劉 利

（重慶市渝北區(qū)空港新城人和街小學 重慶渝北 401120）

留守兒童是一個特殊的群體，雖然父母不在身邊，但父母的言行舉止仍對他們有著不可替代的影響。要想孩子身心健康地成長，父母就要在平時與孩子聯(lián)系的時候培養(yǎng)孩子的良好性格。本文從內(nèi)向、果斷、堅韌、勇敢、心態(tài)調(diào)節(jié)等方面闡述培養(yǎng)孩子性格的方法。

一、精心培育留守兒童的好性格

（一）不要讓孩子因留守而內(nèi)向

首先，父母可以教孩子先和身邊的同學多交往，尤其是性格內(nèi)向的孩子。俗話說，“朋友三千不如知己一個”。讓孩子一開始就和一群不同性格特點的人交往是很困難的。父母不妨在與孩子溝通時教孩子先和一個比較合得來的同學交往，再慢慢拓展孩子的交際圈。有一個好朋友帶著孩子去交往，孩子就不會因為自己的孤獨而感到無所適從。其次，父母可以引導孩子在熟悉的領域進行社交。孩子在自己熟悉的領域比較有自信，和朋友談話的時候也有話題可聊，不會有不知道說什么的緊張感。父母在跟孩子溝通時應多鼓勵孩子，增加孩子與人交往的信心。比如，在孩子過生日的時候，父母可給孩子寄個特別的禮物。即使他們不在孩子身邊，孩子也能感受到父母的關懷。這樣或許會對改變孩子的內(nèi)向有所幫助。

（二）不要讓優(yōu)柔寡斷纏上孩子

父母可以嘗試使用“強迫”法。所謂強迫法就是給孩子限制一定的時間，讓他們在這個時間內(nèi)對猶豫不決的事情做出決定，盡量減少胡思亂想的次數(shù)。時間長了，孩子就會逐漸轉(zhuǎn)變優(yōu)柔寡斷的心理。父母要讓孩子明白有得必有失的道理，明確什么才是自己想要的，向著自己最想要的那個目標去努力；對其他次要的東西，不應顧慮過多。比如，孩子周末想和同學去公園玩，但作業(yè)比較多，如果去玩，就沒時間寫作業(yè)了。這時，父母就要讓孩子知道哪件事對他是重要的，哪件事是次要的。去公園玩，每個周末都可以；但作業(yè)寫不完，不僅遲早要補上，還會受到批評。這樣，孩子就會明白該怎么做了。

（三）學會堅韌，留守孩子一樣能成功

首先，父母要教孩子正確看待自己失敗的原因。孩子在學習或生活中難免會遇到一些失敗，但一時的失敗只能代表一件事不太圓滿，并不是說孩子的能力不行。父母在與孩子溝通的過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子因為一時的失敗而受到了打擊，要及時開導孩子，讓他明白只有樂觀、積極地面對失敗，并堅持不懈地努力，才能取得成功。比如，孩子在家學做飯，本想給爺爺、奶奶一個驚喜，結果好幾次都把飯做糊了。這時，父母不妨讓孩子講講做飯的過程，看孩子哪一步?jīng)]做好，并給孩子提點意見。如果孩子還有不清楚的地方，父母還可以讓家里的爺爺、奶奶現(xiàn)場指導。

其次，父母可以讓孩子了解并發(fā)揮自己的長處。每個人都有自己擅長和不擅長的地方，父母應盡量鼓勵孩子多做些自己擅長的事情，并要不斷培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，突破現(xiàn)有的成績。這樣，孩子就會在興趣中不斷進步，更好地發(fā)揮所長，取得更好的成績。

（四）父母不在身邊，孩子也可以很勇敢

父母不要嚇唬孩子。父母在孩子年紀尚幼的時候，盡量少說嚇唬孩子的重話，不要讓孩子產(chǎn)生心理陰影。此外，父母還要給孩子足夠的信任，要相信孩子沒有父母在身邊也會做得很好，并讓孩子感受到這種信任。這樣，孩子會增加勇氣，敢于邁出第一步。比如，父母在和孩子聯(lián)系的時候，可以鼓勵孩子自己上學，不要每天都讓爺爺、奶奶接送。學校比較遠的話，父母可建議孩子自己試著乘公交車，不要怕走錯路、乘錯車，并告訴孩子，每次成功的背后都有數(shù)次失敗的嘗試，爸爸、媽媽相信他一定能自己成功坐車到學校。當然，父母也不能忘了囑咐孩子注意過往的車輛。

(五)遠水解近火，妙招解決孩子偏執(zhí)性格

莎士比亞說過：“容忍是最大的智慧?！备改冈谄綍r一定要注意對孩子心理方面的教育，讓孩子學會寬容大度。首先，父母可以鼓勵孩子多交朋友，讓孩子在與人交往的過程中學會尊重別人，信任他人，在與朋友相處的過程中慢慢改變偏執(zhí)的思想。其次，父母可以請求老師的幫助。孩子大部分的時間都是在學校里度過的。孩子從老師那里學習知識，老師的贊揚和批評對孩子有很大的影響。父母可以事先跟老師溝通，讓老師了解父母不在孩子身邊的情況，拜托老師在學校里多給孩子一些關心。比如，在孩子與其他同學起糾紛時，父母可讓老師在公平對待每個學生后單獨和自己的孩子談談心，及時驅(qū)散孩子心中的不快，避免孩子心中產(chǎn)生陰影，幫助孩子遠離偏執(zhí)型的性格。

二、精心幫助留守兒童調(diào)整好心態(tài)

（一）幫助孩子了解自己的情緒

父母應該幫助留守孩子學會認識自我，了解自己的能力，并學會肯定自己。正面的情緒能對孩子的思維起到促進、激發(fā)的作用。因此，父母應多關注留守孩子，幫助孩子獲得情緒控制的能力，學會有效地調(diào)節(jié)自己的情緒。父母應注意提高孩子的自我覺察能力，讓孩子知道自己高興時為什么會感到興奮，不高興時為什么會做出一些失態(tài)的舉動，從而有意識地引導他們控制自己的情緒。

（二）把調(diào)整心態(tài)的秘訣教給留守孩子

父母應學會幫助留守孩子調(diào)整心態(tài)，多進行情商教育，培養(yǎng)孩子的情商。比如，父母可和孩子一起討論平時遇到的問題，為什么自己不能解決，自己應該想什么辦法去解決等，讓孩子逐漸把注意力轉(zhuǎn)移到解決問題上。漸漸地，留守孩子在遇到類似的困難時，自己就有了底氣，心態(tài)也會隨之逐步改變。當然，父母在陪伴孩子的時候，一定要為孩子創(chuàng)造輕松、愉快的生活環(huán)境，使孩子隨時能夠自由、放松地表達自己的情緒，擺正自己的生活態(tài)度。

（三）孩子心情不好，如何發(fā)泄才合適

當孩子的心中累積了一定的不良情緒后，哭也是一劑很好的發(fā)泄情緒的良藥。留守孩子因為長時間缺少來自父母的指導和安慰，很容易在心中累積大量的不滿和負面情緒。父母一旦察覺到孩子的這類問題，就一定要想辦法讓孩子把這些情緒都發(fā)泄出來，引導孩子學會放下心理負擔，讓孩子明白負面情緒雖然是需要控制的，但真的承受不住時，也可以哭出來，或者找到適合自己又不傷害他人的發(fā)泄方法，及時發(fā)泄出來。

（四）用“不抱怨”的態(tài)度熄滅留守孩子的怒火

父母要給予孩子憤怒的權利。憤怒是孩子自我肯定的表示，說明孩子有勇氣表達自己的想法和需要。父母要把孩子憤怒的權利和憤怒的行為方式區(qū)分開來，掌握孩子的情緒變化規(guī)律，然后采取相應的措施，讓孩子學會根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)自己的情緒，并配合父母的情商教育，學會做一個不抱怨的人。