李曉寧

摘 要：現(xiàn)如今，電子游戲深受幼兒的追捧，然而玩電子游戲?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。如何對(duì)待并引導(dǎo)幼兒合理的玩電子游戲成為一個(gè)重大問(wèn)題，本文旨在探究當(dāng)下幼兒沉迷玩電子游戲的成因以及科學(xué)的家長(zhǎng)們可以運(yùn)用的家庭干預(yù)策略。

關(guān)鍵詞：電子游戲;干預(yù)策略

【中圖分類號(hào)】G785 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）32-0026-02

【Abstract】Nowadays，Electronic games are popular among children，but playing electronic games is a double-edged sword for their growth.How to treat and guide children to play electronic games reasonably has become a major issue.This paper aims to explore the causes of childrens addiction to play electronic games and the family intervention strategies that parents can use.

【Keywords】Electronic games;Intervention strategies

近十年以來(lái)，科技發(fā)展超乎想象，在日常生活中各種電子產(chǎn)品越來(lái)越常見(jiàn)，比如，手機(jī)、iPad、筆記本電腦等。與之帶來(lái)的問(wèn)題就是小孩子學(xué)大人樣，每天抱著一部手機(jī)或平板玩，看動(dòng)畫片，玩游戲。兒童在網(wǎng)民群體中所占的比例在不斷增加，從一項(xiàng)報(bào)告中看到，10歲以下的手機(jī)用戶占據(jù)到4.0個(gè)百分點(diǎn)。

幼兒接觸高科技產(chǎn)品雖然可以在家看世界，拓寬他們的知識(shí)面，但是他們?cè)谟眠@些電子產(chǎn)品玩電子游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的同時(shí)，所呈現(xiàn)的虛擬不真實(shí)的東西對(duì)幼兒的生理和心理所產(chǎn)生的影響已經(jīng)不容忽視。近年來(lái)，3-6歲幼兒玩電子游戲主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1.3-6歲幼兒玩電子游戲的主要問(wèn)題分析

（1）幼兒玩電子游戲的年齡呈低齡化態(tài)勢(shì)

通過(guò)此次研究了解到，1-2歲幼兒首次玩電子游戲的人數(shù)占3.60%，2-3歲幼兒首次玩電子游戲的占37.84%，36.04%的幼兒在3-4歲開(kāi)始玩電子游戲。這就意味著孩子們?cè)趯W(xué)說(shuō)話時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接觸電子游戲。慢慢地孩子逐漸長(zhǎng)大，他們見(jiàn)到的東西越來(lái)越多，知道的越來(lái)越多，接觸事物也越來(lái)越多，從而玩電子游戲的比例也有所增加。這說(shuō)明幼兒玩電子游戲的年齡越來(lái)越小，呈低齡化態(tài)勢(shì)。

就1-2歲幼兒玩電子游戲的問(wèn)題，研究者進(jìn)行了深入訪談，部分內(nèi)容如下：

E家長(zhǎng)說(shuō)：孩子雖然不會(huì)玩電子游戲，但是會(huì)用手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品看自己喜歡的動(dòng)畫片，比如，《熊出沒(méi)》、《小豬佩奇》、《小花仙》、《豬豬俠》等。

D家長(zhǎng)說(shuō)：會(huì)玩，孩子自己會(huì)點(diǎn)開(kāi)視頻看動(dòng)畫片。

有些1-2歲幼兒即使不會(huì)玩電子游戲，但是他們會(huì)用手機(jī)、iPad、電腦等電子設(shè)備觀看電視劇、動(dòng)畫片、小視頻等。

（2）幼兒玩電子游戲的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

研究者通過(guò)調(diào)查了解到，幼兒每次會(huì)玩很長(zhǎng)時(shí)間的電子游戲，而且經(jīng)常是想玩就玩，特別是在節(jié)假日，幼兒玩電子游戲的時(shí)間比非假期時(shí)的時(shí)間更長(zhǎng)。有很多研究證明，幼兒長(zhǎng)時(shí)間的玩電子游戲，容易產(chǎn)生用眼疲勞、視力下降問(wèn)題。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間保持同樣的姿勢(shì)玩電子游戲，會(huì)對(duì)孩子的身體發(fā)育產(chǎn)生不好的影響，而且電子游戲中常含有很多攻擊性行為、色情等消極內(nèi)容，不利于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（3）多數(shù)幼兒玩電子游戲時(shí)缺少陪同

研究者從調(diào)查中了解到，50.45%的幼兒是獨(dú)自玩游戲，3.60%的幼兒是老人陪伴，14.41%的幼兒是小伙伴陪伴，只有31.53%的孩子是父母陪伴。這表明，大多數(shù)幼兒都是獨(dú)自玩游戲，缺乏陪同。長(zhǎng)期容易導(dǎo)致幼兒孤獨(dú)，不善于與他人溝通，影響幼兒的社交能力。有觀點(diǎn)認(rèn)為，玩電子游戲會(huì)減少幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中與同齡人的交往互動(dòng)，并且部分電子游戲充滿暴力，幼兒經(jīng)常玩這類電子游戲會(huì)使他們變得更具攻擊性，從而妨礙幼兒之間建立良好的同伴關(guān)系。

為了深入了解幼兒玩游戲時(shí)的陪伴者，研究者對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。

A家長(zhǎng)說(shuō)：我和他爸爸的工作平時(shí)都很忙，經(jīng)常需要加班，他玩電子游戲時(shí)，基本是他自己玩，只要不太過(guò)分，我們從來(lái)不管。

H家長(zhǎng)說(shuō)：一般不陪她玩，都是她自己拿著手機(jī)玩。

從訪談中研究者了解到，父母很少陪同自己的孩子一起玩電子游戲，再加上老人年紀(jì)大對(duì)電子游戲不了解，基本都是幼兒自己玩。

（4）多數(shù)孩子首次玩電子游戲是模仿父母

研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒第一次玩電子游戲的途徑是通過(guò)看父母玩，自己學(xué)會(huì)的占28.80%的;甚至還有9.90%的幼兒是家長(zhǎng)刻意教授孩子，主動(dòng)教授孩子玩;模仿家長(zhǎng)所占的比例高達(dá)37.90%。因此，家長(zhǎng)的言行舉止會(huì)對(duì)兒童的行為具有很大的影響。如果家長(zhǎng)下班后就什么事情也不做，只是坐在家里拿著手機(jī)玩游戲，那么孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，像爸爸媽媽一樣一直不停的玩游戲，什么也不做，從而形成不好的玩電子游戲的行為習(xí)慣。

（5）家長(zhǎng)對(duì)幼兒玩電子游戲的監(jiān)管不夠

研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子玩電子游戲進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)措施，只是不會(huì)和孩子討論其中包含的內(nèi)容。這樣孩子所玩的電子游戲雖然是家長(zhǎng)挑選過(guò)的類型，但大部分家長(zhǎng)在挑選游戲時(shí)，認(rèn)為孩子玩的游戲比較無(wú)聊，并不會(huì)自己玩一玩，而只是看一看介紹，因此不能夠保證其內(nèi)容是否適合幼兒。更何況，在玩游戲中也會(huì)跳出一些游戲廣告之類的，也不能保證幼兒不會(huì)去點(diǎn)開(kāi)看看。由此可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)管力度不夠嚴(yán)格。