴他們！在忙碌的過程中不要忘記真情和親情，孝敬長輩這些中華傳德美德需要我們現(xiàn)代人去傳承，需要用社會主義核心價值觀來引領，讓我們每個人都感受到溫暖。

故事背景：多久未見爺爺奶奶的我打了一通電話給爺爺奶奶，告知我會回爺爺奶奶家。讓原本悠閑地爺爺奶奶忙碌起來。

爺爺和奶奶打掃房間衛(wèi)生，鋪好床。去超市買好各種我喜歡吃的東西。奶奶做好一桌我喜歡吃的菜等著我，可是我一直都沒等到我的敲門聲，奶奶把菜熱了一遍又一遍，一直等到夜深。

奶奶聽見門外的腳步聲，馬上把門打開了，奶奶看著我提著箱子眼睛中帶有憐愛，而我看著奶奶滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，讓我回想起小時候，爺爺和奶奶對我的寵愛。

進屋吃飯時看著爺爺奶奶，突然覺得爺爺奶奶老了許多，我心中想著或許以后能看見爺爺奶奶的日子越來越少了，也許以后再回爺爺奶奶家看到的也只有一間空房間了。

鏡頭一： 奶奶、爺爺在客廳沙發(fā)坐著看電視，然后電話響起。

鏡頭二：我打電話過去，說會去爺爺奶奶家。

鏡頭三：爺爺，奶奶開始忙里忙外，打掃房間，買上各種我喜歡吃的食物.做好一桌菜在家等我。

鏡頭四：爺爺、奶奶一直在等著我，可是一直沒見我敲門，一直等到夜晚。

鏡頭五：爺爺、奶奶裹著毛毯在沙發(fā)等著，菜熱了一遍又一遍。

鏡頭六：奶奶聽見腳步聲，還沒等我敲門就把門打開了。

鏡頭七： 看著奶奶滿頭白發(fā)，慢慢浮現(xiàn)出小時候爺爺奶奶帶著我生活的各種場景。

鏡頭八：和爺爺奶奶一起坐在一起吃飯，然后變成只有我還有爸媽和奶奶一起吃飯，最后只有奶奶一個人坐在沙發(fā)上。

2 人物設定

根據(jù)《溫暖》這部微動漫短片的劇本，對爺爺、奶奶和我進行人物設定。

3 場景設計

根據(jù)劇本對《溫暖》這部微動漫短片的場景設計

4 總結(jié)

《溫暖》這部社會主義核心價值的微動漫短片的創(chuàng)作主要是通過我們身邊的故事，孝敬長輩這種中華傳統(tǒng)美德進行傳承。通過數(shù)字時代新媒體這個平臺來培育和踐行社會主義核心價值觀，微動漫能夠讓人們在科技的新媒體時代運用新的時代方式傳承中華文明的智慧，復蘇中國傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與新科技進行結(jié)合，煥發(fā)出傳統(tǒng)文化的魅力和時代精神的活力，有利于推動和諧社會的建設。

項目來源：湖南省教育科學研究工作者協(xié)會“十三五”規(guī)劃重點課題：湖南高職動畫專業(yè)人才校企雙主體培養(yǎng)的實證研究，項目編號：XJKX19A038。

（作者單位：湖南藝術職業(yè)學院）