高職院校學(xué)生黨建和思想政治教育的協(xié)同育人模式構(gòu)建

曹培進(jìn)

（江蘇省徐州技師學(xué)院 江蘇徐州 221000）

一、高職院校黨建工作與思想政治教育之間的關(guān)系

高職院校黨建工作的目標(biāo)之一就是促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的順利開展[1]。因此，思想政治教育的中心與重點(diǎn)是黨建工作，黨建工作則包括了學(xué)生的思想政治教育工作。要實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，開展黨建工作是重要的途徑之一。為了培養(yǎng)更多符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的接班人，高校在開展思想政治教育工作時(shí)，都會(huì)引入當(dāng)下熱門的政治問(wèn)題并進(jìn)行分析，促進(jìn)育人目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

黨建工作在內(nèi)容方面具有明顯的復(fù)雜性與多樣性[2]，而思想政治教育工作正是高職院校黨建工作在內(nèi)容與方法方面的主要體現(xiàn)。為了充分滿足學(xué)生健康發(fā)展的要求，高職教師在開展學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，經(jīng)?？茖W(xué)地融入黨建工作的相關(guān)內(nèi)容。這樣的教育模式能使黨建工作的針對(duì)性與實(shí)效性更加顯著，學(xué)生思想政治教育工作的效果更理想。高職院校黨建工作能確保黨的方針與政策在廣大學(xué)生中獲得有效的宣傳與推廣，使思想政治教育工作更具實(shí)效性與時(shí)代化特點(diǎn)。因此，思想政治教育工作離不開黨建工作的基礎(chǔ)保障。

二、構(gòu)建高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式的作用

（一）有助于促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展

高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式能確保學(xué)生的思想政治教育理論科學(xué)地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全面認(rèn)識(shí)與正確理解，反過(guò)來(lái)以科學(xué)、正確的價(jià)值觀促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

（二）有助于高職院校育人目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)

高職院校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作在根本目標(biāo)上具有明顯的一致性，都是為學(xué)生形成符合社會(huì)發(fā)展的積極價(jià)值觀而進(jìn)行引導(dǎo)與督促。因此，開展協(xié)同育人能使黨建工作與思想政治教育相互融合促進(jìn)的優(yōu)勢(shì)更加明顯，勢(shì)必會(huì)直接增強(qiáng)學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)效果。

（三）有助于高職院校黨建與思想政治教育工作的系統(tǒng)、科學(xué)融合

協(xié)同育人模式能提升高職院校黨建工作與思想政治教育工作系統(tǒng)融合的科學(xué)性與實(shí)效性，確保大學(xué)生對(duì)黨的思想理論產(chǎn)生清楚、客觀的認(rèn)識(shí)與把握，增強(qiáng)他們的黨建思想覺(jué)悟，促進(jìn)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的有力提升。

三、高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式的構(gòu)建策略

（一）重視科學(xué)教育機(jī)制的建立與應(yīng)用

任何工作的順利開展都離不開黨建工作的基礎(chǔ)保障，黨建工作能直接提升人們的政治素養(yǎng)。學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)是提升廣大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。因此，高職院校要在科學(xué)、準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上對(duì)黨建工作與思想政治教育工作進(jìn)行科學(xué)的融合與統(tǒng)一，構(gòu)建更加科學(xué)的教育機(jī)制，確保學(xué)生對(duì)黨的方針與政策具有更加全面的認(rèn)識(shí)，及時(shí)掌握黨的先進(jìn)思想，提高自身的綜合素養(yǎng)。

（二）保證工作理念與指導(dǎo)思想的一致性

相關(guān)負(fù)責(zé)人要結(jié)合黨建工作與學(xué)生思想政治教育工作的各自特點(diǎn)，在工作理念與指導(dǎo)思想上進(jìn)行科學(xué)融合，增強(qiáng)兩者的一致性；同時(shí)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地變革與創(chuàng)新自身的教育方式，使學(xué)生思想政治教育工作更具豐富性與時(shí)代性，確保社會(huì)主義核心價(jià)值能在協(xié)同育人模式的作用下得到大力宣傳，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。

（三）全面了解高職院校學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)

當(dāng)代高職學(xué)生具有明顯的個(gè)性化與開放性特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的適應(yīng)力與接受力。同時(shí)，外界對(duì)其的影響也十分明顯。因此，學(xué)校相關(guān)部門要利用科學(xué)的方式綜合掌握學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)。例如，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的幫助下，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)分析學(xué)生的微博、微信、QQ等，及時(shí)、有效地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化情況，開展針對(duì)性的教育引導(dǎo)工作，提升協(xié)同育人模式的整體效果。

（四）重視學(xué)生黨員榜樣的樹立與應(yīng)用

學(xué)校如果僅用傳統(tǒng)、單一、枯燥的教師說(shuō)教模式開展學(xué)生思想政治教育與黨建工作，是無(wú)法有效提升引導(dǎo)效果的。因此，教師應(yīng)重視樹立學(xué)生黨員的榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，通過(guò)多方面努力，增強(qiáng)學(xué)生黨員榜樣的影響力，提升與學(xué)生溝通、交流的順暢性與針對(duì)性，提高協(xié)同育人模式的親和力，保證育人目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（五）強(qiáng)化理論成果的科學(xué)應(yīng)用

高職院校黨建工作與思想政治教育工作如果停留在理論知識(shí)教育的層次上，是無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)的。因此，學(xué)校要重視對(duì)各項(xiàng)理論成果的科學(xué)應(yīng)用，從根本上保障協(xié)同育人模式的效果得到強(qiáng)化與提升。高職院校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極組織與鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，從而確保大學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)能在社會(huì)實(shí)踐中得到有針對(duì)性的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)鞏固學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)代高職學(xué)生民族榮譽(yù)感與使命感的育人目標(biāo)。

四、結(jié)束語(yǔ)

培養(yǎng)學(xué)生的政治思想覺(jué)悟與社會(huì)主義價(jià)值觀將直接影響社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。高職院校黨建與思想政治教育協(xié)同育人模式能在保證學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上促使他們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。