2020年45期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 基于文獻(xiàn)計(jì)量的大氣科學(xué)頂尖高校學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力分析
- 高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)中組織認(rèn)同對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響的研究
- 淺析職業(yè)院校音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)路徑
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與合作學(xué)習(xí)主導(dǎo)的交通工程教學(xué)模式研究
- 新形勢(shì)下轉(zhuǎn)制科研院所人才隊(duì)伍建設(shè)探討
- 開放大學(xué)師資培訓(xùn)模式探索與研究
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的目標(biāo)加減設(shè)計(jì)
——以《植物的無(wú)性生殖》為例 - 長(zhǎng)株潭城市群體育旅游資源開發(fā)路徑分析
- 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)障礙心理因素分析與調(diào)適方法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 理論指導(dǎo)結(jié)合綜合模擬訓(xùn)練在中職急救教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論史學(xué)閱讀如何有效培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)
——以新人教版必修2“新經(jīng)濟(jì)政策”微課教學(xué)為例 - 初高中思政課一體化教學(xué)探究
——以伊寧市中學(xué)為例 - 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下“學(xué)習(xí)工廠”教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 辯證分析現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)于競(jìng)技體育的影響
- 馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合路徑探析
- 做好高職院校學(xué)生資助工作的路徑選擇
- “工匠精神”內(nèi)涵分析
- 環(huán)太湖區(qū)域水環(huán)境現(xiàn)狀與問題分析
- 高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新路徑探索
——以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)為例 - 應(yīng)用型本科院校酒店管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與探索
- 青海省貧困縣幼兒園師資的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 貧困地區(qū)中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)心理驅(qū)動(dòng)因素與扶貧績(jī)效評(píng)價(jià)
——基于聯(lián)通主義的研究綜述與展望 - “現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下企業(yè)師傅隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐
管理咨詢
專業(yè)視窗
- 基于網(wǎng)絡(luò)“喪文化”的新媒體素養(yǎng)教育研究
- 淺談煙草工業(yè)企業(yè)信息化安全存在的問題及對(duì)策
- 立德樹人理念下高校學(xué)生宿舍引導(dǎo)式管理模式的探索與實(shí)踐
——以承德石油高等專科學(xué)校為例 - 提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)效率的有效路徑分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境治理變革與挑戰(zhàn)
- 關(guān)于電廠電氣工程質(zhì)量控制的思考
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新農(nóng)科人才培養(yǎng)教育改革思考
- 基于職業(yè)能力提升的獨(dú)立學(xué)院信息檢索課程改革探索
- 羅川地區(qū)藥用野菜資源調(diào)查
- 圖書館開展閱讀教育工作策略初探
- 圖書館數(shù)字閱讀推廣的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
- 青少年人工智能科普活動(dòng)的實(shí)踐探討
- 超聲引導(dǎo)前鋸肌平面阻滯對(duì)乳腺癌改良根治術(shù)患者白細(xì)胞介素-6和C反應(yīng)蛋白的影響
高等教育
- 探索思政元素融入專業(yè)課程的實(shí)踐研究
——以表情包設(shè)計(jì)為例 - 停課不停學(xué)背景下大學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)優(yōu)化策略
- 高校實(shí)驗(yàn)室消防安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 普通高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新性研究
- 基于信息技術(shù)的高職語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職人文通識(shí)教育的途徑與方法
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)的美育教育
- 案例教學(xué)法在高職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)學(xué)校適合教育實(shí)施路徑背景下的特色第二課堂開展的案例研究
- 高校帶動(dòng)型政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效影響因素及評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 新時(shí)期高校工程管理課程教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校思政課的路徑探究
- 高職體育課堂教學(xué)競(jìng)賽改革研究
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)困難的心理成因及對(duì)策的研究
- 高職醫(yī)學(xué)院校思政建設(shè)和醫(yī)用化學(xué)學(xué)科教學(xué)的融合分析
- 當(dāng)代大學(xué)生常見心理問題及疏導(dǎo)路徑
- 休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展
- “賽訓(xùn)一體化”背景下證券投資實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新基層黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐的新模式
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育創(chuàng)新模式研究
——以西南林業(yè)大學(xué)為例 - 高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)特色化發(fā)展初探
- 在交響音樂鑒賞課中探尋醫(yī)學(xué)生人文思想培養(yǎng)的途徑
- 在線直播教學(xué)是高校學(xué)生喜愛的線上教學(xué)方式
- 關(guān)于高校生線上教學(xué)方式傾向的問卷調(diào)查結(jié)果比較及分析
- 高職數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)思考及課程教學(xué)研究
- 高職籃球的教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 淺析函數(shù)最值在經(jīng)濟(jì)問題中的應(yīng)用
- 雙創(chuàng)教育下高職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)改革
- 高校辦公室文秘人員公文寫作能力提升方法
- 基于學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教改探索
- 高職院校在推動(dòng)中小學(xué)創(chuàng)客教育中的作用
- 現(xiàn)代高職學(xué)生職業(yè)精神養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
——以長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校為例 - 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)新生教育素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性及途徑探析
- 大學(xué)高數(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新和展望
- 社區(qū)音樂教育與高校音樂教育對(duì)接的可行性研究
- 高職院校師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀研究報(bào)告
——基于云南省昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院調(diào)查問卷的分析 - 信息技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究
- 實(shí)踐育人視角下工科生人才培養(yǎng)路徑探索
——以石河子大學(xué)家電維修社為例 - 基于數(shù)字解剖平臺(tái)與傳統(tǒng)教學(xué)資源整合的高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 大學(xué)生如何學(xué)習(xí)才能提高編程能力
- 民族高校蒙授學(xué)生重修問題探究
- 高職院校分層教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高職數(shù)學(xué)建模及教學(xué)實(shí)踐分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)新模式
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 基于工匠精神培養(yǎng)的新疆高職院校物質(zhì)文化建設(shè)研究
- 高職院校學(xué)生黨建和思想政治教育的協(xié)同育人模式構(gòu)建
- 五行學(xué)說(shuō)與需求層次理論融合的可行性探析
- 信息化視野下高職教師專業(yè)發(fā)展方向的探究
職業(yè)教育
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑分析
- 現(xiàn)代機(jī)械加工中的數(shù)控技術(shù)分析
- 中職學(xué)校專業(yè)課在線教學(xué)之我見
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談理論與實(shí)踐的教學(xué)銜接
——以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾材料與構(gòu)造課程為例 - “教學(xué)做”合一在高職藝術(shù)人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 就業(yè)視角下中職動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程有效性探究
- 建筑制圖教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 淺談音樂核心素養(yǎng)與教學(xué)研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)模式初探
- 淺談中職學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
- 積極心理學(xué)視角下學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)路徑研究
- 淺談職校學(xué)生政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)中職汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作能力的途徑
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制模式的工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線中中職生頂崗實(shí)習(xí)的問題與對(duì)策
- 網(wǎng)課推進(jìn)計(jì)算機(jī)教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升的方向與策略
- 基于產(chǎn)教融合背景的煤化工專業(yè)教學(xué)探索
- 中職金屬材料與熱處理課程教學(xué)改革策略
- 情景模擬法在酒店管理專業(yè)課程教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 中職線上教學(xué)實(shí)踐分析
- 中職數(shù)控車實(shí)訓(xùn)課程“做學(xué)教合一”教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高方向與途徑分析
- 提高單招財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科學(xué)生讀題能力
- 對(duì)中職語(yǔ)文課中道德教育的一點(diǎn)思考
- 電氣控制和PLC技術(shù)課程在中職院校的教學(xué)改革探究
- 關(guān)于智能制造中機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)導(dǎo)向的高職汽車教學(xué)探析
- 項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)一級(jí)MS Office實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用分析
- 中職學(xué)生在校期間的懲罰和紀(jì)律處分芻議
- 用對(duì)教學(xué)策略 提高中職學(xué)生化工學(xué)習(xí)效率
- 探究中職電子電工教學(xué)策略
- 建構(gòu)“三微一體”的線上線下混合教學(xué)模式
——以中職思政課教學(xué)為例 - 基于中職數(shù)學(xué)與電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課融通的有效備課研究
教育論壇
- 家?；?dòng)開展農(nóng)村小學(xué)留守兒童繪本閱讀的探究
- 如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的研究
- 基于微課的高中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 讓權(quán)力正當(dāng)行使
——由少先隊(duì)大隊(duì)委工作談起 - 構(gòu)建高中音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)與選拔的新模式
- 立德樹人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 淺談初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于立德樹人的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)生本課堂的構(gòu)建研究
- 基于課后練習(xí)題的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的構(gòu)建策略思考
- 小學(xué)教師校本課程執(zhí)行力的評(píng)價(jià)研究
- 學(xué)校安全的探究與策略
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)問題及激勵(lì)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文開展名著閱讀的探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物高效課堂生命教育的研究
- 核心素養(yǎng)背景下繪本進(jìn)入初中美術(shù)課堂的研究
- 農(nóng)牧村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用和意義
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的探究
- 依托教材，搭建小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接平臺(tái)的研究
- 高考視野下高中生心理疏導(dǎo)策略探究
- 淺談初中歷史課的勞動(dòng)教育
- 以道德與法治為載體提升小學(xué)生的思想品德
- 完善學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式 拓寬學(xué)生的合作學(xué)習(xí)方式
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 陶行知教育思想在教育中的應(yīng)用
——對(duì)物理科目教學(xué)的啟發(fā) - 淺析高中德育工作的低效現(xiàn)狀及解決策略
- 淺議好家長(zhǎng)所具有的特質(zhì)
- 解析網(wǎng)絡(luò)安全教育案例 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 藏文化對(duì)藏文學(xué)的影響
- 母親在幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的職責(zé)
- 初中數(shù)學(xué)生活化課堂的幾種構(gòu)建策略
- 高三數(shù)學(xué)有效備考策略研究
- 群文閱讀背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教育的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)居家體育課推行健身操Tabata訓(xùn)練可行性研究
- 淺談農(nóng)村學(xué)校疫情防控期間線上有效教學(xué)
- 對(duì)城鄉(xiāng)接合部初中生思想品德和心理健康融合教育應(yīng)用探究
- 以教學(xué)反思助推初中歷史高效課堂
幼兒教育
- 幼兒園教育工作的精細(xì)化管理策略探究
- 微班會(huì)促成長(zhǎng)：以幼兒大班“綠色教師節(jié)”主題為例
- 幼兒園游戲化教學(xué)實(shí)施策略探究
- 學(xué)前教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)變策略
- 學(xué)會(huì)傾聽，走進(jìn)幼兒心里
- 小鬼當(dāng)家之幼兒園廚藝活動(dòng)的開展
- 幼兒早期閱讀支持的策略研究
- 繪本閱讀教學(xué)中幼兒能力提升策略探究
- 基于家園合作的幼兒閱讀活動(dòng)的開展
- 試析繪本在幼兒園社會(huì)教育中的運(yùn)用
- 幼兒親子閱讀策略探究
- 放飛求知的翅膀 探索科學(xué)之奧秘
- 淺談繪本閱讀與幼兒生活活動(dòng)的融合
- 追逐童玩足跡，感受海之饋贈(zèng)
——淺談海島鄉(xiāng)土資源在區(qū)域活動(dòng)中的開發(fā)和利用 - 基于生活化視角下小班幼兒繪本閱讀模式探究
- 大班建構(gòu)游戲中幼兒合作行為發(fā)展的指導(dǎo)策略
信息技術(shù)教育
- 目標(biāo)導(dǎo)向的高中信息技術(shù)課堂有效策略研究
- 新課程改革下的初中信息技術(shù)分層教學(xué)思考
- 基于信息化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 通用技術(shù)課堂教學(xué)有效性研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)字繪本創(chuàng)作與應(yīng)用的教學(xué)模式
- 初中語(yǔ)文信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)信息化教學(xué)探究
- 基于信息化視角下初中地理教學(xué)模式探究
- 利用云技術(shù)開展信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 基于信息化視野下初中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 基于人工智能的初中信息技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)探究
- 信息化視野下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)探究
- 基于微課的高中地理分層教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的初中科學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)的研究與思考
- 巧借項(xiàng)目式教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的深度學(xué)習(xí)
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)在高中英語(yǔ)課程中的實(shí)踐
- 信息技術(shù)環(huán)境下開展初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的探究
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
教學(xué)研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 情景教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中英語(yǔ)分層教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 基于立德樹人的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)中科學(xué)精神的培養(yǎng)策略
- 培智學(xué)生人民幣使用的教學(xué)探索
- 高中文言文教學(xué)的問題及對(duì)策
- 《單簧管波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 導(dǎo)學(xué)案在初中化學(xué)教學(xué)資源整合中的應(yīng)用
- 如何在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 談柯爾文手勢(shì)在低段合唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育分層教學(xué)探究
- 初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)探究
- 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的高中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中生物教學(xué)策略的三點(diǎn)建議
- 新課改背景下初三語(yǔ)文作文教學(xué)的難點(diǎn)及策略探究
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題能力培養(yǎng)策略探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作的一體化教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于游戲化視野的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 借力“空中課堂”優(yōu)化線上教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中強(qiáng)化體能訓(xùn)練的路徑探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)常見問題及策略探究
- 鋼琴教學(xué)中手指的支撐能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)探究式有效教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
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- 高中英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 小學(xué)道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)探究
- 英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中培養(yǎng)深層思維品質(zhì)的實(shí)例研究
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- 小學(xué)低中段自能仿寫教學(xué)的運(yùn)用和實(shí)踐