高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析

趙麗輝

（黑龍江能源職業(yè)學(xué)院 黑龍江雙鴨山 155100）

當(dāng)前，我國高職院校需要向社會不斷培養(yǎng)和輸送專業(yè)人才。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是高職院校非常重要的工作任務(wù)之一。通過計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的理論知識，而且要培養(yǎng)和提高自己的能力。教師應(yīng)當(dāng)采取有效的教學(xué)方式和模式來培養(yǎng)高職學(xué)生。

一、高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中普遍存在的問題

（一）學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差異較大

在我國當(dāng)前的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差異較大[1]，導(dǎo)致教師在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)時無法統(tǒng)一，效率不高。高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況都是不同的，教師的教學(xué)卻是統(tǒng)一的，無法根據(jù)他們的不同層次有針對性地教學(xué)。

（二）計(jì)算機(jī)教學(xué)師資力量不足

一些高職院校仍然存在計(jì)算機(jī)專業(yè)師資力量不足的情況。教師沒有足夠的能力和知識，就會導(dǎo)致學(xué)生無法接收到有效的計(jì)算機(jī)知識。有些教師還可能是其他學(xué)科轉(zhuǎn)過來的，對計(jì)算機(jī)的知識僅掌握了皮毛，不能更高效地進(jìn)行教學(xué)。

（三）計(jì)算機(jī)教學(xué)理念相對落后

計(jì)算機(jī)教學(xué)理念相對落后也是高職計(jì)算機(jī)教學(xué)普遍存在的一個問題和不足[2]。學(xué)生需要先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教學(xué)理念來適當(dāng)引導(dǎo)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。一些學(xué)校認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多關(guān)注，或沒有給計(jì)算機(jī)教學(xué)投入需要的人力和物力，導(dǎo)致教師的計(jì)算機(jī)教學(xué)理念無法及時更新。在這種情況下，學(xué)生就無法進(jìn)步。

二、高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

（一）增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

對高職院校的學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)教學(xué)可以培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識的過程中，學(xué)生會逐漸掌握一些技能和知識，在遇到相關(guān)問題時，就可以自己有效地解決。

（二）提升學(xué)生的綜合信息素質(zhì)

高職院校對學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)可以提高學(xué)生的綜合信息素質(zhì)[3]。計(jì)算機(jī)是學(xué)生掌握信息的重要來源。他們需要通過有效地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識來掌握相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的過程中，培養(yǎng)綜合信息素質(zhì)也可以提高學(xué)生對知識的掌握水平。

三、高職計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識需要教師創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提供有效的引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境需要教師利用計(jì)算機(jī)課堂上的一些內(nèi)容。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就會自發(fā)、主動地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，也就能有效地提高教師的教學(xué)效率。教師要采取一些有效的方式來提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識水平。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境可以有效提高學(xué)生的知識水平和能力，促進(jìn)他們的發(fā)展，提高他們對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。

（二）更新教學(xué)理念，明確主體地位

計(jì)算機(jī)教學(xué)需要教師在教學(xué)的過程中不斷更新教學(xué)理念。學(xué)生才是計(jì)算機(jī)教學(xué)的主體。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中必須充分尊重學(xué)生的主體地位，真正以學(xué)生為參考，更新教學(xué)理念，從而幫助學(xué)生得到更好的發(fā)展和進(jìn)步。教師可以積極學(xué)習(xí)其他學(xué)校和國家的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式和模式，提高我國的計(jì)算機(jī)教學(xué)效率，促進(jìn)我國學(xué)生的發(fā)展。

（三）注重教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)實(shí)踐

在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中，教師要注重教學(xué)實(shí)踐，增加教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的過程中，需要有一定的計(jì)算機(jī)設(shè)備和設(shè)施作為保障。只有這些物質(zhì)基礎(chǔ)得到保障，學(xué)生才可能學(xué)好計(jì)算機(jī)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)除了學(xué)習(xí)理論知識，還需要參加計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生來說，他們在實(shí)踐中可以積累一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)老師培訓(xùn)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，順應(yīng)社會的發(fā)展變化，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)算機(jī)知識。教師在教學(xué)時，需要充分考慮什么樣的教學(xué)方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師也需要適當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)。只有不斷培訓(xùn)，提高自身的知識能力水平，教師才能保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校也應(yīng)定期將教師組織起來，進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識，從而使學(xué)生得到有效的發(fā)展。

四、小結(jié)

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已成為高職院校的一門重點(diǎn)課程。學(xué)生需要根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況來學(xué)習(xí)和掌握一些計(jì)算機(jī)知識，并應(yīng)用于社會實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中積累一些經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自身能力，得到全面發(fā)展和提高。