當(dāng)代動畫藝術(shù)的社會服務(wù)性研究

◎劉 晨

（南京藝術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 210000）

動畫的新形式作為傳播媒介獲得了社會大眾的普遍肯定。在當(dāng)前這個數(shù)字時代，動畫的規(guī)模以及輸出輸入模式都產(chǎn)生這極大的影響，它作為一種最為直觀且容易拉近受眾距離的趣味性形式；在做出形式的變化上，大眾對于其認(rèn)可性往往是有一定的接受基礎(chǔ)。不僅在為更久遠(yuǎn)的商業(yè)發(fā)展方向做出初步預(yù)判，而且使得動畫的行業(yè)與商業(yè)中實現(xiàn)一個良好的循環(huán)系統(tǒng)。

一、動畫藝術(shù)的社會服務(wù)性

藝術(shù)的產(chǎn)生往往和復(fù)雜的社會活動息息相關(guān)。從安迪沃霍爾第一次將他獨(dú)有的創(chuàng)作以機(jī)械重復(fù)的方式呈現(xiàn)在大眾面前時，大眾對于藝術(shù)的社會服務(wù)功能就有了新的認(rèn)知。藝術(shù)并不是局限于藝術(shù)家的個人表達(dá)，同時也能夠?qū)⑦@種審美形式運(yùn)用到社會文化當(dāng)中，是商業(yè)文化發(fā)展的一個具有美學(xué)意義的推動劑。動畫作為一種沒有邊界限定的形式，在各種媒介迅速發(fā)展的當(dāng)代科技環(huán)境下，依舊是一個不受空間時間等因素限制的載體。目前，受眾對于動畫一貫呈現(xiàn)的形式更多還是體現(xiàn)在院線影視動畫、電視動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫等方面，動畫也仍然保持著對于形式的概念輸出，以及敘事性等特征。在動畫分類多元化的當(dāng)下，它也在不斷地被翔實規(guī)劃，對于動畫的受眾廣泛擴(kuò)張以及動畫本身的社會功能性考慮問題，也逐漸地滲入到相關(guān)學(xué)者的研究領(lǐng)域中。

區(qū)別于靜態(tài)圖像以及復(fù)雜的文字在信息輸出上的單一性，動畫可以是一段精煉的、具有鮮明色彩對比的、重復(fù)工作的符號特征；同時動畫本身具有其輕松幽默的方式，使受眾在觀賞過程中沒有專業(yè)認(rèn)知上的阻礙，并形成了一個快速且高效的信息吸收。因而，動畫服務(wù)于社會的優(yōu)勢是較為突出的，而動畫的優(yōu)勢在數(shù)媒發(fā)展時代仍然有著無限的可能性。

二、動畫藝術(shù)的宣傳引導(dǎo)功能

（一）傳統(tǒng)藝術(shù)的直觀呈現(xiàn)

當(dāng)今電腦以及手機(jī)終端衍生出的媒體平臺、各類游戲?qū)映霾桓F，數(shù)字化技術(shù)在不斷推動者社會文明發(fā)展。數(shù)字技術(shù)本身也承擔(dān)了傳統(tǒng)文化的宣傳作用，以動畫為例的藝術(shù)表達(dá)形式也逐漸獲得大眾較高的認(rèn)可，它匯集了特殊的表現(xiàn)技法以及想象力，增強(qiáng)了對于傳統(tǒng)藝術(shù)的新認(rèn)知。

例如在中國特有的藝術(shù)形式呈現(xiàn)問題上，動畫則變成了一個較好的傳播通道。2018年騰訊游戲DNF用陜西皮影制作了宣傳動畫，短片在光影的流轉(zhuǎn)間，內(nèi)容與形式的結(jié)合產(chǎn)生了驚艷的視覺效果。同年DNF也舉辦了“國創(chuàng)·新篇”主題活動，結(jié)合了四川剪紙、萊蕪錫雕、河北京繡等非遺文化，分別制作出以傳統(tǒng)形式為載體的數(shù)字媒體游戲風(fēng)格動畫系列。由此可見，動畫作為一個較為合適的載體，對于傳統(tǒng)藝術(shù)是一個重新構(gòu)解、厚積而薄發(fā)的過程。

（二）科學(xué)教育形式的拓展

《“十三五”國家科普和創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》指出，要重視科學(xué)普遍傳播工作建設(shè)，支持以影像產(chǎn)出的科普表達(dá)形式。而實拍影像或是微視頻在傳播內(nèi)容與拍攝過程中存在內(nèi)容的單一性以及實操性較難等問題，動畫的科普優(yōu)勢則相對明顯。如今，各地均開展了以“科普動畫”為主旨的動畫類大賽，例如“全國大學(xué)生氣象科普動漫創(chuàng)作大賽”“江蘇省科普公益作品大賽”等等，科普動畫在傳播科學(xué)技術(shù)上都具獨(dú)特的優(yōu)勢。動畫的科普教育功能性，體現(xiàn)了適應(yīng)社會的需要，也體現(xiàn)了動畫的藝術(shù)魅力。

第一，動畫的綜合體形式可以在短時間內(nèi)向社會傳達(dá)出較為精準(zhǔn)的信息，它包含了造型藝術(shù)、美術(shù)風(fēng)格、聲音藝術(shù)等多元化的載體?？破疹悇赢嬁梢詫?fù)雜的科學(xué)技術(shù)內(nèi)容結(jié)合動畫生動有趣的小故事，在一個輕松而歡快的環(huán)境中將科學(xué)教育內(nèi)容傳播給受眾。第二，從動畫的制作內(nèi)容本身從色彩上看，其區(qū)別于實際拍攝的光感真實性，在大眾的第一視覺感官上來說，高鮮明對比的色調(diào)更容易吸引大眾的認(rèn)知興趣。第三，從動畫的角色上來看，也區(qū)別于真實世界中的人類標(biāo)準(zhǔn)造型，科普類動畫對于角色的選擇往往是有意的夸張，人體比例大多設(shè)計在2-4頭身；與實際人物造型的差異也可以使科普公益的內(nèi)容獲得較小年齡層次的關(guān)注，對于科學(xué)教育普及也有著較明顯的作用。

（三）動畫藝術(shù)在新媒體設(shè)計中的作用

新媒體藝術(shù)在媒介快速發(fā)展的形勢下具有多樣性特征，而媒體所承載的是傳播平臺的范型。在不同媒介范型內(nèi)，動畫媒介的作用更多的將注意力轉(zhuǎn)移到自身的本質(zhì)問題上——動畫本身也可以作為一種材料。

新媒體傳播作為社會文化最主要的工具之一，它的發(fā)展從大眾紙媒、期刊等靜態(tài)傳播方式，到如今互聯(lián)網(wǎng)多媒介混合的數(shù)字時代，動畫為其構(gòu)成了一個書寫新媒體歷史的框架。動畫作為一種“材料”被設(shè)計，此處的材料并非廣泛意義上可觸的材質(zhì)體驗，更多的是思維上對于創(chuàng)作媒介手段的一種分化認(rèn)知。在新媒體動畫制作上，動畫本質(zhì)不僅是趣味的敘事表達(dá)、文化的傳播與教育，同時也是新媒體框架下不可或缺的制作“材料”。

三、形式創(chuàng)新拓展動畫藝術(shù)的延展性

動畫導(dǎo)演們對形式的探索從未停歇，這似乎已經(jīng)成為了一種專業(yè)內(nèi)并不意外的學(xué)習(xí)方式。它的出發(fā)點一方面是為了導(dǎo)演的個人情感，另一方面則是在傳統(tǒng)的動畫形式之上開拓出更具創(chuàng)意的傳達(dá)方式。動畫因材料的介入，使得其形式不斷出新。如手動動態(tài)兒童繪本制作，相較于傳統(tǒng)兒童繪本而言，畫面更具層次；通過讀者的操作，使二維空間與人物在真實場景中進(jìn)行動態(tài)表演，它不但具有互動性，更具共情性。隨著媒介的產(chǎn)生與普適性，動畫制作方式從看得見摸得著的“材料”轉(zhuǎn)變成了新的概念，可以通過數(shù)字技術(shù)模擬真實材質(zhì)效果，抑或是以真實拍攝手法為內(nèi)容、動畫為載體的真實空間，通過各類傳播媒介進(jìn)行隨機(jī)擴(kuò)散。這種廣泛的隨機(jī)性，在無形中改變了知識輸入的一貫手段。

在這種大環(huán)境下產(chǎn)出的各類快速動畫形式，例如MG動畫，或是便捷的動畫制作軟件例如MOHO等，它們均是動畫在形式不斷更迭下的產(chǎn)物。而正是有了這些新的技術(shù)與概念，動畫所呈現(xiàn)出的樣貌不斷被替換，同時也為我們在動畫服務(wù)于社會方面提供了更廣泛的思考方向。