2020年32期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 淺談高中政治課堂教學(xué)小組合作應(yīng)用
- 淺談勞動教育在幼兒成長過程中的重要性
- 語文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑
- 初中生心理健康問題有效干預(yù)策略初探
- 幼兒園美術(shù)活動中的有效教學(xué)
- 基于家園協(xié)作的線上游戲活動推送
- 指向核心素養(yǎng)下的小學(xué)德育教育研究
- 民族地區(qū)高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對于幼兒審美感知力提升的作用
- 農(nóng)村幼兒園運(yùn)動區(qū)自主游戲的實(shí)踐探索
- 基于STEAM教育理念下小學(xué)課程實(shí)踐
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 教師助手，幼兒伙伴
- 用活本土資源 樂享區(qū)域游戲
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 幼兒入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)策略探析
- 幼兒園基于繪本教學(xué)活動中情感教育實(shí)踐研究
- 淺析課程游戲化主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多樣性
- 廢舊材料在幼兒園美術(shù)手工制作中的利用
- 提升區(qū)域活動中師幼互動有效性的教學(xué)策略
- 淺談游戲在幼兒園一日生活中如何有效的開展
- 體育游戲在幼兒基本體操教學(xué)中運(yùn)用的探析
- 森林游樂場，快樂你我他
- 基于核心經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化幼兒園科學(xué)區(qū)活動的策略研究
- 淺析指導(dǎo)幼兒親子閱讀的具體策略
- 當(dāng)臉譜走進(jìn)幼兒生活 邊玩邊做有收獲
- 通過多樣化體操活動促進(jìn)幼兒動作發(fā)展的研究
- 淺談教師如何在游戲中啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒深度學(xué)習(xí)
- 幼兒園大班體驗(yàn)式餐廳區(qū)域創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的作用
課堂教育
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文良好課堂氛圍
- 運(yùn)用情境助力小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的路徑分析
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略藝術(shù)
- 依托網(wǎng)絡(luò)空間優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 初中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 談在中學(xué)生物課堂教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 如何在音樂課堂中構(gòu)建核心素養(yǎng)下的“生本課堂”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”策略探究
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 喚起學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī) 讓數(shù)學(xué)課堂動起來
- 豐富多彩的音樂欣賞形式，輕松愉快的音樂課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性探索
教育縱橫
- 初中《體育與健康》促進(jìn)學(xué)生主動參與策略分析
- 高中歷史核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中開展快樂體育教學(xué)模式的策略分析
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考下中學(xué)地理環(huán)境教學(xué)能力提升路徑解析
- 探究高中籃球訓(xùn)練特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)思維能力的構(gòu)建與培養(yǎng)分析
- 高中歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育的途徑及意義
- 初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)
- 新課程背景下高中地理教學(xué)的問題與對策剖析
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于素質(zhì)教育下的高中班主任管理探析
- 初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 道德與法治課教學(xué)中常見問題與對策分析
育人星空
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的思路
- 小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)的相關(guān)策略分析
- 解析小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)中的朗讀
- 讓課前預(yù)習(xí)成為小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與布置的有效性
- 論小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的有效措施
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “輕負(fù)高質(zhì)”背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備初探
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效策略研究
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的滲透策略
- 基于課外閱讀基礎(chǔ)上的小學(xué)語文核心素養(yǎng)研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 淺談在生活情境中小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文寫作教學(xué)探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)優(yōu)化途徑探究
- 試論讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 背景知識在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的合理運(yùn)用