王萬梅

淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

王萬梅

（蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處，安徽蕪湖，241003）

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高等教育不僅是知識(shí)教育，更是創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。新時(shí)代的大學(xué)生，正在逐漸成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的主力軍。由一名本可以就業(yè)或深造的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)需要面對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生所承受的壓力和可能遇到的挫折將是前者所不可比擬的。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)建立全面的自我認(rèn)知并培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，不但要保持創(chuàng)業(yè)熱情、堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念，還要培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神、鍛煉自己的膽識(shí)，同時(shí)不斷提升自我調(diào)節(jié)的能力以提高逆境商數(shù)。

創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

2020年《政府工作報(bào)告》中提出，“要在更大范圍、更高層次、更深程度上推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新政策措施，落實(shí)‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高等教育不僅是知識(shí)和學(xué)歷教育，更是創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。新時(shí)代的大學(xué)生，正在逐漸成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。雖然創(chuàng)業(yè)的人越來越多，但成功的比例并沒有因此增加。中國有幾千萬家公司，其中上市的只有幾千家，創(chuàng)業(yè)公司存活下來的概率非常小。據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠堅(jiān)持五年以上的企業(yè)不過7%，十年以上的也不足2%，創(chuàng)業(yè)成功儼然成了小概率事件，由此可見，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功必然需要具備一些特有的創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)。

一、建立全面的自我認(rèn)知和培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)態(tài)度

每個(gè)人都有自我局限性。個(gè)性上，有人內(nèi)向，有人外向；有人悲觀；有人樂觀。做事方式上，有人喜歡獨(dú)立行事，有人喜歡參與團(tuán)隊(duì)合作。有鑒于此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)建立全面準(zhǔn)確的自我認(rèn)知，明確適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。自我認(rèn)知的建立就是一個(gè)突破局限、增加勇氣的過程，認(rèn)清自己的長處和短處是判斷是否適合創(chuàng)業(yè)以及正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的有效途徑。一旦選擇了創(chuàng)業(yè)，壓力和挑戰(zhàn)也隨之而來，所以唯有全面的自我認(rèn)知和正確的創(chuàng)業(yè)態(tài)度才是獲得成功的首要條件。

二、保持創(chuàng)業(yè)熱情、堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念

人的一生是將內(nèi)在世界實(shí)現(xiàn)于外在的過程，堅(jiān)信什么往往就能成就什么。企業(yè)家王石有一個(gè)愛好是登山，他是這個(gè)星球上為數(shù)不多的完成了“7+2”壯舉的人，即登上了七大洲最高的高峰和南極、北極兩個(gè)點(diǎn)。他去戈壁灘徒步時(shí)，別人的背包里裝的都是食物，而王石的背包里有時(shí)候竟然放的是磚頭，因?yàn)樗笞约簳r(shí)刻有負(fù)重感，這樣真正登山時(shí)，才更容易戰(zhàn)勝攀高的困難。除此以外，在訓(xùn)練過程中他還控制自己喝水的總量，熬到最需要的時(shí)候才稍微喝點(diǎn)水，這就是勇攀高峰的熱情和堅(jiān)定的信念，創(chuàng)業(yè)何嘗不需要這樣的品質(zhì)。這樣的事例不勝枚舉——馬云堅(jiān)信做電子商務(wù)一定能成功，最終成了中國電子商務(wù)的領(lǐng)袖級(jí)人物；任正非堅(jiān)持用科技改變中國命運(yùn)，最終創(chuàng)立了世界級(jí)的通信設(shè)備企業(yè)?？傊?，無論自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是什么，大學(xué)生都要明白產(chǎn)品只是載體，項(xiàng)目只是通道，企業(yè)只是舞臺(tái)，最關(guān)鍵的是對(duì)于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目充滿熱情并且擁有無比堅(jiān)定的信念。因此，信念堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)者會(huì)影響、帶動(dòng)別人，會(huì)凝聚力量，也會(huì)助推自己取得成功。

三、培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神

在整個(gè)創(chuàng)業(yè)生涯中，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都不可能在第一天就做好所有計(jì)劃。萬事萬物都在不斷變化，困難和挑戰(zhàn)也在不斷變化，當(dāng)我們面對(duì)新變化時(shí)，不學(xué)習(xí)就無法做出正確的選擇和行動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡可能將學(xué)習(xí)當(dāng)作生活方式，更新自己的認(rèn)知，升級(jí)自己的思維模式；同時(shí)要學(xué)會(huì)處理焦點(diǎn)問題，保證自身精力不分散在那些次重要或不重要的事情上。新的觀念意味著新的思考方式，新的行動(dòng)也意味著新的結(jié)果。唯有勤奮，唯有在專業(yè)領(lǐng)域里保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能夠在變化中應(yīng)對(duì)變化。學(xué)習(xí)是一生的事情，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻致力于自己的成長，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，并向優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。

四、鍛煉自己的膽識(shí)、堅(jiān)持自己的特質(zhì)

俗話說，狹路相逢勇者勝。勇于實(shí)踐者才善于總結(jié)方法。無論做什么事情，膽量永遠(yuǎn)是邁出第一步的前提。一個(gè)人要想成功，必須先有膽識(shí)，有膽識(shí)之后才有欲望去吸收新的知識(shí)，有知識(shí)之后才有見識(shí)。有時(shí)候，并不是懂得越多，成功就越容易，對(duì)專家思維的過度依賴有時(shí)反而制約自身的發(fā)展。

有膽有識(shí)、敢想敢做，是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的個(gè)性和特質(zhì)，這些特質(zhì)也成就了創(chuàng)業(yè)者的思維和地位。古往今來，所有專家型的人才往往都是臣服于有膽識(shí)的人，比如，張良、蕭何聰明能干，一直忠心耿耿為有膽識(shí)的漢王劉邦效力；諸葛亮上通天文，下曉地理，也一直為劉備所用；劉基神機(jī)妙算，料事如神，最終也被朱元璋收入麾下。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者若想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代站穩(wěn)腳跟，就一定要經(jīng)營好自己的膽識(shí)，并繼續(xù)保持自己的個(gè)性和特質(zhì)。

五、提升自我調(diào)節(jié)能力以提高逆境商數(shù)

日本作家渡邊淳一提出過一個(gè)詞語——“鈍感力”，即面對(duì)困境時(shí)的一種耐力。事實(shí)上，相比于才華，人們面對(duì)的更大困境是缺乏處理情緒的能力，之前看松下幸之助的故事，有兩件極具反差的事情令人印象深刻。第一件事情，是關(guān)于一名叫神田三郎的求職者。神田三郎是名牌大學(xué)畢業(yè)生，成績非常優(yōu)異，面試時(shí)在幾百人中排名第二，但由于計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，神田三郎的名字沒有展示在錄用名單內(nèi)。松下得知后，立即讓人給神田三郎發(fā)錄取通知書。孰不知，此時(shí)的神田三郎因?yàn)槌惺懿涣藳]有被錄用的打擊，已經(jīng)跳樓自殺了。大家都非常惋惜，認(rèn)為錯(cuò)失了一個(gè)有才華的年輕人。松下幸之助卻否認(rèn)：“幸虧我們公司沒有錄取他，一個(gè)沒有勇氣面對(duì)失敗的人是不可能獲得成功的?！?/p>

第二件事情是松下幸之助自己的求職故事。自幼家境貧寒的他，矮小瘦弱，衣著骯臟，去電器公司求職時(shí)主管看不起他，便隨口說：“現(xiàn)在不招人，你一個(gè)月以后再來吧。”這話本來是推托之詞，沒想到一個(gè)月后松下又來了，主管同樣找了個(gè)理由打發(fā)他回去。過幾天，他又來訪，如此反復(fù)多次，主管索性說：“你太臟了，進(jìn)不了我們公司?！庇谑撬上埋R上借錢買了一身干凈衣服，再訪。主管又說：“電氣方面你懂得太少?！睕]想到，松下兩個(gè)月后再次出現(xiàn)在主管面前說：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少有關(guān)電器方面的知識(shí)，您看我哪方面還有差距，我一項(xiàng)一項(xiàng)的彌補(bǔ)?！彼上滦抑K于打動(dòng)了主管，得到了這份工作。

逆商高的人能客觀看待困境，及時(shí)采取有效行動(dòng)來減少負(fù)面情緒蔓延。

比爾·蓋茨曾說：“巨大的成功靠的不是力量，而是韌性”。真正優(yōu)秀的人都擁有強(qiáng)大的逆商作為他們堅(jiān)實(shí)的后盾。他們永遠(yuǎn)能從最壞的狀況里找到生機(jī)，在不堪的境遇中堅(jiān)守希望。這樣的人不是贏在風(fēng)平浪靜時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，而是贏在狂風(fēng)暴雨中的抵浪前行。

一旦開始創(chuàng)業(yè)就必然要面對(duì)失敗，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更是如此。所謂好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，是指創(chuàng)業(yè)者對(duì)常人所謂的失敗或成功并不那么計(jì)較，而是首先信自己、相信未來，更注重當(dāng)前的努力和奮斗。越是艱難的逆境越能鍛煉人承受打擊和壓力的能力，只有把“玻璃心”打磨成“鉆石心”的人才能披荊斬棘、取得成功。

六、眼界決定高度、格局決定結(jié)局

在面對(duì)利益時(shí)，絕大多數(shù)人首先想的是如何能夠從中分一杯羹，甚至?xí)榇藸?zhēng)執(zhí)不休。然而，有眼界、有格局的人想法則截然不同，他們會(huì)考慮能否通過合作共同經(jīng)營并共享更大的利益。他們樂于分享、合作、創(chuàng)造，這也是眼界和格局決定的思維方式。他們看到的是未來，能夠控制自己饑渴的欲望，不會(huì)為了眼前的微薄小利而放棄長遠(yuǎn)利益。

回顧歷史，這樣的案例不勝枚舉。楚漢相爭(zhēng)之際，從軍事領(lǐng)導(dǎo)力上看項(xiàng)羽遠(yuǎn)勝于劉邦；從兵力配置上看項(xiàng)羽手下強(qiáng)將如云，整體實(shí)力也優(yōu)于劉邦；從智囊團(tuán)上看，兩者各有張良、范增，不分伯仲。若綜合三方面而言，項(xiàng)羽的楚軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過劉邦的漢軍，但取得最后勝利的卻是劉邦。究其原因，劉邦也曾說過自己“文不過蕭何、治國不如張良、行軍布陣不如韓信”，但三人皆為其所用。反觀項(xiàng)羽，手下縱有范增、英布這樣的文臣武將，但由于缺乏高眼界和大格局，事事以自我為中心，剛愎自用，注重小恩小惠而沒有高瞻遠(yuǎn)矚的眼界，致使其最終難逃兵敗身死的結(jié)局。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要有高瞻遠(yuǎn)矚的運(yùn)營策略。比如，“滴滴打車”APP的一個(gè)重要的策略就是補(bǔ)貼，其目的在于吸引更多的司機(jī)和乘客使用這一APP，養(yǎng)成用使用習(xí)慣。再如，“餓了么”APP采取了同樣的補(bǔ)貼策略，用各種補(bǔ)貼和優(yōu)惠券吸引餐飲商家和食客，從而培養(yǎng)用戶使用手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)叫餐的習(xí)慣，并快速獲得用戶流量。剛開始很多人都無法理解這種“燒錢”的玩法，認(rèn)為這種策略可能會(huì)導(dǎo)致資金鏈的斷裂。然而，最后的事實(shí)是這些公司中的大部分都快速成長為百億級(jí)別的大公司。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更是如此，總想著眼前利益往往很難快速做大企業(yè)，應(yīng)當(dāng)想辦法讓更多的人參與到創(chuàng)造財(cái)富的活動(dòng)中來，這樣才能讓池子里的水越聚越多。創(chuàng)業(yè)需要長期且不間斷的規(guī)劃和投入，不能為了小利而陷入勾心斗角、爾虞我詐之中。雙贏或多贏是創(chuàng)業(yè)成功人士的特有思維方式，他們希望集合眾智眾力，從而讓更多的人參與溝通交流并自由分享創(chuàng)業(yè)成果。

創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理時(shí)也需要有眼界、大格局的管理模式。常言道，有舍才有得。創(chuàng)造財(cái)富僅僅依靠自己是不夠的，還需要集合更多人的智慧和力量才能將有限的蛋糕做大。若要吸引更多人參與財(cái)富的創(chuàng)造，就要學(xué)會(huì)分享并適時(shí)讓出利益。所以，創(chuàng)業(yè)者只有幫助員工和合作者實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值，才能獲得更多的回報(bào)，這是立足于長遠(yuǎn)利益的做法，也必將收獲更多。

創(chuàng)業(yè)過程中的一次次選擇猶如棋手對(duì)弈之間的一次次選擇，棋局的贏家正是那些具有先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度以及運(yùn)籌帷幄的謀略與氣勢(shì)的棋手。

結(jié)束語

當(dāng)今社會(huì)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了有利條件和大好機(jī)遇，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在鍛煉和培養(yǎng)上述幾方面創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，還需要不斷培養(yǎng)和提高自己的綜合素養(yǎng)，如開拓創(chuàng)新能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力等，并且要調(diào)整好心態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀，充分利用現(xiàn)有條件抓住機(jī)遇，勇于在實(shí)踐中磨練自己，從而成為新的創(chuàng)業(yè)成功者。

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A Brief Analysis on the Cultivation of the Undergraduates' Entrepreneurial Qualities

WANG Wanmei

Higher education in the era of knowledge-driven economy is a kind of education not only for knowledge but also for creation, innovation and entrepreneurial practice. The undergraduates in the new era are gradually becoming the main force to undertake entrepreneurship and innovation. The pressure and the possible setbacks they may suffer are unprecedented when they transform from the graduates who can be common employees or go on study into the entrepreneurs who have to be in face of the keen market competition. Therefore, the undergraduates should establish comprehensive self-cognition and correct entrepreneurial attitude. They should not only keep with entrepreneurial enthusiasm and stick to entrepreneurial belief, but also cultivate the unremitting learning spirit and forge their own courage and insight. And meanwhile they should constantly improve their ability in self-adjustment so as to improve the adversity quotient.

entrepreneurship; entrepreneurial ability; entrepreneurial psychological quality

G647

A

1009-1114（2020）04-0087-03

2020-08-20

王萬梅（1982—），女，安徽蕪湖人，蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。

研究項(xiàng)目：蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“應(yīng)用心理學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的探索”（Wzyrwzd201703）。

文稿責(zé)編 彭定