任 震

(四川省成都市第七中學 四川成都 610000)

理想信念教育，一個耳熟能詳?shù)拿~，而對于中學生來說，其重要性日益劇增。習近平總書記始終把理想信念作為“立德樹人”的靈魂加以強調(diào)，它是關(guān)系到黨和國家實行“立德樹人”方針的關(guān)鍵所在。眾所周知，中學階段，正好是人處于生理和心理逐漸成熟的時期，也是良好品德行為形成、正確理想信念和人生觀、世界觀建立的關(guān)鍵時期，因此，幫助中學生樹立正確的信念和正確的思想觀點，對學校的教育，學生的前途及社會的進步以及人才的培養(yǎng)與發(fā)展具有特別重要的意義，這個階段做好學生的理想信念教育工作就顯得非常重要。在此，結(jié)合德育實踐，筆者談?wù)勅绾螌χ袑W生進行理想信念教育。

一、理想信念教育的內(nèi)涵

提到理想信念教育，我們需要理清幾個概念。首先，何為教育？“教育”一詞來源于《孟子》中的“得天下英才而教育之”，而西方“教育”一詞主要來自學習拉丁語educare，意為“引出”，英文為“education”。

其次，何為理想？理想是指人們對未來美好生活的向往和期盼，并且會有計劃地去讓其成為現(xiàn)實。也就是從客觀事實及事物的客觀發(fā)展規(guī)律出發(fā)，考慮目標達成的可能性與人的主觀愿望，創(chuàng)造美好幸福的生活。其實，簡言之，理想就是對未來的規(guī)劃和目標達成。最后說一說理想信念。信念也就是一種信條，是植根于人內(nèi)心深處的準則或者意識，那么，理想信念就是人們奮斗的精神支柱和前進的動力之源，是人們對將來美好生活藍圖的展望，以及在實現(xiàn)自我價值和追求未來宏偉目標的過程中高度自覺意識，它會隨時鞭策、激勵、警醒所有的奮斗者。

而中學生理想信念教育，則是針對中學階段的學生，運用有效的途徑和方法給予其政治導向、奮斗目標和精神動力，使其最終形成正確的三觀。

二、開展中學生理想信念教育的建議

中學生理想信念教育是學生成人成才不可或缺的部分，當前是非常受關(guān)注的，而且整個社會給予的都是積極健康的支持。但是，仍然存在理想信念教育工作不到位的情況，使部分學生出現(xiàn)了不同程度的目標迷茫、觀點偏激、毅力缺乏、責任感不夠等問題；同時，紛繁復(fù)雜的國際社會也對其產(chǎn)生著一定的影響。要做好中學生理性信念教育，就要從實際出發(fā)，在日常生活中尋找解決辦法，引導中學生逐漸形成科學的理想信念。接下來筆者就以我校開展的理想信念教育課程為例，談?wù)勅绾伍_展中學生理想信念教育。

1.加強理論學習。俗話說得好，“行軍打仗，糧草先行”。理論就像“精神糧草”，奮進的人生就好似“行軍打仗”，因此在理想信念教育中，首先要加強理論學習，讓每個青年學生都有自己的理想和抱負，正確認識個人與社會的關(guān)系，樹立起馬克思主義的科學信念和對社會主義、共產(chǎn)主義的堅定信念。

（1）利用在校期間的班會課認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，通過學習，堅定實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的理想信念。同時也可以聯(lián)系政治或歷史老師組，在學科知識的傳遞過程中，賦予學生的理論學習，提升學生的理論水平。

（2）建設(shè)好高初中業(yè)余黨、團校。積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年學生入團或入黨，是理想信念教育的一項重要工作。組織學生學習理解團和黨的綱領(lǐng)、奮斗目標、性質(zhì)、任務(wù)等，加強學生黨的基本知識、基本理論及黨史教育，引導學生樹立堅定的共產(chǎn)主義理想和信念，使他們更加堅定自己的正確理想。

（3）全員育人，鼓勵學科開發(fā)校本教材。育人先從培養(yǎng)教師入手，讓教師全面掌握理想信念教育的理論和方法，再與自己的學科有機融合，達到“人人都是德育工作者，人人都是理想信念的能手”的目標。同時，鼓勵學科開發(fā)融合性的校本教材，比如我校目前已成形的有：《向著幸福出發(fā)》《青春旅程》《少年正是讀書時》《傾聽愛綻放的聲音》《學生核心素養(yǎng)培育規(guī)劃手冊》等。

（4）加強愛國教育。愛國從唱好國歌開始，同時可以學唱紅色歌曲或者觀看紅色經(jīng)典電影，讓學生感受過去歲月里奮斗的艱辛，讓學生更加懂得今天的幸福生活和安定團結(jié)的大好局面來之不易，一定要樹立堅定的共產(chǎn)主義理想和信念，要更加堅定自己的正確理想。

2.開展豐富多彩的教育活動。意大利著名教育家蒙臺梭利說：“兒童對活動的需要幾乎比對食物的需要更為強烈”。“對一個可能使出他全部精力的活動，他將感到一種本能的沖動，因為這正是自然使他的能力得以完善的道路?！币虼耍诶硐胄拍罱逃^程中，活動的開展非常重要，活動應(yīng)該突出“以學生為中心、以活動為中心、以情景為中心”，引導學生在體驗、實踐、感悟的基礎(chǔ)上達成知行統(tǒng)一，以達到理想信念教育的效果。筆者建議可以將活動劃分為多個板塊：主題教育（包括主題班會、主題團日活動等）、社會實踐（軍訓、社會實踐、社區(qū)活動等）、志愿者服務(wù)、節(jié)日紀念日（清明、端午、國慶、中秋等）、學校特色德育活動（藝術(shù)節(jié)、學生節(jié)、科技活動月、運動會等）、職業(yè)生涯規(guī)劃等，還可以通過“讀書交流”“藝術(shù)鑒賞”“辯論賽”“成人成才論壇”等形式來深度體驗和提升。

除了學校統(tǒng)一安排的活動外，各個年級還可以結(jié)合學生自身的年齡特點和認知特點，設(shè)置具有年級特色且最適宜的活動，從而提高中學生理想信念教育的實效性。比如我校初一年級就開展了以下活動：新生入學課程、“漢字聽寫大賽”、“數(shù)學速算比賽”、“英語趣味大賽”、“百科知識大賽”、“孝親敬老作文大賽”、“表演唱比賽”、“風箏節(jié)”等。

3.做好理想信念教育與其他板塊的教育融合。理想信念教育并不是孤立的，因此，要讓理想教育更加有效，我們還應(yīng)該讓它與思想政治、道德品質(zhì)、法制紀律和心理健康等教育無縫對接，有機融合，這樣才能陶冶學生情操，激發(fā)學生情感，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神，才能讓學生成為身心健康、遵紀守法的合格公民[1-5]。

筆者僅僅只是結(jié)合自己的所觀所想，從細小的部分對理想信念教育進行拋磚引玉。中學階段是人的一生中最黃金的年段，也是良好品德形成、正確理想信念和人生觀世界觀建立的關(guān)鍵時期。作為教育工作者，讓我們一起點亮理想信念教育這盞燈，讓每一位中學生都能健康地成長和成才，讓每一位中學生以“理想”為帆，以“信念”為桅，開動人生奮斗之船，譜寫自己最美麗的人生篇章。