如何讓孩子愛上閱讀

姜 浩

(吉林省吉林市豐滿經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吉林吉林 132000）

閱讀就是看書，看自己喜歡的書，沒有哪個(gè)孩子是不愛看書的，他們只是不喜歡你給他的書。讓孩子從小廣泛閱讀好書是孩子自我成長(zhǎng)、自我啟智的一個(gè)有效手段，愛看書的孩子會(huì)比同齡人獲得更多視野和成長(zhǎng)的后勁。閱讀不僅是一種生活的學(xué)習(xí)，還是一種生命的成長(zhǎng)。

一、尊重天性

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過程，喜歡什么有時(shí)候自己也不知道，就像玩玩具一樣，他會(huì)把所有的玩具統(tǒng)統(tǒng)拿出來擺開，這個(gè)玩一會(huì)，那個(gè)摸一下?？磿彩沁@樣的，東一本、西一本，扔得哪哪都是，此時(shí)如果你急著下指導(dǎo)棋，可能是忽略了天性，或是扼殺了興趣，說不定其中哪本書就能吸引孩子的注意力，讓他認(rèn)真地看下去。所以，有時(shí)候千萬不能著急，靜待花開還是有道理的，給孩子一些選擇和成長(zhǎng)的時(shí)間。我們做家長(zhǎng)往往存在的問題就是：永不知足?？戳诉€要求看懂，看懂還要求記住，這會(huì)讓孩子覺得永遠(yuǎn)滿足不了家長(zhǎng)的要求，從而放棄。家長(zhǎng)要給孩子充分的自由，興趣是在尊重中養(yǎng)成的。

二、言傳身教

父母總想把天底下最好的留給孩子，什么是最好的？是房子，是金錢？林則徐說過：子若強(qiáng)于我，留錢有何用，賢而多財(cái)，則損其志；子若不如我，留錢有何用，愚而多財(cái)，益增其過。所以，我們?cè)摻o孩子的是終身受益的習(xí)慣，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣將伴隨他的一生，是一筆千金不換的財(cái)富。

盡管讀書有那么多的好處，可大多數(shù)人的時(shí)間還是被其他活動(dòng)擠占，就像是都知道胡蘿卜有營養(yǎng)，還是會(huì)有人選擇不衛(wèi)生的路邊攤，因?yàn)槁愤厰偵阄毒闳粗惺秤?。擠占我們時(shí)間的是手機(jī)、電視機(jī)！電腦還需要點(diǎn)復(fù)雜操作，電視簡(jiǎn)單，有些動(dòng)畫節(jié)目全天不停，對(duì)孩子的誘惑簡(jiǎn)直是無敵的。手機(jī)更是隨時(shí)隨地、無時(shí)無刻陪伴在我們身邊，一機(jī)在手，生活無憂，成年人難以控制，孩子則更難。榜樣的力量是無窮的，關(guān)掉電視，放下手機(jī)，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，拿起一本書。和孩子同讀一本書，共同交流喜歡的人物，對(duì)某件事的看法，也許會(huì)各持己見，也許會(huì)達(dá)成共識(shí)，這就是一種思想的碰撞。不要抱怨孩子跟你沒有共同語言，當(dāng)他不斷進(jìn)步的時(shí)候，你還在原地踏步。潤(rùn)物無聲，共讀可以在潛移默化中影響孩子，在書香中溝通交流，在歡笑中共同成長(zhǎng)。

三、去除功利

好的閱讀就是悅讀。這話說起來容易做起來難，很多人不愛看書，勸人看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。其實(shí)學(xué)生最恨的就是寫讀后感了，記得我女兒小時(shí)候每次假期過后讀后感的作業(yè)都是由我來完成的，書確實(shí)是看了，她不會(huì)寫，也不知道怎么寫，如果我一味糾結(jié)著是不是她自己寫的，只會(huì)寫著寫著就“雞飛狗跳”打起來了。想想，算了，早晚都會(huì)寫，何必急于一時(shí)。讀書本來是個(gè)開心的事情，小時(shí)候能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣就好了。

四、養(yǎng)成習(xí)慣

（一）不動(dòng)筆墨不讀書

有人調(diào)侃：一手好字，被電腦廢了。深有同感，每當(dāng)提筆時(shí)就忘字，電腦出連詞，錯(cuò)別字也看不出來。只讀不標(biāo)，只讀不注，只讀不摘，只讀不寫，即使讀再多的書，收獲也不會(huì)很大，慢慢地還會(huì)養(yǎng)成走馬觀花、不求甚解的毛病。而邊讀邊思考，可以潛下心來，心無旁鶩，克服“淺閱讀化”傾向。?！皠?dòng)筆墨”能加深記憶，增強(qiáng)理解，可以把書里的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。有的學(xué)生會(huì)感覺書讀了很多，時(shí)間也費(fèi)了不少，可讀過之后沒留下什么印象，即使當(dāng)時(shí)覺得很有收獲，過些日子，印象卻又模糊了，等到寫作文需要時(shí)，想又想不起來，找又很難找到?！皠?dòng)筆墨”的過程也是建立資料庫的好方法，好記性不如爛筆頭，時(shí)間長(zhǎng)了就可以積累不少東西，到用的時(shí)候就能揮灑自如了。

（二）多方涉獵，興趣廣泛

孩子讀書有個(gè)問題，不像成人，有意地選擇一些書補(bǔ)充自己的知識(shí)面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己歡的類型，漫畫、童話、偵探，這樣下去，思維也就局限在一個(gè)套路里。所以，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生什么方面的書都要涉獵，無論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說散文，漫畫繪本，都應(yīng)兼收并蓄，也就是知識(shí)面要廣。有人說，不看金庸，這輩子要失去很多樂趣的。而外國文學(xué)不讀個(gè)四五十頁也根本無法感興趣，不知道說的是什么。讀書是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)土Φ幕顒?dòng)，高效而又寬泛閱讀的人畢竟是少數(shù)的，無所畏懼地面對(duì)不同的、對(duì)立的知識(shí)和不喜歡極力想逃避的東西，必須有強(qiáng)大的知識(shí)能量來容納。有時(shí)則需要教師的威嚴(yán)和權(quán)利來強(qiáng)制閱讀，當(dāng)他攻克一個(gè)難關(guān)之后，就會(huì)像升級(jí)打怪一樣一路向前。教師所要做的，就是不斷激發(fā)并維持孩子們的閱讀興趣，使閱讀成為他們一生的精神需要。給學(xué)生埋下熱愛閱讀的種子，將來必然開出幸福人生的花朵，讓他們終生熱愛閱讀，讓閱讀成為一種生活。

五、搭建平臺(tái)

不是每個(gè)孩子一開始就能體會(huì)到閱讀的快樂，所以還需要給孩子增加一些閱讀的快樂。這就需要老師和家長(zhǎng)為他們搭建一些展示的平臺(tái)，如新書推薦會(huì)、我是讀書小明星等激勵(lì)活動(dòng)；獎(jiǎng)勵(lì)新書，把他的文章貼到博客或微博空間里，幫助投稿等，這樣孩子會(huì)漸漸體會(huì)到讀書帶來的成就感。成就感是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，會(huì)給學(xué)生帶來無窮無盡的學(xué)習(xí)動(dòng)力及戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。

讀書伴隨著上學(xué)，上學(xué)也伴隨著讀書。不上學(xué)后，我們也要繼續(xù)讀書，讀書是學(xué)習(xí)的主要方式，是獲得知識(shí)信息的主要渠道。教師所要做的，就是不斷激發(fā)并維持孩子們的閱讀興趣，使閱讀成為他們一生的精神需要。給學(xué)生埋下熱愛閱讀的種子，將來必然開出幸福人生的花朵，讓他們終生熱愛閱讀，讓閱讀成為一種生活。