焦鵬程

摘要：電氣工程及其自動化并不是一個單一的學科，實際上它涉及了很多領域，像電子技術、計算機技術等等。所以說它的內容相對來說較為豐富而且各個技術之間結合的也較為緊密，它是一門相對來說處于前沿的科技學科，能夠解決一些電氣工程方面的問題。電氣工程及自動化技術能夠應用到我們生活的方方面面，上至航天器材、國防設備，下至電冰箱、洗衣機等家庭生活電氣設備?？茖W、有效的質量管理能夠提高電氣工程建設質量，在增加企業(yè)經濟效益方面有很大的幫助。

關鍵詞：電氣工程，自動化專業(yè)

1電氣工程及其自動化專業(yè)的概述

電氣工程及其自動化專業(yè)是以電能為主要研究對象，將電磁理論作為專業(yè)的基礎理論，對電能從產生到投入使用的整個過程進行深入研究的專業(yè)。電氣工程的研究過程與電信息有著密切的聯(lián)系，因此，想要對電氣工程進行詳細的研窮和分析，電信息環(huán)節(jié)是至關重要的一環(huán)，也是電氣工程自動化研究中的重點內容。

電氣工程及其自動化專業(yè)涉及的學科范圍非常廣泛，是一門綜合性較強的專業(yè)學科，在電氣工程及其自動化專業(yè)中，不僅將專業(yè)知識與工程技術兩方面作重點，還加入了一部分計算機技術、電力電子技術以及機電一體化技術等內容，是一門跨度性較強的學科。近年來，我國的電力工業(yè)得到飛速發(fā)展，高校對于電氣工程及其自動化專業(yè)的重視程度日益提高，給電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇。

2電氣工程及其自動化專業(yè)的學科內涵

電氣工程及其自動化專業(yè)將該學科和生命科學進行交叉后就產生了全新的學科，即生物醫(yī)學工程與生物電磁學;在電氣工程中將同類材料進行科學的結合就能創(chuàng)造出納米電工技術與超導電工技術;將電氣工程與電子科學進行有效的結合則產生了電力電子技術，而電力電子技術的產生又在很大程度上促進了電氣工程的進一步發(fā)展，并漸漸發(fā)展成電氣工程專業(yè)中的一個重要分支。

電氣工程及其自動化專業(yè)主要包括的內容有：電力系統(tǒng)的運行與控制、電工基礎理論以及電氣裝備制造和應用，這三個部是組成電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎，是將電磁場與電路理論作為主要理論的一門電工學科，也可將其說成是電磁學的發(fā)展產物。

（1）電工理論在實際的運用和實踐中產生了新型的電子技術與計算機硬件技術，因此，電氣工程中的電工理論主要指的是理論基礎。（2）電氣裝備制造主要涉及電動機、發(fā)電機以及變壓器等機電設備的制造，有時還會涉及到用電設備和電器的制造，包括電力控制裝置、電子設備以及電氣控制裝置等，電氣裝備的應用主要是指各類裝置與設備的具體運用。（3）電力系統(tǒng)通常涉及到電氣自動化與電力網(wǎng)的控制和運行，值得注意的是制造與運行兩者之間需要進行統(tǒng)一，在進行電氣設備制造時，還應該注意系統(tǒng)的實際運行情況，以確保電力系統(tǒng)的正常運行。

3電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范中人才培養(yǎng)類型的劃分

不同類型的專業(yè)人才，所承擔的社會職責和工作職能存在很大的差異，因此，高等學校在對專業(yè)人才進行培訓時就應該對社會需求進行充分的考慮，依據(jù)社會對于專業(yè)人才的不同需求，將專業(yè)人才劃分為：研究型、應用型、應用研究型以及職業(yè)技能型4種類型。

通過對部分用人單位進行調查研究發(fā)現(xiàn)，電氣工程專業(yè)的工程屬性非常強，依據(jù)我國電氣工程領域科學技術發(fā)展的現(xiàn)狀，社會對電氣工程及其自動化專業(yè)的人才需求可以劃分三個類型：研究型、應用型、職業(yè)技能型。按照國內當前的社會分工情況可知，職業(yè)技能型人才大部分由高職、高專院校負責進行培養(yǎng)，教育部應在高校設置相應的業(yè)務部門，逐步制訂出電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)范，因此，相關的電氣工程本科專業(yè)規(guī)范主要是依據(jù)研究型與應用型兩個類型的人才進行二類規(guī)范的制訂。

電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范中提出，研究型人才，要重點培養(yǎng)其基礎理論與創(chuàng)新能力，應用型人才重點培養(yǎng)基礎理論務實與綜合能力，同時培養(yǎng)應用型人才的實踐應用能力。

基于國內高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀，大部分優(yōu)秀的學生源都愿意報考優(yōu)秀的大學，而在這些大學中，主要是以研究型人才的培養(yǎng)為教育目標，忽略了應用型人才的培養(yǎng)，因此，在對相關的規(guī)范進行制訂時，難以把人才培養(yǎng)的類型和層次在概念上進行分離，這也是國內高等教育面臨的一大難題。制訂二類規(guī)范的主要原則是在學校辦學達到相關合格標準的前提下進行，也就是說如果達到不規(guī)范要求，就說明該學校不具備培養(yǎng)專業(yè)人才的辦學資格，因此，各個學校在對相關的專業(yè)人才培養(yǎng)的類型和目標進行制定時，應該具備充分的靈活性，讓人才培養(yǎng)的目標設置在研究型與應用型之間[3]。

4.電氣工程及其自動化專業(yè)對專業(yè)人才的要求

電氣工程及其自動化專業(yè)涉及到的領域相對較廣，對于專業(yè)人才也有著嚴格的要求，專業(yè)人才不僅有能力進行科學研究，還應該有能力完成技術開發(fā)方面的工作。因此，電氣工程及其自動化專業(yè)需要掌握和學習的專業(yè)學科相對較多，如電子技術、電工理論，控制理論、計算機技術以及信息技術等。在對電氣工程及其自動化專業(yè)人才進行培養(yǎng)的過程中，應滿足以下幾個標準：

（1）電氣工程及其自動化專業(yè)人才應該具備扎實的理工科基礎。電氣工程及其自動化本身就屬于一門工科專業(yè)。因此，對學生理工科的基本功有著嚴格的要求，正常來說，要求學生在數(shù)學、化學以及物理等學科中都要有較好的成績。

（2）要求學生對電氣工程自動化專業(yè)方面的理論知識進行深入研究與掌握，包括電子技術、電工理論、控制理論、信息處理、電力電子技術、計算機軟硬件基本原理與應用以及電機學等。

（3）電氣工程及其自動化專業(yè)的理論知識與實踐并重。電氣工程及其自動化專業(yè)不止是一門要進行科學研究的學科，而且還是一門需要進行技術研發(fā)的學科，因此，在電氣工程專業(yè)的教學過程中，要重點培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生遇到問題時的解決問題的思路和實際操作能力。

（4）電氣工程及其自動化專業(yè)需要學生具備計算機操作技能。電氣工程自動化專業(yè)是在計算機技術的基礎上建立的，計算機技術是電氣工程及其自動化專業(yè)的載體，因此，好的計算機技術水平是學生學習電氣工程自動化專業(yè)的基礎條件，要求電氣工程專業(yè)的學生必須具備良好的計算機操作與應用能力。

5結束語

總之，電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展越來越受到人們的關注，國內的各大高校也更加注重電氣工程及其自動化專業(yè)人才的培養(yǎng)。由于電氣及其自動化專業(yè)涉及的學科種類繁多且復雜，因此，對電氣工程及其自動化專業(yè)的人才提出了嚴格的要求，不但需要學校對專業(yè)人才的科學理論知識進行重點培養(yǎng)，還要注重培養(yǎng)學生的科學研發(fā)能力，確保電氣工程及其自動化專業(yè)的學生得到綜合、全面的發(fā)展。

【參考文獻】

[1]孫宏印，李皓昱.淺析電氣工程及其自動化專業(yè)的規(guī)范性研究[J].中國科技縱橫，2015，9（1）：322.

[2]李志花.淺談電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范研究[J].科學時代，2014，11（22）：178-180.

[3]梅楊，陶春鳴.電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范與專業(yè)特色關系的探討[J].河南工程學院學報：自然科學版，2012，24（3）：74-75.